简介：摘要：机器翻译软件不断被开发利用，质量不断提高。在功能对等翻译理论视角下，对比机器翻译和人工翻译的质量，仍然存在着许多问题。本文结合实例，分析其优势、劣势，并从中提炼出给翻译学习者的经验建议。

简介：摘要：高职英语教学目标注重实践性、应用性，因此在实际教学中需要考虑学生的交际能力，那么英语单词量以及英文运用能力则至关重要，而阅读则可以丰富他们的上述能力。本文基于此展开研究，从阅读能力和交际能力同步提升视角展开分析，探索具体的实现路径，希望对高职英语教学中交际能力和阅读能力同步提升提供借鉴。

简介：摘要：绘本是调动学生阅读兴趣、享受学习趣味的有效手段。为进一步提高小学中高年级英语阅读教学质量，让学生养成良好的阅读能力与习惯，英语教师需尝试将英语绘本与教学结合在一起。英语绘本中的画面和故事实现了友好融合，极具趣味性。教师要深刻认识到英语绘本的小学价值，并思考如何将绘本和英语阅读教学结合在一起，从而逐步提升学生的英语阅读能力。

简介：摘要：英语作为一门语言类学科，“听、说、读、写”是英语必不可少的因素。对于高中生而言，他们面临着“时间紧、任务重”的双重挑战，而英语在学生高中学习期间或者说是在高考试题中占有重要地位，英语听力也就自然成为了学生们学习英语的重点和难点。所以,研究英语听力在训练高考英语中阅读能力是很有必要的。

简介：摘要：图画书阅读是小学英语阅读教学中一种非常重要的教学形式。图画书因其内容完整而有趣，深受小学生欢迎。学生可以通过阅读有趣的图画书来提高阅读技巧。然而，英语图画书阅读与普通英语文本的阅读和学习存在着很大的差异，这就要求教师在教学过程中加强对学生的指导，制定系统的图画书阅读教学策略。

简介：摘要：新教育理念在日常教育教学实践的实施，更加强调对于学生德、智、体、美、劳全面学习和发展的培养，更加突出对于学生良好学习意识和学习能力的培养。尤其是在初中阶段的教育教学中，因为初中阶段的学生正处于知识学习和身心成长发展的关键时期，所以在初中英语科目的教学中，教师不仅要加强具体英语文化知识的讲授，还要有意识的加强对于学生良好英语口语能力的锻炼与培养，因为良好的口语能力对于学生英语知识运用和自身成长发展都有极为深远的影响。 关键词：初中生 ;英语口语 ;能力培养

简介：摘要：有效开展英语“晨读训练”，既可以培养学生的英语素养，又可以促使学生养成阅读英语的良好习惯。在晨读过程中，学生可以通过不同形式的晨读，强化自身对英语知识的理解，从而提高英语表达能力。就目前而言，学生英语晨读的方式多种多样，但英语“晨读训练”的预期效果并不理想。本文在阐述当前学生英语晨读现状的基础上，进一步提出几点有效开展英语“晨读训练”的具体措施，以期能够有效提高学生的英语表达能力。

简介：摘要：英语是当前世界上使用最广泛的语言之一，也是国际上通用的语言。作为以教书育人为天职的教师们而言，引导学生更好学会英语，是很有必要的。大部分学生面对枯燥的英语阅读篇章，常常头疼不已。而英语绘本阅读教学方法的出现，为英语学习带来了新的春天。这种学习方法不仅可以提升学生学习英语的兴趣，还能够提升学生的英语学习效率。但是受到诸多方面因素的制约，当前英语绘本阅读教学未得到充分的发挥，为此，需要解决英语绘本阅读教学中的问题。

简介：摘要：基本层次动词是英语学习者在语言认知习得过程中要掌握的基本层次范畴词，在语言习得过程中具有认知优先性，普遍实用性和习得拓展性。本文通过研究高校翻译专业英语学习者的翻译实践语料“刷新”一词的译文，发现目前多数翻译专业学生在翻译实践中因受基本层次动词范畴化模式的影响难以实现翻译的语用对等，并指出从语境到语义，从语义到语用完成翻译的理解与表达的翻译思路。

简介：摘要：本文从中英思维差异、语言结构和用语习惯不同，结合大学英语四级考试试题中的段落翻译特点，细节讨论增译法和减译法在其翻译中的运用，从而帮助考生提高考试成绩及汉英翻译能力。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入，人们对改革的目标也提出了更高的要求。近年来“大众创业、万众创新”的创新理念已成为时代主题，各高校也应贯彻双创理念，培养创新性人才。英语专业作为一项应用程度较高的学科，在教育改革背景下的发展受到了许多学生、专家和学者的关注。基于此，本篇文章着重从新时代背景下地方高校英语专业人才培养的现状出发，找出其存在的问题，并根据这些问题提出相应的解决策略，希望能够对英语专业人才的培养起到积极的推动作用。

简介：摘要：我国目前的高考英语题目构成来看，写作部分是影响学生成绩的重要部分，要使学生的英语成绩有所提高，加强对学生的写作教学与训练是高中英语教学工作中不可或缺的一部分。然而，从我国目前的高中英语教学工作开展现状来说，教师对于“以读促写”教学模式乃至英文写作整体的重视都有不足，严重制约了高中生的英语成绩提升工作。基于此，本文对如何通过阅读提高英语写作能力进行研究，以供参考。

简介：摘要：在本文的小学英语自主学习能力培养的过程中，教师注重从口语表达能力、阅读能力以及词汇掌握能力三点入手，并在此过程中，运用角色扮演法、科学引导法以及游戏教学法，进行此部分内容的授课，注重构建具有轻松愉悦的教学氛围，让学生在多样性的教学模式中，感受英语学习的趣味性，并掌握相应的英语学习方法，提升学生的英语自主学习能力。

简介：

简介：

简介：摘要：(a)《2010-2020年中长期教育改革和发展议程》中确定的英语课程优先事项之一是加强需要明确语言和基本知识的学生的语言表达能力；浅谈个人和家庭情况以及教师指导下的简单叙述和图片提示。英语教学中，教师注重学生的英语语言，从而提高学生的阅读能力。

简介：摘要：长期以来，英语一直是小学教育的重要组成部分。随着国际事务与经济交流的日益频繁，对优质英语人才的需求也在增加，对于英语课程的重视程度也在逐年递增，阅读课程是小学英语课程开展的重中之重，因此有效培养学生的英语阅读能力，实现学生英语学习水平的提升也成为了教师教学工作的主要内容。在这方面，本文从多个角度找进行论述与探讨，以期提供参考。

简介：摘要：在传统应试教育理念之下，小学英语学科教学非常注重对学生学习成绩的提升，以此来彰显学生具备良好的学习能力。但是在新课改素质教育理念渗透过程中，小学教师更加关注学生对学习内容的兴趣与热情，以此激发学生在课堂过程中主动性与积极性，彰显自主学习能力。因此在小学英语课堂教学之中，为了能够有效激发学生阅读兴趣，进而提升学生阅读能力，需要小学英语教师通过对多样化教学内容的创设，来激发学生在课堂学习中的积极性，以增强小学英语学科教学对学生核心素养的培养效果。

简介：

简介：摘要：在小学英语课堂教学过程中，培养学生的英语写作能力是英语教学任务中的重点项目，学生通过学习写作技巧，进而有效提高自身听、说、读等三方面英语运用能力，提高学生的英语思维能力与英语创新意识，是学生提高自身英语综合能力的重要途径之一。在进行英语写作教学的过程中，对学生的英语语言表达能力同样具有一定提升作用，是小学阶段英语学习的主要目的之一。在小学阶段开展有效的写作教学，有助于学生提高自身英语单词储备，了解和掌握英语语法内容，并进一步提高自身的写作能力，不断培养学生的英语感知能力与实践能力，同时英语写作在考试过程中也占据相当重要的一部分。