简介：家庭经济课跟经济学没有关系,它是一门生活教育课。我们会从做饭、做家务、家庭理财这三方面教学,目标是让学生掌握日常生活技能,并能够生活得经济适用,让生活环境可持续化。当我把目光投向芬兰初中课表时,一门课引起我的好奇,它就是家庭经济课（HomeEconomics）。这是一节什么课？学做家务的课？学经济学的课？初中学生就学经济学了？家庭经济课的＂三大主题＂参观时,芬兰教师解释说：＂家庭经济课跟经济学没有关系,它是一门生活教育课。我们会从做饭、做家务、家庭理财这三方面教学,目标是让学生掌握日常生活技能,并能够生活得经济适用,

简介：摘要目的通过对慢性精神分裂症患者家属的心理状况、家庭负担及生活质量的调查，探讨家庭干预对其家庭负担及生活质量的影响效果。方法本次研究以宁夏回族自治区宁安医院住院精神精神分裂症患者的97名家属为对象,入组人员分为干预组（n=49）和非干预组（n=48），对干预组的患者及家属在住院期间给予干预治疗，而非干预组不进行家庭干预措施。观察两组患者的家庭经济负担情况与家属生活质量情况。结果干预组患者的家属的FBS各维度评分均显著低于非干预组；干预组患者家属的QOL-BREF各项评分明显高于对照组，比较具有差异性（P＜0.05）。结论家庭干预有助于减轻精神分裂症患者家属的家庭经济负担，改善其生活质量。

简介：构建和谐家庭是和谐社会建设的根本。通过对我国不同地域、不同受暴主体以及特殊人群的家暴现状的调查研究,发现家庭暴力现象普遍、行为隐蔽、手段多样、时间持续,后果恶劣,必须引起全社会的重视。我国要加强反家庭暴力的宣传,加大普法、立法和执法力度,建立多机构、多层次联合的反家庭暴力的救助和维权机制。

简介：摘要目的调查了解陇西地区儿童家庭用药、药物管理及用药管理现状，分析其影响因素，为儿童家庭用药管理提供依据和对策。方法采用问卷调查与访谈相结合的方法，对224名儿童家长进行调查。结果儿童药物使用频率高、品种多、药物来源途径多，家长药物使用、管理知识水平较低，自备药品的存储、管理较差。结论加强儿童家庭用药管理，对家长进行药物知识教育，提高家庭药物管理水平至关重要。

简介：家庭作为社会的细胞和单元,不仅对个人发展极具意义,而且对国家和社会发展也有着十分重要的作用。笔者通过问卷调查的实证研究方式对我国的家庭建设情况进行了探究,并对我国家庭建设做出如下基础性判断：现阶段家庭建设对中国梦的实现具有十分重要的意义,但当前我国家庭建设总体水平不高,离民众需求有较大差距,需要加以重视;随着社会发展变迁,家庭受多种因素影响,在中国特色社会主义建设体系中,家庭建设不可忽视;家庭建设是一项系统工程,需要各方共同努力;家庭建设是一项基础性建设,需要重视教育的基础性作用。

简介：摘要目的了解严重精神障碍患者家庭照料状况，为改善社区精神卫生服务供给侧改革提供依据。方法从2017年国家严重精神障碍信息管理系统随机抽取1200名社区严重精神障碍患者及家属，采用自制问卷调查，调查照料者状况。结果社区严重精神障碍患者有家庭照料者的占92.3%，无家庭照料者占7.7%；家庭照料者中，女性占59.4%；配偶关系占42.4%，亲子关系占33.9%，兄弟姐妹占8.6%；48.8%为小学及以下文化程度；11.3%没有工作；37.5%为农民；已婚者占89.1%、离异占5.6%，丧偶占1.3%。结论社区严重精神障碍患者主要照料者为家庭照料者，社会应为其提供有针对性的社区精神卫生服务。

简介：在对浙江省城市、乡镇、农村近2000名初中生及其家长调研的基础上,基于积极心理学以及幸福学研究成果,提出了父母作为初中生的＂重要的成年人＂,培育孩子幸福能力的最佳途径是培养积极健康人格,激励孩子的内生动力,并提出了具体的初中阶段关键人格培育的对策。

简介：本文以斯波斯基的语言政策三成分理论为概念基础,通过问卷的方法从语言意识形态、语言管理和语言实践三方面来分析山东济宁家庭中父母对普通话、汉语方言和外语（英语）的观点与行为,探究这些家庭的语言政策。研究结果表明：在语言意识形态和语言管理方面,家长最看重的是外语（英语）,其次是普通话,最后是汉语方言;但在语言实践方面,汉语方言最好,其次是普通话,最后是外语（英语）。从家庭语言政策的三成分及影响因素来看,普通话的发展趋势最好,汉语方言的使用将随着代际的出现而呈下降趋势,而外语（英语）的发展趋势正好与汉语方言的发展趋势相反。

简介：摘要家庭作业是课堂教学的延伸和补充，是学生业余学习生活的重要组成部分，家庭作业能够培养学生的意志、锻炼学生的思维，使学生养成良好的学习习惯与责任感。要改变家庭作业，首先要改变它的形式，教师根据学生的学业水平，布置具有选择空间的层次家庭作业，使他们根据自己的学习能力选择相应作业。创编家庭作业的途径有很多，教师既可以自己独立创编，更可以请学生相互合作，共同完成.

简介：中国广播电视网络有限公司联合北京美兰德媒体传播策略咨询有限公司(CMMR)共同发布2017年度中国家庭收视市场入户调查。本期调查的执行时间为2017年7月~8月,调查范围覆盖全国30个省/自治区/直辖市(西藏和港澳台地区暂缺)的12~74岁常住电视人口,该项调查采用分层多阶段不等概率抽样方法,2017年确定抽样点数587个,获得有效问卷20737份。2017年全国电视人口基数为13.18亿人,3.64亿户。

简介：单亲家庭的教育问题是当今社会必须面对的问题,而高中是一个特殊的教育阶段,在这个阶段中,沉重的升学压力和复杂的家庭关系对孩子的身心都有巨大的影响,了解单亲家庭孩子的心理特征并加以正确的引导是从教者必须承担的责任.本文提供若干个真实、鲜活的案例并加以分析,希望给单亲家庭的孩子和教育者提供更大的帮助.

简介：摘要

简介：教师要从学生的语文成绩情况入手,分析学生成绩低下的原因,研究家长文化水平、教育方式,家庭学习环境对学生成绩的影响,引导家长提升自身素质,采取正确方式,提供良好环境,帮助孩子提高学习成绩。

简介：2018年9月26日上午,北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心、北京师范大学中国教育与社会发展研究院、北京师范大学儿童家庭教育研究中心和中国教育报家庭教育周刊联合发布了《全国家庭教育状况调查报告（2018）》。

简介：

简介：在中国现代史教学中运用家庭调查,能较好地实践新课标,实现学生、教师和家长的三向互助。家庭调查有助于学生了解家庭历史、社会变迁,有利于培养学生的历史学科核心素养。

简介：亲子共读是开展幼儿家庭早期阅读的基本方式，也是提高幼儿语言能力的重要途径。为了解3—6岁幼儿家庭亲子共读的现状，对重庆市221名幼儿家长进行问卷调查。结果表明：大多数幼儿家长十分重视亲子共读，但过分关注幼儿知识的获得。在共读策略的运用、共读作品的选择和共读环境的创设上存在不足。通过对不同类别家庭亲子共读的差异比较发现，家庭月收入越高、家长学历越高、家庭所在区域越佳的家庭在亲子共读情况上表现越好。应帮助家长提高亲子共读认识水平：根据幼儿心理发展的特点，选择合适的阅读作品：提高共读策略运用能力：创设良好的亲子共读环境：加强家园合作，推动亲子共读活动的开展。

简介：文章以盐城工业职业技术学院的数据调查为基础,研究家庭经济困难学生认定的影响因素。确定家庭类型、住房情况、低保情况、欠债情况、年总收入等11个家庭经济困难学生认定的影响因素,并基于层次分析法建立指标权重,实证检验模型得出的结果与实际相符,从而验证模型设计具有一定的实用性,为以后高校家庭经济困难认定提出了可供参考的评价模型。

简介：家庭生活质量在特殊儿童家庭支持服务中占有重要地位。通过自编《智力障碍儿童家庭生活质量问卷》对重庆市353名智力障碍儿童家庭进行调查,发现家人交往、身心健康等维度得分较高,休闲生活等维度得分较低;家庭生活质量及部分维度在家庭住址、家长年龄、家庭结构、孩子障碍程度、教育安置方式等变量上存在显著差异。

简介：2018年9月26日上午,北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心、北京师范大学中国教育与社会发展研究院、北京师范大学儿童家庭教育研究中心和中国教育报家庭教育周刊联合发布了《全国家庭教育状况调查报告（2018）》.该调查覆盖了全国31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团的共计325个区县,11万余名四年级学生、七万余名八年级学生和他们的三万余名班主任参与了调查.该调查基于全国代表性取样,其结果能反映全国家庭教育的状况,是我国家庭教育第一次真正意义上的国家报告.