简介：提出了一种对存有安全隐患车辆的跟踪学习方法，对传统的在线学习方法进行改进，通过改善学习性能，使算法在不稳定的安全隐患车辆跟踪中发挥作用，实验结果表明，在同等条件下，该算法能够获取更多有效样本，使得分类器更快收敛。

简介：摘要职业教育者在培养学生掌握各种工艺流程的同时，还要具备强烈的安全意识和掌握好安全技术措施。在钳工实验教学中让学生在实习、实践中逐步遵守安全操作规程，认识安全的重要性。

简介：安全对个人意味着健康，对家庭意味着和睦，对企业意味着发展。目前我国安全教育还存在许多不足，职业学校构筑终生受用的安全教育，有利于提高学生综合素质，有利于彰显学校教育的功能，有利于提高职业教育的吸引力。

简介：

简介：工伤保险是社会保险体系的重要组成部分，工伤保险基金是工伤保险制度可持续发展的生命之源。但同时，因工伤保险工作的关联性强、经办环节多、待遇项目宽、待遇标准高和待遇持续时间长等特点决定了工伤保险工作的复杂性和监管工作的艰巨性。如何维护基金的安全，是工伤保险工作一项长期而艰巨的任务。

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简介：近几年．校园安全事故屡屡发生，这些血淋淋的事件，再次向人们敲响警钟：“生命诚可贵，安全最重要。”抓好学生的安全教育与管理，保障学生的生命安全，促进学生的身心健康发展，确保学校和社会的安全与稳定，是摆在我们班主任面前的一个重要问题。

简介：河北省针对一些县（市、区）校舍安全工程进展缓慢等问题，要求各设区市挂牌督办，查明原因，督促项目学校尽快竣工投入使用。

简介：摘要案例教学广泛应用于法律教学和培训教学中，也深受学员欢迎，本文就安全培训中如何运用案例进行法律法规教学进行了探讨。

简介：在竞争激烈的国际大环境中,为了维护国家利益,使国家利益免受国外科技优势威胁和敌对势力以技术手段相威胁,免受科技发展的负面影响,应对大学生进行系统的关于国际大环境、国家科技安全法规政策、科技工作运行机制、国家科学技术实力等内容的思想政治教育。此项教育着重引导学生树立国家安全意识、科技创新意识、专利意识和保密意识等观念。其原则是：不仅强调国家科技安全的防御方面,也要强调练好内功,增强国家科技实力。这两方面都是使国家利益免于遭受内外部威胁所必不可少的。

简介：中国教育部副部长刘利民2012年2月23日在国家学前教育项目工作会议上指出，不能够依靠大量使用校车来接送幼儿园孩子．合理布局就近入园才是确保幼儿安全的根本。

简介：随着校园网的日益发展，地址空间不足和网络攻击的问题尤为凸显，采用IPv6是解决当前问题之道。本文从分析校园网的安全特点和常见的安全威胁入手，通过对IPv6网络安全机制IPSec的原理和体系结构的分析，提出了IPv6在解决校园网安全管理问题的思路及方法。

简介：随着极端气候频繁出现造成的一系列城市水管理问题，以及由此引起的安全隐患，已经摆在中原经济区的经济建设和社会发展日益突出的位置．通过转变水管理观念，在认真分析城市水管理存在问题、明确水管理系统性特征的基础上，必须构建水务一体化的水管理体系，才能确保中原经济区的水安全和经济社会的可持续发展．

简介：摘要从增强师生安全意识入手，从强化学校安全管理落脚，以确保校园安全为目的，通过健全安全管理制度，明确安全管理责任，强化安全管理措施，狠抓安全管理落实，扎实开展“平安校园”建设活动，切实践行“办好通海路中学，服务开发区人民”的办学宗旨，为广大师生营造了一个安全、文明、健康的工作育人环境和学习成长环境。

简介：平顺县中小学校师生举行“师生拒绝乘坐非营运车和超载车”宣誓暨签字仪式活动。此次宣誓与签字活动是平顺县教育局举行的安全系列宣传教育活动内容中的一项。本次安全系列宣传教育活动内容主要包括：消防安全、地震安全演练、防滑冰溺水、防煤气中毒、遵守交通规则、安全乘车、防踩踏等内容。

简介：日前，全国校安办有关负责人就全国中小学校舍安全工程实施情况回答了记者提问。谈话内容如下：

简介：各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：暑假期间是师生外出活动相对集中时段，由于台风、暴雨、雷击、洪水、泥石流等自然灾害多发，以及安全防范不够，溺水伤亡等安全事件往往易发、多发。现就切实做好暑假期间安全工作通知如下：

简介：

简介：抓好桥头堡建设的机遇，关键是夯实社会维稳基础；边境民族地区高校服务桥头堡建设。首要任务是努力探索校园安全管理新模式，为桥头堡建设创造良好的治安和政治环境；重点是要正确面对当前安全管理存在的问题，提升对安全管理工作特点的认识，营造安全管理的大环境，注重工作中的民族情感，在管理特色上下功夫，坚持工作重心前移，提高师生法纪意识和维护生命安全的能力。建立和完善矛盾纠纷排查化解的长效机制。

简介：关爱孩子，关注校园安全。近日，《小星星》小记者团邀请省未成年人管理所的民警老师走进南昌市珠市小学，给同学们做了一堂生动的法律知识讲座，受到了同学们的热烈欢迎。