简介:摘要:本研究旨在探讨基于职业本科课程思政协同教育的创新方法。通过对相关理论的分析和实证研究,揭示了课程思政协同教育的重要性和实施策略。研究发现,职业本科课程思政协同教育有助于学生综合素质的提升和职业发展能力的培养,对学生的思想政治教育起到了积极作用。同时,本研究还深入探讨了职业本科课程思政协同教育的实践路径,提出了具体的教学改革建议,以期为促进大学生的思想政治教育和职业发展提供有益借鉴。通过文献综述和案例分析,分析了职业本科课程和思政课程的融合互动机制,揭示了协同教育的重要性。研究发现,思政与职业课程的结合可以促进学生综合素质的提升,塑造学生的正确人生观和价值观。提出了在本科教育中实施思政协同教育的相关策略和建议,以推动我国高等教育教学质量的提升和学生全面发展能力的培养。
简介:<正>1964年我从体院毕业后,直接分到中学工作,至今快两年了.在这段时间里,遇到过不少的问题,尤其是资产阶级个人主义思想的时隐时现,引起了思想上的激烈斗争.从斗争过程中,我深深体会到:只有用毛泽东思想作武器,才能取得胜利.党组织经常教导我们,教师思想革命化的根本是活学活用毛泽东思想,改造自己的世界观.我结合自己存在的问题,反复学习"老三篇",逐步树立全心全意为学生服务的观点,争取作个好的引路人.(一)根据工作的需要,1965年10月学校领导分配我兼管女生辅导工作.我接受任务后,心里最先想到的,不是学生,而是如何一下子把工作搞好,从而作为显耀自己的资本.
简介:摘要:教育的根本任务是立德树人,课程思政是实现立德树人的重要途径。中职学校要形成课程思政协同育人的效应,必须构建课程思政教育理念、课程思政教育队伍和课程思政教育机制。
简介:摘要: 《高等学校课程思政建设指导纲要》在2020年5月出炉,这次教育部颁发的指导纲要中的内容可以看出,教育部想通过今后的教学实践来落实“立德树人”的教育目标以及“三全育人”的新的教学理念,这对于高校未来的教育实践有重大的决策性。在纲要中,明确了课程思政的含义,以及它与高校的思政课程的关系,针对于在深化教育改革的大背景下,思政课程体系的建立,在本篇研究中结合高职学校中思政协同育人的教学体系,对如何在实践中运用改革结果进行剖析,