简介：对于清代中叶的扬州藏书家焦循(1763—1820)，吴晗先生的《江苏藏书家史略》、任继愈先生主编的《中国藏书楼》，以及郑伟章著《文献家通考》等书，或者只字未提，或者涉猎太简，因而值得一说。

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简介：[摘要]目的：对循症护理在脑梗护理中的临床应用效果展开研究。方法：选取我院神经内科于2020年6月至2021年6月收治的96性脑梗死患者作为研究对象，随机分为观察组和对照组，各48例；对照组患者采取常规护理方式，观察组患者则采取循证护理方式，比较两组患者的护理总有效率。结果：经治疗和护理干预后，观察组的护理总有效率为95.83%，明显优于对照组的79.17%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在脑梗死患者康复治疗期间采用循症护理模式，能够有效改善患者康复效果，减少患者住院时间，值得我们在临床上推广和应用。

简介：【摘要】目的 对循证护理在胎膜早破护理中的应用效果进行分析。方法 选取我院收治胎膜早破孕妇64例为研究对象，时间2020年11月-2021年11月；按照数字表法分为参照组32例（实施常规护理）和研究组32例（实施循证护理），对比两组产后不良反应（产后感染、新生儿窒息、脐带脱垂、其他）。结果 研究组产妇产后感染、新生儿窒息、脐带脱垂、其他等不良反应发生率（6.25%）显著低于参照组（25.00%），组间差异性明显（P＜0.05）。结论 循症护理在胎膜早破护理中应用效果显著，可显著降低产妇产后不良反应发生率，保证产妇及胎儿生命安全。

简介：【摘要】目的：评价中医五步护理配合循时调经对脾肾阳虚型多囊卵巢综合征(PCOS)患者的效果。方法：选取于2021年10月~2023年10月我院脾肾阳虚型PCOS患者为观察对象，统计出66例按照随机数表法分组，对照组（循时调经）和观察组（中医五步护理配合循时调经）各33例，对比两组患者的中医症候积分、激素指标水平。结果：观察组患者干预后的中医积分均比对照组低，差异有统计意义(P<0.05)；与对照组相比，观察组患者干预后的激素水平更低，统计差异有意义(P<0.05)。结论：予以脾肾阳虚型PCOS患者行中医五步护理+循时调经能有效缓解病症，改善卵巢功能，值得临床采纳。

简介：摘要目的探讨应用循症护理方法实施护理干预对改善ICU患者心理状态的有效性。方法将40例入住ICU患者随机分为观察组和对照组各20例。对照组采用常规护理方法对患者进行护理干预。观察组应用循症护理的方法进行护理干预，即提出临床问题，查找文献资料，寻找实证，评价相关实证，制定并实施护理干预措施，并于入住ICU第1、3、5天分别采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）对两组患者进行评估。结果观察组SDS、SAS值与对照组比较，有显著性差异（均P<0.05），且患者的焦虑、抑郁情绪显著改善。对照组出现不同程度的焦虑、烦躁、抑郁等表现。结论循症护理可显著改善ICU患者的心理状态。

简介：摘要目的对老年住院患者安全护理中实施循证护理的效果进行探析。方法回顾分析2015年1月~2017年12月在我院住院治疗的500例患者的临床资料，根据安全护理方式不同分成观察组和对照组，各250例。对照组实施常规护理，观察组实施循证护理，对比两年度患者跌倒、压疮等发生率。结果观察组患者跌倒、压疮发生率分别为0、0.8%，对照组分别为2.8%，4.0%，相比较均存在差异，有统计意义（P＜0.05）；通过调查，观察组患者安全护理知识掌握合格率为96.4%，高于对照组的72.8%（P＜0.05）。结论在老年住院患者治疗中实施循证护理，可有效提高患者安全意识，减少跌倒、压疮等发生，确保患者安全，临床意义重大。

简介：摘要探讨循证护理在脑梗死伴发高血压护理上的应用疗效。随机将我院收治的64例脑梗死伴发高血压患者分为观察组和对照组，每组32例。对照组患者给予的是常规护理，观察组患者给予的是循证护理，包括心理护理、康复训练、饮食护理等方面，比较两组患者的护理效果。观察组患者住院时间、神经功能缺损评分均明显优于对照组患者，两组患者比较具有统计学意义（P<0.05）。循证护理实施的是遵循证据的护理，脑梗死伴发高血压患者实施循证护理，可有效缩短患者住院时间，且受损的神经功能恢复也较快，受到患者及其家属的青睐。

简介：在上期“认真审题、详列提纲，避免作文偏题”一文中，笔者针对当代大学生英文写作中常出现的“跑题”现象，进行了客观原因的分析，并提出了“认真审题、提纲携领”的建议。按照这一建议，学生能比较容易地构建出文章的轮廓结构，而不至于在写作过程中偏题，甚至跑题。但这只是写好英语作文的第一步，

简介：选择《氮肥厂》再次刊出,是它比较准确地体现出我对短篇小说的追求：质地轻盈,向虚而实,幽默中有冷风袭人,喜与悲笑与泪缠杂不清……以及一个只属于我的结尾。起初篇名《飞翔》。那一年我没写出什么东西,在笔记本上记录短篇小说构思,每一页记录一个,短则一两句话,长则两三百字,大都并未成型,只有十几个已经首尾俱全。如此记录完一本,计有七十多个,反复地比较,仍是一个都下不了笔。

简介：在英国乃至世界卡通史上，有一只著名的兔子，名叫彼得，人们习惯称它为彼得兔！

简介：邂逅纳兰容若，是因为他的《梦江南》，一句“心字已成灰”，让我仿佛看到了李煜，那个“剪不断，理还乱”的惆怅帝王的影子；我还从纳兰身上读到了更多的“人情味”，这是李煜所远不能及的。

简介：“每天早上5点20分，我从家里准时出发到东三环附近领导的住处，先把领导的千金送到位于西城的学校，然后赶回去接领导到东城区上班。”

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简介：只有建立和维护一种普适原则的竞争秩序．加之以宪政体制的保驾护航．才能达至较高人均收入

简介：世间万事万物表象上很纷乱，却都各有各的运行轨迹。有些轨迹我们看得见，比如火车沿着铁轨奔跑，舟船顺着江河航行；有些轨迹我们看不见，比如“清明时节雨纷纷”，“十五的月亮十六圆”。轨迹的来源亦不尽相同，有的来自于自然规律，比如花开花谢，潮涨潮落；有的来自于社会规律，比如“水能载舟，亦能覆舟”，“仁则兴，暴则亡”；有的来自于人们的约定俗成，比如长幼有序，先来后到等。轨迹体现的是一种规则，一种规律。规则产生秩序，规律带来指引。遵守规则，顺应规律，瓜果才能硕大，稻谷才能飘香，社会才能趋于安稳，人类才能走向文明。逆流而上，逆风而行，作为励志当然不无可以，但它毕竟有违于生活的常态。

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简介：摘要《数学课程标准》在基本理念中指出“倡导积极主动，勇于探索的学习方式。”1从小学到达初中，数学的学习有了一个新的平台与更大的网络，学生的学习活动不应该只限记忆和演练，应该倡导的是一种自主学习，动手实践，发现问题，解决问题的方式。在这一理念的指导下，“诱思教学”能够有效的实现课堂的高效性，它的中心思想是“变教为诱，变学为思”，使学生在教师的指导下完成“再创造”的过程。