简介：审美情趣的养成是中国学生发展核心素养中的重要内容，是提升学生人文底蕴的关键环节。基于复杂性理论视角，学生审美情趣养成过程中存在着复杂性矛盾，主要表现为复杂性实践现状和线性实践策略之间的矛盾、多元解读视角和单一教学范式之间的矛盾、发展性要求和固化思维之间的矛盾三个方面。为了解决这些矛盾，就要在路径上进行实践与创新：加强对审美情趣养成的要素性诠释与建构，在课程安排上给予学生充分的自主学习指导，选择基于学生全面发展的教学方式。

简介：本文从语言和情感两方面探讨高职院校商务英语专业学生基础阶段的写作状况。通过问卷调查、访谈、错误分析,发现学生在基础阶段英语词汇量偏低,语法错误严重,特别是不能正确运用动词和时态的变化;学生大多承认写作的重要性,但由于没有良好的学习习惯和策略,自信心不高,毅力不坚定,付出的努力不够,写作效果较差。

简介：摘要 : 母语迁移会给基础英语教学带来正面和负面两种影响，且母语迁移产生的负面影响不可避免，因此，在我国基础英语教学各阶段应正确对待母语迁移产生的影响，并且充分挖掘母语迁移的积极作用，尽量克服母语迁移产生的消极作用。 本文主要 对母语迁移概念、母语迁移与基础英语教学之间的关系进行分析，并提出在基础英语不同阶段教学中如何发挥母语迁移的作用，希望教师能够灵活运用母语来辅助基础英语教学，促使英语教学效率提升。

简介：作为省队教练所面对的压力及付出，是常人无法理解的．而最令教练感到安慰的就是自己队员在比赛中正常发挥夺取了好成绩，但最能使教练有满足感的就是：如何把少年运动员的基础训练与新学动作阶段有效地缩短，从而达到预期的事半功倍目的，因为他们的成功与否直接取决与这两个最佳训练周期的掌握，这样对其今后的发展会少走弯路。

简介：摘要：当今随着家校共育理念逐渐深入人心，家校共育理念主要凸显在基础教育阶段，阐述了家庭教育、学校教育及家校共育的涵义及价值，提出了基础教育阶段诸多教师面临着重审自身角色定位、欠缺沟通技能的挑战。因此，提出教师应重审角色认知、建立多元合作观，提升沟通技能、建立平等合作观的策略。

简介：摘要建筑工程的工程造价是指在整个建筑施工的准备、正式施工、施工后的检查以及善后阶段的所有花费的总和。本文将对建筑工程成本造价的影响因素，主要探究工程地基基础设计阶段建筑勘察工作对成本造价的积极作用。希望能够提高建筑设计的地位，优化建筑设计的功能，以此来降低建筑工程的成本造价。

简介：将我国《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》(1989)与新加坡《英语语言大纲》(1991)及澳大利亚《语言大纲发展与规划》(1988)进行对比分析,结合教学实践和理论,就可以发现我国大纲在结构上的差异及由此引起的教学方法和大纲运作的不完善性,大纲与教学行为存在着一些密切关系

简介：“特岗计划”通过中央和地方财政支持，公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县县以下农村义务教育阶段学校任教。这是一个颇具匠心的政策设计，为农村地区义务教育发展迅速补充了大量师资，缓解了大学生就业压力，并取得了显著的社会效益。基于此，应该延伸“特岗计划”实施范围、招聘对象、招聘形式、招聘层次，以及延长期限、形成长效机制，充分发挥政策效用，加快农村义务教育教师队伍建设，促进教育公平。

简介：在基础教育事业飞速发展、课程改革不断推进的今天，中小学教师的继续教育显得尤为重要，但在实施过程中确实存在一定的问题。

简介：摘要：本文针对我国基础教育阶段科学教育现存的问题进行探讨，采取新的教学形式——项目式学习，以期改善教师队伍结构不良、素质堪忧、教学质量不高、学生不会运用所学知识解决实际问题的现状。项目式学习具有许多优点，教师采用项目式学习进行教学，可以培养学生的团队精神、实践能力、领导能力、沟通交流能力等，这正满足了我们的要求，培养具备科学核心素养的科学人才。项目式学习能调动学生学习的积极性，学生拥有正面学业情绪，学习热情提高，学习动机增强，表现出乐学、好学的态度，教师的要求易于被学生接受。所以项目式学习对提高基础教育阶段科学教育水平是具有积极推动作用的，它促进了基础教育阶段科学教育完善的进程。

简介：(1999年6月颁布,以下称)中明确指出要"调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的课程体系.改变课程过分强调学科体系、脱离时代和社会发展以及学生实际的状况."根据中共中央的这一指示精神,基础教育各学科都积极着手新课程标准的编制.教育部英语课程标准研制工作组于99年¨月公布的(以下称)正是我国基础教育学科改革的一新成果,它体现了二十一世纪我国基础教育阶段英语学科的改革思路和发展方向,值得广大英语教师在实施前加以认真学习和领会.由于课程目标是课程编制的关键,笔者拟就对新设定的课程目标谈谈自己的看法.

简介：摘要：在当前国家的教育中，不断提倡体育教育活动，尤其是对于中低年级学生的体育课程的教学，体育课程中的足球运动不仅可以锻炼学生的体质，而且为塑造更加全面的人才提供一定的依据。同时，很多学生都热爱体育足球运动，尤其是中低年级的学生，他们还会将喜欢将足球带到教室中去，足以可见他们对足球运动的热爱程度，为此，教师可以合理的设计足球游戏化教学，以提升中低年级足球教学的质量。本篇文章主要对于中低年级足球游戏课程的设计与实施进行探究。

简介：摘要： 本论文探讨了基础教育阶段小学生核心素养养成的方法研究，认为教师应该把握教学的温度、宽度、深度、高度，从而实现以“教”促“学”。要树立基础目标、成长目标、核心目标、长远目标，以培养学生“解决问题”的能力。再加上把课堂的主动权交还给学生，这样就能在新一轮的课改的推动下，促进基础教育阶段小学生核心素养的养成。

简介：

简介：【摘要】大学英语学习环境、学习内容、学习方法与高中阶段不同，学生由高中升入大学后可能会面临适应性学习困境，甚至出现断崖式下跌的情形。究其原因，与学生高中阶段养成的被动式学习习惯、学习自主性不强、深度学习不足有密切关联。为此，建议在高中阶段应增强对学生英语学习习惯的关注和引导，同时增强学生英语学习的自主性，并深入了解语言文化和思维方式等的差异，为大学英语学习打好基础。

简介：

简介：摘要近几年，建筑行业发展迅速，新的建筑不断建成，各种建筑设施越来越完善，提高了人们的生活水平。同时，人们对建筑工程的质量要求越来越高，这就需要建设单位抓好施工质量，管控好各种施工技术。本文笔者结合自身作业实践体会，简要接受了建筑工程施工中的桩基础技术，并分析了这些技术的应用，以期为相关研究提供参考。

简介：摘要从终身体育的角度审视基础教育体育社团的发展对于体育社团的可持续发展有重要意义。本文在此基础上，从终身体育视域下提出完善基础教育体育社团的发展建议，主要有以终身体育为体育社团的指导思想；将体育社团与体育教学、社区体育充分地结合；创造积极适宜的外部环境；建立一支高素质的教练队伍。

简介：摘要：在建筑设计工作中，地基勘察设计尤为重要，加强地基基础勘察设计管理，一方面提升设计质量，另一方面有效控制工程造价。进入到地基基础勘察设计阶段，参与地基基础勘察设计的企业，应采用有效的方法，以经济的角度并配合运用科学合理的管理模式，有效控制工程造价。

简介：摘要：在世界多极化和经济全球化的背景下，英语成为国际交往及交流的重要工具。1978年国家教育部颁发了《全日制十年制贯通基础课阶段英语教学大纲(试行草案)》将英语作为必修课程，2001年国家教育部又颁发了《课程标准(实验稿)》将英语纳入了必修课程。义务教育《英语课程标准》2011年版指出:“学习英语不仅有利于学生更好地了解世界、学习先进的科学文化知识，还能为他们更好地适应世界多极化、经济全球化及信息化奠定基础。”2014年教育部下发《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(以下简称《意见》)。《意见》中明确提出:“学科教学要增强时代性，充分体现先进的教育思想和教育理念，根据社会发展新变化、科技进步新成果，及时更新教学内容。要增强适宜性，各学科的学习内容要符合学生不同发展阶段的年龄特征，紧密联系学生生活经验。”贯通基础课阶段英语基本技能包括听、说、读、写四个方面，其中阅读是学生理解和获取信息的有效途径。但受传统教学的影响，贯通基础课阶段英语阅读教学在课堂上都是以教师“讲”为主，学生只是被动地“听”，缺少培养学生核心素养的有效途径，使学生对阅读难以提升兴趣。