简介:摘要儿歌的语言自由活泼,内容浅显易懂,深受儿童的喜爱,小学数学经常将儿歌作为媒介进行教育教学,并且在小学教学中运用儿歌的教学手段常常能够得到良好的教学效果。小学数学教师要根据教学内容创编或选择恰当的数学儿歌,利用儿歌激发学生的学习兴趣、改进教育教学、进行总结归纳,融教学于儿歌之中,提高数学教学的效率。
简介:摘要幼儿舞蹈教育作为幼儿教育中非常重要的一个环节,不但关系到幼儿情操的培养,也关系到幼儿未来的成长。但是现在的幼儿舞蹈存在着许多的问题,本文针对幼儿舞蹈创编中存在的问题进行分析,针对问题提出了解决策略,以此能有效地促进幼儿舞蹈创编者在创编舞蹈时的创新能力。
简介:体育游戏是儿童非常喜爱的一种体育活动方式.在体育教学中组织与实施好体育游戏,将学生的兴趣和教学效能最大化一直是体育教师教学上追求的目标.而游戏是启发学生心智与兴趣,达到身心愉悦的最佳方式.因此,体育教师往往把教材用游戏的方式组织起来进行教学,收到了显著的效果.体育游戏是根据“以人为本,健康第一”的指导思想和新教育理念,有针对性地拟定有教育意义的故事情节和竞技性较强的比赛规则而创编的游戏.体育游戏在体育教学中的运用旨在寓教于乐,在体育教学中以学生为主体,以“玩”为主线,营造轻松愉快的学习环境,达到人人参与,全体发展,主动探索为目的的游戏化教学,让学生在“玩中学,学中玩”的过程中获取知识,掌握技能,学会学习.
简介:摘要幼儿舞蹈创编能力是学前教育专业核心技能,笔者从“资源创新”“模式优化”“过程激趣”“方式数字”四个方面开展舞蹈教学策略的探索与实践,旨在改革传统课堂枯燥单一的教学模式,激发学生兴趣,拓展创新思维,提高教学效率,提升核心素养。
简介:绘本创编教学作为一种新型的图像语言教学形式,最需要研究的就是如何引导学生在“图文合奏”式阅读中,形成视觉经验;在多感官解读视觉信息中,感受画面所流露的情绪、所表达的意蕴;在从“看见”到“洞见”的阅图过程中,想象邀游与心灵共鸣,真正认识图像语言。笔者引领学生用美术的眼光从“图像”到“图感”,从“图感”到“语感“,品读图像形式美,研读图像内容美,真正洞见图像阅读的力量。以此来遐想文字、图画以外的世界,储备绘图、创图能力。在此基础上学会用美术的语言临“图像”,感悟表现风格:创“图像”,展现阅读力量。令学生思绪驰骋,思维共舞,真正学会运用图像语言在绘本创编实践中进行有价值的图像创造,把对生活的感悟交付给美术语言,触摸来自内心深处的感悟,触摸图像生命的体温,绘出心中的故事。