简介：摘要：新课程改革背景下，小学数学教师在教学中要懂得运用积极管理思想，解决当前教学管理存在的不足，进一步提升数学教学质量，做好教学管理工作，为高效化数学课堂的构建保驾护航，为学生提供高水平、高质量的学习环境。本文就积极管理思想在小学数学教学中的应用策略展开相关研究与探讨。

简介：摘要：在信息化教育背景下，推进各学科教学工作与信息技术深度融合已成为必然的趋势。为此，相关教师不仅要具备丰富的学科知识、良好的教学能力，还要加强学习，熟练掌握信息技术操作技巧，并能够结合新时期的教育理念进行教学创新，实现教育现代化、智能化目标，为学生们创设良好的学习和发展空间。本文以西师版小学数学教材为例，就信息技术如何与课程教学工作深度融合展开了分析。

简介：摘 要：本文通过研究《展示设计》课程的教学现状，提出适应现代教学环境的教学内容以及教学方法，通过实施可行的详尽教学实践经验提升本课程的教学质量。本课题研究的学术价值就在于探求一种对高校大学生进行创新教育的新途径，为当前应用型时代背景下培养适应社会就业需求的创新型人才。

简介：【摘要】信息技术的发展使人们生活发生较大的改变，对我国教育推进产生较大的影响。自从微课运用后教师教学方式和学生学习方式变得更为多样。但微课运用在初中历史教学中主要存在师生之间缺乏沟通和教师的信息技术能力有限等问题。基于此，教师运用微课应运用微课激发学生学习兴趣、运用微课丰富课堂教学内容、运用微课突破重难点。

简介：摘要：高中阶段学习难度明显增加，尤其对于物理学科而言，本身需要学生具备较强的理论知识和实践动手能力。在物理教学过程中，教师需要在有限的时间内进行具体知识的传授，以此提升课堂教学的效果，然而由于物理学科本身内容丰富，理论众多，难以有效激发学生的学习兴趣，相应的学生的学习效果也进一步削减。合作学习模式的应用，能够推动学生之间的有效互动，并且能够更好地为其提供能力展示的平台。同时，在合作学习过程中，也能够不断暴露学生学习中的一些问题，进而有的放矢地进行改进，有利于提升学习效率。

简介：摘要：作为一个小学美术教师，当然也是德育工作者，在美术教学中，根据美术学科的特点出发，对学生进行德育教育，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，具有重要的作用。美术教育是一种国民素质教育；是全面实施素质教育，是课堂教学中进行德育教育与培养的有效途径。在素质教育改革及实施的浪潮中，思想政治素质是素质教育中最重要的素质,因此德育教育在学校素质教育中应占据核心地位。

简介：摘要：美术在初中教育中占据着重要的地位，其对学生创造性的培养发挥着巨大的作用。而开展创意美术课堂正是激发学生学习的重要途径，能够促进学生个人美术素养与综合能力的全面发展。因此现阶段在教学过程中教师应当创新自己的教学方法，注重创意美术教学的实践，以此来提高学生的美术能力。本文主要围绕如何开展初中创意美术教学展开分析。

简介：摘要：小学数学教学的着重点不应只是知识的传授，还应当将培养学生的核心素养作为教育教学的重点。教育理念不断更新改革下，在数学课堂上，教师可以从教材内容，创设活动的角度培育学生的核心素养。本文基于核心素养的背景下，分析了如何培养学生的核心素养，提出了在小学数学教学过程中提升学生核心素养的策略。望本文能够为广大教师对小学数学教学提供参考。

简介：摘要：面对当前我国经济的快速发展，我国不断加强与其他国家的交流与合作，从某种程度上讲，也为当前不同阶段的学生群体提出了更高层次的发展要求。相关的教学人员必须要结合不同阶段学生群体的学习特征、学习基础、学习状况，寻求与之相对应的教学方案，将培养学生群体的跨文化意识作为整个英语教学开展的出发点与落脚点。中职阶段大部分学生的学习习惯与学习方法都欠妥当，教学人员的引领作用便尤为重要，必须要设身处地地为学生设置新颖化的教学方式，尽可能地确保其在英语学习过程中逐步具备跨文化意识。

简介：摘要：微课这一种较为新型的教学模式，慢慢地伴随着现代化理念的快速普及与发展，走进了课堂的教学中。通过微课教学改变传统教学模式的弊端，使数学课堂教学变得现代化、科技化、灵活化。但是在当前的数学教学中微课的运用依然还存在较多的问题，所以为了解决当前数学课堂教学中微课运用遇到的问题，为了发挥微课的优势提高数学教学效率，本文将对微课在数学教学中的运用进行探究。

简介：摘要：在新的教育形势下培养学生核心素养成为教育工作者重要的教学目标。高中数学学习需要学生有较好的数学基础具备较强的逻辑思维能力和抽象思考能力，为了提高高中数学教学质量，教师要不断优化教学策略。针对核心素养下高中数学教学优化策略展开了具体探究：师生互动，打开思路；生生帮扶，深化理解；多向提问，自主操作。

简介：【摘要】在新课程标准下，信息化技术在教学过程中展现的优势逐渐凸显。在初中地理课堂教学中，利用信息技术开展教学可以更好地帮助学生理解知识，培养学生的地理综合思维，提升学生地理实践力与区域认知，形成良好的人地协调观，提升学生地理学科核心素养。对此，教师要充分发挥自身引导作用，积极探索信息化教学的路径，运用先进技术与先进教学理念不断创新教学策略。

简介：摘要：美术教育具有培养青少年审美能力和艺术素养的重要功能，在注重综合能力提升和核心素养培育的新形势下，创意图形应用和创新思维培养得到了广泛的重视。教师在尊重学生差异性和挖掘更多可能性的基础上，通过多元的创意图形应用，为学生提供了别具特色的美术教学体验。

简介：

简介：摘要：在新课程改革深入推进、教育教学方法不断创新的背景下，在初中英语教学过程中致力于学生阅读能力的提升，逐渐成为了广大任课教师的共识，这也恰恰说明了高效阅读教学的重要性。因此，本文围绕着读写结合方法、任务驱动方法、师生互动的开展等进行阐述，希望对初中英语高效阅读的实现提供有价值的参考。

简介：

简介：摘要：随着新课程改革的深入推进、素质教育的深入人心，在初中英语课堂上开展高效阅读教学，逐渐引起了广大任课教师的重视，在激发学生阅读兴趣、掌握科学阅读方法、养成良好阅读习惯等方面发挥着重要的作用。因此，本文围绕着读写结合方法的利用、趣味阅读游戏的引入、信息技术优势的发挥等展开阐述，希望对初中英语高效阅读工作的开展提供有益的借鉴。

简介：摘要：项目式学习也广泛的应用到初中信息技术教学中。因此，与以往的教学方式进行对比，项目式学习并非只是单纯的教授，它比较强调学习的过程。该学习方法，极易提升学生的积极性，使其在解决实际问题的过程中，可以切实了解到有关知识及技能的运用。在此过程中，项目式学习将全面促进学生创造能力的发展，锻炼他们的动手操作能力、团队合作以及领导能力，具有较大的现实意义及作用。在进行合作交流时，学生担当各种各样的角色，制定科学的学习计划，同时加以全面执行，有助于更好地解决实际生活中的问题，增强学生的综合素养，持续提升其储备力量。针对初中阶段的学习，学生在接触网络的同时，还应开展系统性学习，这就要求学生要“知其所以然”。对于初中生来说，其思维发展比较迅速，知识更新也非常快，通过实际生活已经逐渐产生自身的世界观及方法论。在该阶段运用项目式学习可以对学生的思维产生一定的影响，促进其身心健康发展，引导其积极解决实际问题。

简介：摘要：数学是初中阶段的主要学科之一，其教学水平受到重视。函数在初中数学教学中占比较大，也是学习的重点内容之一。但是函数知识比较抽象，这就造成很多学生学习困难，甚至因为学习困难而失去信心和动力。广大教师要高度重视函数教学，并在教学中采用有效的教学策略，锻炼学生的数学思维能力，提高函数教学效果，促进学生数学水平的提高和综合能力的培养。

简介：摘要：本文旨在研究高中历史教学中的德育渗透与实践。本文探讨了如何在高中历史教学中实现德育渗透，以及德育实践的策略和方法。研究发现，德育渗透需要教师的正确引导和教学设计，同时注重学生的主体性和参与性。案例分析验证了德育渗透在高中历史教学中的可行性和有效性。最后，结论部分总结了研究的主要发现，并对今后的研究方向进行了展望。