简介：教师引导学生阅读和赏析英美文学作品,不仅能让学生感受到本土英语的魅力,增大学生的词汇量,更能够培养学生对文学作品的鉴赏力,直接地让学生深入了解西方文化,从而真正提高学生的人文素养.

简介：《工程力学》是机械类中专学校各专业的重要技术基础课,在基础课和专业课之间起桥梁作用.根据近几年要求中专培养具有一定工程实际能力的实用型人才的目标,《工程力学》必须改革传统的系统性理论形态.

简介：采用《中学生手机依赖量表》对470名初中生进行问卷调查。结果发现近一半的初中生存在着手机依赖现象,且主要表现在突显性上。初中生在性别、年级、学习成绩、家庭经济状况等人口学变量上存在显著差异,但在独生子女、区域等方面不存在显著差异。

简介：初中是九年制义务教育的结业阶段。这一阶段的学习与小学相比，无论是学习内容、学习方法，还是学习环境，都有很大的不同。正因为如此，在初中教育中，往往因学生智力、非智力及教师素质等不同，出现了一少部分学习落后的补偿生，所谓补偿生是指在同龄少年或同一集体中，没有充分发挥自己的潜在能力，不能达到最低学习标准，学习成绩长期落后需要加强教育补偿的学生。补偿生学习成绩落后，很容易失去学习兴趣，产生厌学心理，这对他们的身心发展和今后的学习都会产生很大影响。因此，作为教师就应充分了解这部分学生的心理特点，采取有效的教育策略，激发他们的学习热情，促使他们积极主动地参与学习，从而得到较好的发展。

简介：如何培养学生的思维和创新能力，适应当前素质教育的需要，已成为教育工作者共同探讨的话题，也是制约教学质量提高的瓶颈。提高思维和创新能力对于提高教学质量起着质的飞跃，同时也是今后整个教育思路的探索、发展方向，那么怎样才能培养学生的思维和创新能力呢？

简介：摘要 ： 二十一世纪是一个各方面都高速发展的时期。各种各样的新兴事物琳琅满目，让很多自制力不好的人都沉迷于这个花花世界，而忘记了自己的初心。导致有很多本应该好好学习天天向上的学生放弃学业，其中初中学生尤为多， 少数民族地区 初中 辍学 学生更多。因此，我们要探讨 少数民族地区 初中学生辍学的原因和 复学 对策。 　 　 关键词 ： 初中辍学 ; 农村学生 ;复学 对策 　　我国 义务教育法规定，适龄儿童、少年要 履行接受义务教育的义务。 但很多 少数民族地区，初中阶段学生厌学严重，辍学情况仍有发生。为保障义务教育阶段学生不辍学，地方政府和老师加强劝返动员，部分辍学 学生 到校复学，对这部分辍返学生的教育教学， 是一个教育方面的比较 困难 的问题。解决这个难题， 让 所有学生都 在校完成义务教育 是我们义不容辞的责任。

简介：

简介：新《课程标准》对初中学生提出了“逐步提高欣赏文学作品的能力”的具体要求，顺应这一要求，课改地区不断改进考试题型，阅读鉴赏题在中考试卷中出现，并且，这类试题频频出现，所占分值也越来越高，成为一个非常重要的考点。因此，培养初中生的阅读鉴赏能力，除了使学生进一步提高提高语文素养和能力，同时也是初中语文学习考试的需要。

简介：文章以文化适应和文化变迁的相关理论为依据，将石河子市十六中的区内初中班学生作为被试对象，针对内初班少数民族学生在校跨行为文化适应在语言和人际交往方面进行了定量和定性研究，并针对这两方面的跨行为文化适应提出了相应的调适对策。

简介：以前的教学方法,是对学生创新思维、发散思维能力的扼杀和摧残。而现在的教学方法,是一个更注重过程的全新的教学方法,注重培养学生创新思维,发散思维的能力,培养学生探究未知领城的能力。而探究能力的培养,它包含提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等要素。

简介：摘要：初中历史包含的内容非常广泛，其教学也成为一大难点，为了提高教学质量，使教学效果更加显著，就要摆脱传统模式和传统思想，采用先进的方法，激发学生的兴趣，提高教学效果。由于初中历史中需要学生掌握的知识点非常多，因此，必须要保证学生可以真正掌握历史知识，而且不能轻易忘记。良好的教学手段可以解决这一问题，本文就初中历史教学措施进行分析，旨在改进现状，提高教学质量。

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简介：[ 摘要 ]进入新时期，初中化学学科教学要求针对学生学科核心素养而开展，而创新能力是核心素养培养的重要一环，通过探究初中化学教学中培养学生创新能力的方法，能够为化学学科的教育创新发展提供科学的方法论指导。 　　 [关键词 ]初中化学 ;能力培养 ;创新能力 ;教学方法 　　创新能力培养是衡量人才的重要依据，化学学科属于现代科学，借此培养学生的创新能力，能够为教育行为提供充足的资源和素材。初中学生思维活跃，正值世界观和价值观形成阶段，强化对学生的创新能力培养，有利于为未来发展打下基础。 一、初中化学教学中学生创新能力培养问题 　 （一）教师对学生创新教育缺乏重视 　　唯成绩论是当前主流的教学思想，要求一切的教学活动均需围绕学生的学习成绩而展开，卷面成绩成为衡量教师教学水平和学生学习质量的唯一依据，以此初中化学教学的大部分教育资源向理论知识和应试技巧教学倾斜。对学生创新能力的培养，能以直接在卷面成绩中体现，导致教师和学生对此缺乏重视。

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简介：摘要课堂提问的过程，是师生双方共同提出问题和解答问题的过程，是教师培养学生思维能力的过程，是师生交流的契约，是达到师生互动课堂教学效果的重要途径。

简介：摘要本文阐述了情感教育在初中语文阅读教学中的重要作用。导引学生向往健康向上的情感，煽情让学生产生积极向上的欲望。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，新课改对教师和学生的要求更高 。基于当下新时代的 要求，更多的是需要全能型的人才，国家也更加注重学生的全面发展，其中“德、智、体、美、劳”中的“美”也渐渐搬上了教育的关注点上。提高学生的审美能力，可以为学生提供更加丰富的情感体验 ，以此为文科科目的学习提供帮助，同时还可以帮助学生观察生活，热爱生活。而审美能力就需要学生在美术和音乐的课程之中去深入体会。一直以来情境教学法都是学科教育之中常用的手法，效果也是非常的显著，它不仅是可以运用到主要科目的学习之中，美术也可以利用情境教学法为学生创造一个更加适合学习美术的氛围，充分地体现美术的价值。

简介：为了缓解新课程改革需求与初中历史教师专业化发展相对滞后的矛盾,很多地方将专家引领作为提升中学教师专业化发展的重要途径.要解决专家引领的效度问题,必须在学校层面建立制度化的保障；必须使专家引领具有针对性；必须将专家引领与个人探索紧密结合起来.