简介：一、问题的提出目前，中国的发展已经进入新常态，形成持续增长的动力再也不能靠要素投入，而必须依靠科技创新。这就给我们的高等教育提出新的要求，或者说使我们的高等教育面临新的挑战。新常态下充分发挥高等教育具有的科技创新优势，为此必须进行综合改革已成为一种共识。

简介：　　根据新世纪对人才的要求,中共中央国务院中指出:"……把改变课程过分强调学科体系,加强课程综合性和实践性,作为调整和改革课程体系的重要任务."培养学生具有跨学科地综合运用各理科基础知识和基本技能的本领,从多角度、多层面施展多种能力,成为中学理科教学的重要任务.然而,高中理化生三门自然学科都是分科教学.……

简介：

简介：摘要自课改以来，在语文课堂教学中综合性学习被提到了一个前所未有的高度上，但具体如何实施却没有定论。在课堂教学中我注重这一环节，并把它作为语文教学中不可缺少的一部分，大大改变了农村孩子只读书本不注重生活的偏狭的语文观，这在一定程度上给学生们树立了大语文观。

简介：阐述了高校校园网络综合布线系统的组成及设计要点,结合实例讨论了综合布线系统在校园建设中的设计,并对其发展前景进行了展望.

简介：《语文课程标准》提出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”地方资源为我们提供了丰富的综合实践活动素材，在活动中教师借助地方资源，指导学生进行综合语文实践活动，使学生运用正确的研究方法来感受乡土文化，提高语文的综合素养。

简介：区域经济发展理论应该也有可能进行综合创新.它综合创新的原则是以马克思经济学和邓小平经济理论为指针,可与战略经济学,中观经济学、综观经济学和产业经济学,与马克思法学、马克思政治学和邓小平社会正义论等四个方面进行综合创新.这四个方面的综合创新为区域经济发展理论的体系完整建立和进一步深化研究提供了初步可能性.

简介：本文依据工作过程导向的课程开发模式，结合电气自动化专业建设思路，对其岗位群进行具体分析并归纳出相应的职业行动能力，从而制定出《系统综合设计》相应教学目标并创建出具体的学习情境，完成对该课程的行动导向的教学设计。

简介：推行素质教育迫切需要解决五个问题充分认识推行素质教育的必要性；正确理解和处埋知识、能力与素质的关系；把思想品德素质做为学生的最重要的素质；以培养学生的创新精神和实践能力为重点；培养学生健全的人格和鲜明的个性。

简介：探讨了传统电子技术综合实验课程教学模式在时间、选题和实验场所上存在的若干问题，针对这些问题采取相应措施，并设计了新的实验教学模式。通过教学实践表明了新的教学模式运行状态顺畅，有利于激发学生的学习兴趣，促进了学生通过多种渠道进行自主学习的能力，有效培养学生对专业知识的综合应用能力和创新能力。

简介：我们对“电子技术实践能力综合测评”进行了研究与探索，设计了相应的实施方案，并将该方案在自动化学院友非电类全部班级中进行了尝试，取得了良好的教学效果。

简介：为提高海军装备综合保障能力，提出了提高装备综合保障能力应遵循的方针和原则，并且从四个方面阐述了提高海军装备综合保障能力。既立足现实，又着眼未来，既有对装备保障的经验总结，又有对未来装备建设提出了一些新思路、新观点。

简介：目前，班级综合评价的方法很多。综观各种评价方法，基本上可以分成两类：第一类是将评价因素量化，如我们常说的指标；另一类是直接通过一些人的主观意见来定论，如常用的投票选举。对于第一类方法，它将一些实际上不可量化的事物（如思想道德）人为的量化了，过于具体的做法造成了信息丢失；而第二种方法的主观性不言而喻。它们一定程度上都存在着局限性。针对常用方法的不足和班级综合评价过程中存在的模糊性与不确定性，本文对模糊评估方法在班级综合评价过程中的应用做了研究，并提出基于模糊评估的班级综合评价方法。

简介：在综合布线系统的周围环境中,不可避免地存在着这样或那样的干扰源,设备产生的电磁干扰和电磁辐射.电磁干扰是电子系统辐射的寄生电能,这里的电子系统也包括电缆.这种寄生电能可能在附近的其它电缆或系统上影响综合布线系统的正常工作,降低数据传输的可靠性,增加误码率,使图像扭曲变形、控制信号误动作等;设备必须能够抵御电磁干扰,保证其正常功能不被破坏.根据不同工程标准选取不同线缆、良好的接地系统、采用现代光纤通信技术.

简介：实验教材是培养学生实践动手能力的基础。跨学科、跨专业的实践技能培养是综合性、创新性人才培养的有机组成部分。以综合性跨专业的大气环境遥感实习教程实验教材编写为例,围绕教材编写原则、教材内容设计两个方面进行了探索与思考。

简介：随着语文课程改革的深入，传统评价中职学生语文素质的制度已在许多方面不符合教育教学目的及语文教育特点。构建一个符合中学语文教育发展及中职学生身心发展的综合评价体系十分必要的。中职学生语文综合性评价将依据综合性、主体性、超前性三条原则，对中职学生的语文素质进行全面、客观、动态的综合性分析评价。

简介：为提高综合英语教学效率，在词汇扩充、句子和语篇理解以及文化教学等方面促进学生隐喻能力的掌握，在词汇上，利用词汇多层意义之间的隐喻联系，帮助学生理解和运用词汇；在语句分析上，借助具体有形的事物来谈论抽象的事物，进行语句分析与理解；在语篇上，隐喻起着语篇衔接和连贯作用，有助于篇章理解；在文化教学上，通过中英不同的隐喻袁达式，学习西方的思维方式。

简介：教师的职业道德（即师德）建设是高校精神文明建设的重要组成部分。提高教师思想政治水平，强化教师职业理想和职业道德教育，提高教师思想政治觉悟，树立献身教育、敬业爱岗的师德风范，为人师表，教书育人，当好学生健康成长的指导者和引路人。师德建设既特殊又重要，所以需要从思想、价值、思维方式上提高教师的综合素质，树立良好的教师形象。

简介：根据组成城市人居环境的经济、社会和生态环境要素,作者提出了自己的人居环境综合评价的三级指标体系--指标类-指标组-具体指标.指标类包括社会经济指标类和生态环境指标类;社会经济指标类又分为经济水平指标组和社会发展指标组,生态环境指标类又分为生态建设指标组和环境保护指标组;每一指标组又分为一些具体指标.文章从江苏省统计资料中选取36个具体指标,通过确定各级指标的权重,用迭加求和法计算各城市的总评分,根据总评分排序,把江苏省13个省辖市市区人居环境分为三个类型.文章最后提出了实现江苏省城市人居环境可持续发展的对策.

简介：大学英语改革重心由知识转向能力的考核。综合英语课作为精品课程的教学改革应以培养学生的综合能力为目标，力图探索一条考试与能力培养相结合的新思路。