简介:
简介:文章从素质教育的本质和大学生素质培养的知识结构出发,认为加强美学课建设十分必要。美学作为基础理论学科,其课程目标与素质教育全面发展观相契合,对整合大学生科学素质与人文素质,提升大学生的生命质量,切实提高大学生的综合素质具有重要作用。
简介:课程资源整合是推进思想政治理论课有效教学的重要抓手。思想政治理论课课程资源整合,主要是指作为教学主体的教师与课程资源的关系,这种关系体现在教学活动中,本质就是教师为完成教学目标、推进有效教学,实现课程教学资源数量拓展与质量优化的动态过程。基于课程资源的功能特点、空间分布、存在方式等,思想政治理论课教师要在资源类型划分的基础上,注重资源整合多样化、动态化和有效化的要求。
简介:管理会计和财务管理是高职会计和财务管理专业的两门核心课程,两门课程从教学内容到方法体系既具有高度的关联性,又存在着交叉重复、衔接性差等问题。因此,将管理会计和财务管理两门课程进行整合,有效解决课程内容选择与培养目标脱节的问题,是会计专业建设和课程建设的客观需要。
简介:价值关系、价值观念、价值实践是主体价值生活的基本构成要素。道德生活的本质是主体在道德领域的价值生活。道德教育的本质是社会价值体系对个体道德价值体系的定向整合与提升,是个体道德发展中历时性价值建构与共时性价值整合的有机统一。
简介:介绍了现代化教学手段的产生与发展过程,并从我国高校的实际出发,阐述了现代化化教学手段与高校数学学科教学整合的必然性。考虑到现代化教学手段是一种新兴的教学手段,所以针对其利弊进行了简单的分析,提出了解决问题的一些策略。
简介:从产水系统的全局出发,综合考虑了系统中混凝、沉淀、过滤等各处理单元的运行状态及相互关系.通过分析水厂产水过程中反冲洗用水、沉淀池排泥、混凝投药率对制水成本的影响,提出产水系统优化运行的费用函数,研究了优化模型的解法,并编制了相应的求解程序.使用实际数据进行考核计算,结果表明该优化计算方案可使制水成本显著降低.
简介:法学诊所式教学使用的基本教学法为提问式教学法、对谈式教学法、角色模拟教学法和个案分析教学法。在具体操作过程中,应选择恰当的案件、胜任的教师和适宜的学生。该教学模式的实际运行还存在办案学生身份、经费来源、教师待遇、案件来源等现实障碍,本文提出了克服这些障碍的基本思路。
简介:分化与整合是当代社会心理学发展的两大基本走向。以社会心理研究的不同学科取向、文化取向和方法取向做为主要线索,对当代社会心理学发展的多元化道路和整合社会心理学的努力进行分析评价,认为社会心理学发展的多元化道路主要是由于社会心理的多质性和社会心理学的边缘学科性质所决定的,社会心理学发展过程中的整合努力则主要是由于社会心理的整体性和社会心理学的学科统一性所决定的。分化与整合作为当代社会心理学研究和发展的一对矛盾统一体,伴随了社会心理学发展的百年进程,推动着当代社会心理学新的发展。
简介:就整合的学术性和师范性作了理论上的阐述,并就物理化学教育的具体实践,进一步论述了整合的学术性与师范性在高师教育改革中的重要指导意义。
简介:本文试从信息技术与初中英语教学的整合问题出发,展开探讨,首先从理论上对信息技术与初中英语教学整合作出分析,并结合本人的教学实践,对如何实现信息技术与初中英语课程的整合进行尝试,然后对初中英语教师如何适应新形势下的教学要求进行了探析,寄望对初中英语教学具有较好的推动作用。关键词信息技术;初中英语教学;整合;探讨
简介:新课程改革给我们教育带来了无限的生机,先进的教育思想。现在的教育内容有赖合理的教育方式,科学的教育方法,有效的教育手段来实现。为了充分开发,利用课程资源,丰富课程内容,开展形式多样而有效的教学.增添教学活力,山东省平度市朝阳中学(简称我校,下文同)确立了“信息技术与教学整合”的研究课程。
简介:协同创新的核心要素是人才,提高协同创新能力的关键是构建人才资源整合机制。本文主要阐述了人才资源在校企协同创新中的重要意义,通过全面分析校企人才资源的特性和人才资源整合不足的现状,对校企协同创新模式下如何构建人才资源整合机制进行了探索,以促进资源优化配置,实现高校教育质量和创新能力的提升,激发企业发展活力。
简介:研究型教学是以学生为中心、以教师为主导的理论教学、实践教学、自主研学、网络助学四位一体的教学模式,是实现思想政治理论课教学目标的有益探索。思想政治理论课研究型教学的教学资源可分为施教资源、学生资源和环境资源,整合资源应遵循科学性、开放性、全面性、多样性、动态性的原则。资源整合是保证研究型教学顺利开展、提高研究型教学水平和质量的基本保障,贯穿于研究型教学的始终。
简介:改革开放以来,福建外贸凭借出口导向的外贸政策和廉价劳动力的优势发展迅速。但是进入21世纪以来,金融危机的冲击与我国乃至福建省外贸出口长期积累的结构性矛盾不期而遇,众多出口企业生产经营遇到了切实困难,产业步入调整与阵痛并存的周期。福建外贸面临转型升级的关口,产业链整合是福建实现外贸转型升级、产业优化的重要途径。
简介:大学排名已经成为当前世界高等教育评价领域的一个热点。本文从大学排名的历史发展与当前争议人手,整理分析了当前三大国际大学排名——《美国新闻与世界报道》全球大学排名、《泰晤士报》高等教育排名、德国CHE大学排名的大量一手资料,总结出“整合型”与“颗粒式”两种大学排名系统,并比较了两种大学排名在各个方面的差异,指出以CHE排名为代表的“颗粒式”排名具有显著优势。
简介:文章通过对地理信息系统在中学地理教育中应用现状的分析,提出了地理信息系统在中学地理教育中的应用必要性及优势,并举例分析与中学地理教育整合的途径。在实际教学对比中分析传统教学和GIS教学的优劣势。
简介:随着科技在生活中的普及和推广,教育正日新月异地快速发展着。如何将科技的发展应用到教学中并借此提高教育教学水平,已经成为广大教师思考的重要问题。在国家大力提倡和推广信息技术和教学整合的形势下,探讨信息技术与高中语文文言文教学的整合成为一种必然。文章通过对网络环境下众多课例的实践,以现代教育理论和先进理念为指导,探讨了基于网络环境下信息技术与高中语文文言文教学整合的实践及引发的思考。
浅谈多媒体教育技术与思想品德课教学的整合
浅谈信息技术与小学低年级语文的识字教学的整合
整合与提升:美学课程在大学生素质教育中的作用
农村中学信息技术教育与高中物理课堂整合
论思想政治理论课教学的课程资源整合
管理会计与财务管理的课程整合与模块化设计
主体价值体系建构与整合:一种新的德育本质观
浅谈现代化教学手段与高校数学学科教学的整合
产水系统优化运行研究(英文)
法学诊所式教学运行论
分化与整合:当代社会心理学发展的双重选择
就学术性与师范性的整合谈师专物理化学教育
关于信息技术与初中英语教学的整合问题的探讨
加强信息技术与地理教学整合,构建创新型地理课堂教学
基于校企协同创新模式的人才资源整合机制构建
思想政治理论课研究型教学与资源整合
福建重点出口商品基地转型升级亟待产业链整合
整合型与颗粒式:两类大学排名系统的比较分析
基于地理信息系统的信息技术与中学地理教育有机整合
信息技术与高中语文文言文教学整合的实践与探索