简介:摘要:综合材料绘画作为一种新的绘画形式,在媒介材料、技法、形式上不拘一格,表现出对各种形式绘画的包容,漆近几年在漆画中彰显了艺术魅力。该文对漆媒介进行了简单的介绍,分析探讨漆语言,通过对漆媒介本体的研究,综合材料绘画的含义及语言形式,探讨漆媒介在综合材料绘画中的语言表现,促进绘画的发展。
简介:摘要:艺术是实施美育的重要途径,其重要性对人不可言喻。在幼儿期进行美术活动教育有助于促进健全人格的形成。本研究通过调查发现,综合材料在幼儿美术活动中存在着对综合材料认识不够全面、美术活动中材料单一,来源匮乏、材料的选择不符合幼儿的活动经验、在美术活动中使用频率低以及使用过程中缺乏有效指导的问题。基于问题的分析,从以下几个方面提出相应的对策建议:教师要树立终身学习理念,促进专业发展;加强实践指导和作品评价能力;结合幼儿发展情况,灵活开展美术活动;营造轻松愉悦的美术活动学习氛围。幼儿要提高对日常生活的观察能力;不断积累生活经验。幼儿园要加强对教师培训,提高教师专业素质;融入本土文化,开发园本课程。家长要参与幼儿美术活动,建立和谐亲子关系;配合幼儿园工作,实现家园共育。
简介:摘要:在《2022年版的义务教育艺术课程标准》中提到:7-9年级的学生应能采用不同的手段(如写实、夸张、变形、抽象等),运用剪、刻、叠、卷曲、磨制等方法,通过想象、联想、归类、重组等方式进行艺术构思,表达思想和情感,进行艺术表现、创意实践活动。而版画用独特的艺术语言,运用各种特殊材料(例如:树叶、羽毛、瓦楞纸等),利用剪、刻、贴、刮、印等各种手段制作母版。由于母版材料的丰富多变,产生的印痕也千变万化,画面效果往往令人惊喜不断,很容易就满足了学生的好奇心、创作欲和成就感。版画综合材料的应用教学过程能发挥课程改革的精神,促进学生全面发展,值得一线教师深入开展研究。
简介:摘要:本文深入探讨陶瓷艺术如何通过接纳和融合各种非传统材料来实现创新与突破。综合材料,指的是在艺术创作中使用陶瓷以外的多种媒介,如金属、玻璃、纺织品等,它们各自独特的质感和特性为陶瓷艺术带来了新的视觉效果和表现力。这种跨材料的探索,自古至今都在陶瓷艺术的发展历程中扮演着重要角色,从古代陶瓷器皿上的彩绘釉料应用,到现代艺术家如彼得·沃克斯的陶瓷与金属的结合,都展现了材料创新的无限可能。综合材料的引入,不仅打破了陶瓷艺术在形态上的传统束缚,如古代瓷器的规整形状,现代艺术家开始尝试更加自由、抽象的形态设计。同时,它也丰富了艺术表现的维度,使得陶瓷作品能够承载更多的文化、情感和观念信息。总之,综合材料的探索与应用,对陶瓷艺术的创新和发展具有深远意义。它推动了艺术形式的多元化,拓宽了艺术家的创作视野,同时也为观众提供了更丰富、更深层次的审美体验。因此,我们应积极鼓励这种创新精神,不断推动陶瓷艺术的未来发展,使其在传统与现代、东方与西方的交融中绽放出更加璀璨的光芒。
简介:摘要:随着现代社会的不断发展进步,在小学阶段的美术教学过程中,教师需要将素质教育思想理念融合贯彻到教学的各个环节中。为了对学生的各方面能力进行有效培养,激发学生参与学习的热情与积极性,小学美术教师需要在综合版画教学过程中充分发挥出其作用与价值,通过科学合理的使用相关材料,对学生的思维能力以及审美能力等方面进行有效培养。本文对综合版画教学,在学生培养教育方面所存在的重要价值与作用进行了初步分析,从而也进一步的探究了有效的综合版画教学途径。