简介：摘要：在小学阶段开展审美教育对学生的人格、价值观念、审美取向、审美情趣具有重要意义，音乐是开展审美教育的主要学科之一，理应受到教师的重视。在当前的小学音乐教学实践中，部分教师并未发挥音乐学科的美育功能，并未将审美教育有效地融入音乐学科教学活动中。对此，教师应当意识到审美教育的重要性，把握审美教育的内涵，并在审美教育的视角下开展音乐教学实践，帮助学生分辨美丑，使学生追求真善美，形成完善的人格。

简介：由于传统教育出现了许多问题,现在鼓励教学方法在教育领域得到了高度赞扬。因为它可以让学生愉快地学习。然而,鼓励教学方法也是一把双刃剑。一方面,它将有利于学生的整个生活发展;另一方面,它会减少他们的反挫折能力,所以不是所有的鼓励教学方法都是积极的。本文通过分析教育的现状,认为不变的鼓励教学方法不能达到预期的目标。诚然,鼓励教学方法可以是主要的教育方法,但作为补充,适当的反激励教学方法也是必要的。总而言之,两者都是同一目标的两种方法,就是让学生生活在一种和谐与健康的学校生活中,并最终形成积极的生活态度。

简介：一直以来，有这样一个现象值得注意：一些家长对孩子的教育，以奖惩为手段。具体表现在，如果孩子考试得分高，就奖；反之，则惩。殊不知，奖惩不是教育的好方法。

简介：摘要：做好小学数学线上教育方法的研究，能够为教育工作的信息化、智能化发展带来助力。文章结合本人实践教学经验，先对小学数学线上教育难点进行分析，之后对小学数学线上教育的实施策略予以探讨。

简介：摘要文章对考试焦虑的概念界定及教育干预方法进行了综述，旨在为解决学生的考试焦虑问题提供理论支持和实践参考。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，职业教育也逐渐向着数字化转型。为了更好地满足学生的需求和提高教学效果，许多学校开始采用职业教育活页开发的方法来制作课程材料。因此，本文旨在探讨职业教育活页开发的方法及其应用情况。

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简介：方法一：观察。我们可以组织幼儿去实地观察．幼儿在马路边观察到各种车辆排放出的尾气．在工厂里看到大烟囱里冒出的浓烟，感受到空气被污染后人会很不舒服，然后再带他们到小树林里、草地上及宽阔、美丽整洁的大公园或居住小区等，感受清新的空气。通过比较，幼儿体会到树林里．公园内的空气真清新、懂得树木和小草都有净化空气吸附灰尘的本领。

简介：摘要：伴随当前社会水平的不断提高和信息科技技术的不断进步，很大程度上便利了人民群众当前的生产和生活。网络时代的到来，改变了传统的生活方式，同时也给小学阶段的德育教育工作带来了新的挑战，由于小学生的涉世未深，好奇心和模仿能力比较强，尤其需要家长和学校做好新形势下的正确引导工作，保证小学生的健康成长。文章基于当前小学阶段德育教育的发展现状以及遇到的问题进行分析研究，并针对性提出解决方案。

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简介：创新教育是一种新的教育理念，是随着素质教育的深化和对创新问题研究的不断深入。由专家和群众共同创造的一种新型教育范式。简言之．创新教育就是以培养学生的创新精神和创新能力为重点，以培养创新人才为价值取向的教育。创新精神主要包括求异精神、冒险精神、献身精神；创新能力包括创新思维能力、创新想象能力、创新实践能力。而教育创新是实施创新教育的途径和方法，是一个动态的过程。教育创新的范围和内容相当广泛．

简介：党课教育是我党我军特有的优良传统，是基层党组织的一项基本制度，是党的思想建设的重要载体，也是党支部统一党员思想、培养合格党员和实现部队中心工作任务的有效手段。因此，上好党课、抓好党课教育。是基层党支部书记的一项重要职责和基本功。作为基层支部的“班长”，在实际工作中，应努力探索和改进党课教育的形式和方法，切实提高党课的质量和效果。

简介：探索性原则该原则是指教师的教育、教学活动应富有探索性,为学生创设探索情境,提出探索的问题。可采用的具体方法有:(1)问题情境法它通过创设与教材内容有关的情境,利用各种条件,把学生带入情境,让他们在情境中产生各种疑问和设想,引导他们在亲身体验中探求新知,开发

简介：摘要教学中，问题学生和教不会的学生是班主任老师最棘手的问题，他们影响着班级稳定和成绩，新的课改理念指导着教师不断打破传统的教学围栏，探索出适合学生发展的教育方法。转变问题学生，培养问题学生，不让每一个学生掉队，是班主任的首要任务。教师教育学生要讲究方法，爱学生是转变学生的前提，鼓励学生是转变学生重要手段。

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简介：本文从四个方面阐述了对学困生的教育应注意的方式方法，目的是更好地促进学困生的转化工作，避免两极分化现象的出现。

简介：当前，我校正在进行主体班的研究式教学改革．而案例教学是研究式教学的一种有效形式。案例教学是一种以解题为导向，注重从知识向能力转化的开放式培训方式。这种培训方式改变了传统的灌输式教学方式．重在培养学员运用知识分析和解决实际问题的能力。从而将知识传授与公务员能力建设较好地结合了起来。本文通过近年来在主体班案例教学实施中的体会谈一些自己的看法．