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简介：<正>2013年7月21日-22日,在北京园林学会张树林名誉理事长带领下,北京园林学会一行32人,冒着酷暑前往锦州世界园林博览会考察学习。在组委会办公室同志的陪同下,大家参观了锦州园博会园区内室外大面积的花卉布置,20个IFLA大师展园,以及包括辽宁省的十四个市在内的城市展园和企业展园。本次考察活动重点参观了室内展区的植物配置,邀请北京嘉源园林绿化有限公司袁跃云总经理介绍了室内布展的创意及手法,着重讲解了从植物材料准备、市场采购、调整生产安排、地面铺装、花墙结构与施工、地栽植物选择及配置等内容。东方园林股份有限公司都丽萍总工也就园区整体规划设计和建设情况作了介绍,重点讲解了东方园林在

简介：随着数字时代的到来,人们逐渐认识到学会学习的重要性.本研究是在学生核心素养发展框架及其基本内涵的基础上,对信息化环境下的学习进行分析,梳理学会学习素养的历史发展,概括学会学习素养的内涵与特点：自主性、综合性、形成性与长期性、“元”的特性等.结合案例分析,初步提出学会学习素养的一般培养策略：完善信息化学习环境、呈现多样化学习方式、开发学会学习素养主题课程.本研究以期为学会学习素养的进一步研究奠定基础.

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简介：传统教育对于知识的理解就是对确定事实的描述,知识多是间接经验的积累。因此,教师和学生都把掌握知识理解为对大量经验、定义和事实的记忆和复述,在教学中强调学生的记忆、模仿和机械训练,于是传统课堂教学多是＂教师讲、学生听＂的形式,学生只是外部刺激的被动接受者和被灌输的容器。

简介：摘要：数学是一门逻辑性非常强的学科，数学同时也是一门综合性比较强的学科，数学这个词来源于希腊单词，它的意思是科学或研究。数学是“人类探索的一个分支，涉及对数字、数量、数据、形状和空间及其关系的研究，特别是它们的概括和抽象及其在现实世界情境中的应用”。数学家基于相似的模式为不同的数学分支推广新的公式或方法。在教授数学之前，每个老师都应该充分了解这门学科的教育价值。应根据学生的情况、学习环境和教育背景采取适当的教学方法。保持学生的积极性是非常重要的，否则他们会失去对数学的兴趣。基于此，本文主要对如何让学生在小学数学教学中学会学习做论述，详情如下。

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简介：江苏省南京市沿江区育荚第二外国语学校（简称“育英二外”）是一所九年一贯制的国有民办学校。学校于2005年创建“心灵互动吧”心理咨询室，开设心理咨询信箱、电子信箱（yuving659@163com）、热线电话咨询1025—57791225—659）、网络QQ咨询（394864179）。自学校心理咨询室启用至今，巳接待来访学生11110人次。现在，全校已有7位教师获南京市心理健康教育教师上岗证书，心理咨询室专职心理教师朱娟为国家二级心理咨询师，江苏省心理学会会员，南京市心理咨询员。

简介：【作文欢乐行】有一句名言说：世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。意思就是说：只有善于观察，善于发现，才能感受到这世界上有那么多美好的事物。

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简介：AB，CD是两根钉在木板上的平行木条，将一根橡皮筋固定在A，C两点(如图1)，点E是橡皮筋上一点，拽动E点将橡皮筋拉紧后，请你探索∠A，∠C，∠AEC之间具有怎样的关系，并说明理由．

简介：赏识是一朵玫瑰，常言道：赠人玫瑰手有余香；赏识是一弘清泉，凉滋滋地润泽了你我的心；赏识是一捧火焰，融化了冰冷，消去了隔膜。学会了赏识，就学会了爱。

简介：有深刻的思想,才能在作文中写出深刻的立意,这其中的道理是不言自明的。认识水平提高了、精神世界丰富了,才可能凭借良好的文化素养去接受高考的挑选。

简介：常识是一朵玫瑰，常言道：赠人玫瑰手有余香；赏识是一弘清泉，凉滋滋地润泽了你我的心：赏识是一捧火焰，融化了冰冷，消去了隔膜，所以，学会了赏识，就学会了爱。

简介：内容摘要发挥学生的主体作用，让学生主动发展是素质教育的一个重要组成部分，如何让学生真正从被动接受知识转变为主动获取知识、主动发展，成为学习的主人，是目前教育工作者研究的重要课题之一。学生主动学习的方式有多种多样，让学生积极参与学习过程、开展竞赛、大胆创新，便是促进学生主动学习行之有效的方法。

简介：摘要学生是学习的主体，而学习有时主动发展的过程，不是被动的灌输过程。因此，只有充分调动起学生的积极性，让学生主动学习、主动思维、才能开发智力，培养能力，真正符合素质教育的要求。因此，让学生主动学习是非常重要的。

简介：摘要在小学阶段的班级管理工作中，班主任要充分地认识到班级管理的重要意义，在班级管理过程中学会尊重学生，更多的给予学生以微笑和鼓励，引导学生形成正确的价值观和人生观，为学生的个人发展打好基础。

简介：摘要:根据新课保准,小学德智课的目标是促使学生品德的形成和社会习惯的养成教育,为学生了解、参与、适应社会,在成为社会中优秀的人才之前，需要成为合格的民众,感恩教育只是成为合格民众素养的一部分，也是基础部分。但判断力还不健全,在信息冲击时代,如何让学生懂得感恩和表达爱是德育课的教学目标之一。

简介：面向21世纪教育的四大支柱,就是培养学生学会四种本领——学会认知、学会做事、学会合作、学会生存。这四种学习是人一生中的知识支柱。而居四大支柱之首的是如何培养学生“学会认知”、“学会学习”的本领。教育承担着培养人才的重要使命,面对浩如烟海又不断涌现的知识,传统的以知识累积为主的教学和学习模式己无法应付,教育的重心必须从掌握知识转移到发展学生能力、培养学生学习的独立自主性上来。“教学生学会学习”己成为一个具有时代特征的教育目标和任务。在英语教学中如何培养学生的创造个性,创新品质,使其更好的获得学会学习的能力,成为当前许多教师所关心的问题。

简介：高中物理不仅研究物体的静止状态，而且要研究物体的运动状态；不仅要研究固体，还要研究气体，而且要研究物态的变化；不仅研究力学，还要研究热学、电磁学、光学、近代物理；不仅要研究天体，而且要研究原子……它从对各种宏观运动规律的讨论，到探索原子内层结构的奥秘．因此，若想真正进入高中物理的殿堂，就必须选取新的学习方法，寻觅新的学习途径．学会学好物理知识，掌握科学学习方法．