简介：家庭教育和学校教育、社会教育一样，是影响人发展的重要教育形态之一，是教育这个系统工程中的有机成分，但同时，家庭教育又是一种区别于学校教育和社会教育的具有其独特特点和规律的教育，他有广泛的群众性、强烈的感染性、特殊的权威性、丰富的内容和灵活的方法。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一个教育场所，家长的一言一行都对孩子产生着潜移默化的影响。家庭在幼儿教育中具有独特意义及作用。

简介：目的了解沿海地区城市老年人对家庭护理的需求情况，为家庭护理的进一步有效开展提供依据。方法采用自行设计的家庭护理需求调查表，由经过培训的调查员对台州市2所老年大学共77名老年人进行调查。结果本组调查的老年人对家庭护理有一定的需求，需求前3位项目依次为：血压监测、健康咨询和饮食指导；不同居住方式的老年人对家庭护理的需求基本相同；不同文化程度的老年人对家庭护理有不同的需求。结论台州市老年居民对家庭护理有一定的需求，但不同群体需区别对待，需要有关部门和专业人员积极探索，创造出切合实际的家庭护理服务模式。

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简介：摘要

简介：为了更好地开展课外体育活动,提高体育家庭作业在青少年学生中的实施效果,促进青少年健康成长,运用文献资料调研、调查访谈和逻辑分析等方法,对湖南、湖北两地部分学生体育家庭作业实施现状进行调查研究。结果发现：体育家庭作业不仅具有改善人际关系、促进家庭和谐,充实闲暇时间、丰富家庭文化生活,增强体质、增进健康,提高体育教学效果、促进体育课程改革,而且对培养学生参与体育意识、形成锻炼习惯有较大的价值。同时指出影响体育家庭作业实施中的主要因素：如学生自身的态度和意识、体育教师的责任和水平、家长的督促和参与等方面。并由此提出改进措施和建议。

简介：教师要从学生的语文成绩情况入手,分析学生成绩低下的原因,研究家长文化水平、教育方式,家庭学习环境对学生成绩的影响,引导家长提升自身素质,采取正确方式,提供良好环境,帮助孩子提高学习成绩。

简介：一、导言1．调查的目的许多教师反映现在的学生非常难教，很懒，多数学生不完成作业，我们想通过调查孩子完成作业的情况，研究有关家庭教育的一些问题，我认为家庭教育是学校教育的基础。学校教育和家庭教育二者之间不能割裂开来，缺少那一个环节，都会对孩子产生不良的影响。以便更有针对性指导家庭教育，使我们的下一代健康成长。

简介：全国妇联发布的《中国和谐家庭建设状况问卷调查报告》显示，得到家长支持的婚姻幸福比例较高、六成以上家庭夫妻感情很好、七成以上家庭都很和谐、“情感不忠诚，有外心或外遇”是婚姻关系的最大威胁、97．3％的人认为虐待老人应受惩罚……

简介：2018年9月26日上午,北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心、北京师范大学中国教育与社会发展研究院、北京师范大学儿童家庭教育研究中心和中国教育报家庭教育周刊联合发布了《全国家庭教育状况调查报告（2018）》。

简介：农村幼儿家庭教育关系到农村幼儿发展的各个方面，也关系着农村基础教育和农村经济社会的发展。因此，有必要了解现阶段农村幼儿家庭教育的发展现状和存在问题，以丰富农村幼儿家庭教育理论，指导农村幼儿家庭教育的实践。

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简介：在中国现代史教学中运用家庭调查,能较好地实践新课标,实现学生、教师和家长的三向互助。家庭调查有助于学生了解家庭历史、社会变迁,有利于培养学生的历史学科核心素养。

简介：亲子共读是开展幼儿家庭早期阅读的基本方式，也是提高幼儿语言能力的重要途径。为了解3—6岁幼儿家庭亲子共读的现状，对重庆市221名幼儿家长进行问卷调查。结果表明：大多数幼儿家长十分重视亲子共读，但过分关注幼儿知识的获得。在共读策略的运用、共读作品的选择和共读环境的创设上存在不足。通过对不同类别家庭亲子共读的差异比较发现，家庭月收入越高、家长学历越高、家庭所在区域越佳的家庭在亲子共读情况上表现越好。应帮助家长提高亲子共读认识水平：根据幼儿心理发展的特点，选择合适的阅读作品：提高共读策略运用能力：创设良好的亲子共读环境：加强家园合作，推动亲子共读活动的开展。

简介：本研究通过调查和访谈发现，目前幼儿园开展的家园合作活动存在一些普遍性的问题，如时间安排过于呆板、内容针对性不强、方式比较单一、延续性不足等。这些问题在很大程度上影响了家园合作的效果。幼儿园需要针对外来务工家庭及其学前儿童的特点，在合作的时间、内容、方式、计划、角色等方面进行一定的调整。

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简介：摘要:体育家庭作业作为一种新的教育教学改革热潮，对增强学生体质具有重要意义。然而在高考指挥棒的影响下，高中阶段的体育家庭作业并未引起大家足够重视。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法，对相城区5所中学的教师、学生和家长进行了抽样调查，从体育家庭作业的布置、体育家庭作业的完成、体育家庭作业的内容、体育家庭作业的态度、体育家庭作业时间与场所、体育家庭作业评价与反馈等，分析出高中生体育家庭作业现状，提出合理的意见和建议，以提高高中生体育家庭作业的有效性。

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简介：摘要：随着社会攻击事件的增加和受害者的年龄越来越小，学龄前儿童成为保护的重要目标，对开展针对学龄前儿童的性教育活动也越来越具有紧迫性。家庭是学龄前儿童发展的主要场所[1]，是学龄前儿童性教育的第一个场所，也是暴露和识别性别差异的重要场所。父母必须根据学龄前儿童的年龄和生理特点，为其提供及时、科学和全面的性教育。本文简单阐述了学龄前儿童家庭性教育现状、性教育的适时原则、性教育问题及原因以及性教育研究启示与建议。

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