简介:摘要:随着现代化社会的快速发展和教育事业改革的不断推进,研究学者们发现语文教学“说”部分的发展正面临全新的挑战。简而言之,就是在互联网技术和网络阅读的双重影响下,学生语言表达能力呈现出极速下降的趋势,尤其是小学生作为基础教育的初期阶段,这一时段没有树立起语言表达意识和交流能力,就会在未来很长的时间内使他们形成不善言辞的外在表现,这不仅影响学生的全面发展,而且对于他们的身心健康和即将到来的青春期发展都会产生不良影响。基于此,一种新的教学方法——小学语文课本剧的创编应运而生,它通过学生自编、自导、自演的改编过程,在教师的引导下将课文以剧本的形式搬上表演的舞台,充分发挥学生的表现天性,在演绎与评价的过程中提升学生的语言表达能力。
简介:摘要此次校本策划主要是先从场地来考虑研修的内容,研修操化类校本主要是根据本校场地的有限进行策划,操化类的实施对场地要求不是很高,对场地的面积使用要求也不是很大,只要学生学会了不管是在教室里、楼道里、校园的道路上或者在家里都可以进行操作。所以在场地受限制的校园进行操化类校本研修占据有一定的优势。
简介:【摘要】《3~6 岁儿童学习与发展指南》中指出:“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”舞蹈它不仅可以培养幼儿的身体协调性,还可以加强幼儿对美好事物的创造性。每当儿童节、国庆节、春节等节假日来临之际,幼儿园里都会开展一系列丰富多彩的文艺表演活动,而舞蹈则是每场演出中不可或缺的表演形式,孩子们一边感受着节日的喜庆氛围,一边体验着舞蹈带来的成功喜悦之情。因此,如何创编出一个好的舞蹈作品是每一位教师应该思考的问题。在以往的舞蹈编排中,大部分教师都是“拿来主义”,找各大比赛中优秀的作品进行复制,还经常把一些没有新意、“年代久远”的舞蹈作品教给孩子,这无疑对孩子的发展是不利的。我认为,幼儿舞蹈编排的核心是“趣”,抓住幼儿的兴趣点,从各个角度出发,结合标准和实际,运用多种方法,激发孩子们的参与热情。
简介:摘要此次校本策划主要是先从场地来考虑研修的内容,研修操化类校本主要是根据本校场地的有限进行策划,操化类的实施对场地要求不是很高,对场地的面积使用要求也不是很大,只要学生学会了不管是在教室里、楼道里、校园的道路上或者在家里都可以进行操作。所以在场地受限制的校园进行操化类校本研修占据有一定的优势。
简介:摘要体育教学中一种不可缺少的教学方法就是体育游戏,相对于普通教学方法,这种教学方法有其特别之处。普通教学方法是直接对学习或练习项目进行学习或练习,而体育游戏更具娱乐性,在快乐中进行学习和练习。但是体育游戏不能随意盲目地编写,必须根据它的原则去编写、根据内容去编写,才能产生显著效果。