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  • 简介:随着科学技术的不断发展,图书图书的知识及能力提出了更高的要求,图书的综合素质将在图书未来的发展中起着关键性的作用。为适应高校图书发展的需要,必须进一步提高图书的综合素质,以适应图书未来工作环境的挑战。

  • 标签: 图书馆员 素质 途径
  • 简介:本文就高校图书道德追求的内涵、道德追求的特点、作用、道德追求的措施等问题进行了探讨,引导馆员进行高尚的道德追求,以德治馆,发挥高校图书的文明窗口作用,提高服务质量。

  • 标签: 高校图书馆 图书馆员 道德建设 主体性 社会性 专业知识
  • 简介:随着我国高职院校的发展,高职院校图书馆员素质的培养和提高也相应地成为图书工作的重要内容.文章阐述了目前高职院校图书馆员素质的现状,分析了高职院校图书馆员应具备的相应素质,同时针对高职院校图书的实际情况,给出了提高馆员素质的几条途径.

  • 标签: 高职院校 图书馆员 素质 培养
  • 简介:随着经济全球化和政治多元化的迅速发展,图书事业面临新的机遇与挑战,其中,提高图书素质是关键。图书要达到基本要求,其自身还存在一些问题,应采取相应的对策。

  • 标签: 图书馆员素质 基本要求 存在问题
  • 简介:高校图书是大学的重要组成部分,哈佛大学历史学家兼图书馆长巴克(PaalBack)认为"没有健全的图书,就没有健全的教育."可见高校图书在整个大学教育中的重要地位.那么高校图书将如何担负起此重任呢?我以为除了必备的硬件设施外,关键还在于提高图书管理人员的素质,正确处理馆员与读者之间的关系.

  • 标签: 高校图书馆馆员 读者服务 图书馆管理人员 大学生 图书馆学教育 图书馆学研究
  • 简介:图书队伍现状分析、继续教育的内容与形式三个方面,论述了在知识经济时代高校图书的在职继续教育,是提高图书专业人员整体素质的一条重要途径和根本保证。

  • 标签: 高校图书馆 馆员 在职继续教育 现状分析 整体素质
  • 简介:图书是为读者服务而存在的.正是广大读者的需要,图书才从无到有,从小到大地发展起来,而且随着读者需求的发展而发展.广大读者及其需求是图书产生和发展的源动力,没有读者图书就失去了存在的意义."图书学是强调服务的科学,服务观念应成为图书学思想的重要因素.离开了服务,图书事业就失去了存在的价值;离开了服务,图书学就偏离了方向".虽然从表面上看,图书只有提供,没有需要,但实际上,图书不但需要收集大量的文献,而且尤其需要广大读者来充分利用这些文献,使馆藏在文献中的潜在价值转化为现实价值,变成社会的生产力.图书就是通过的各种服务,将图书与读者紧紧地联系在一起准确、及时、方便、灵活地向读者提供周到的服务,是图书服务的宗旨,这一宗旨贯穿在它的全部业务活动中.

  • 标签: 图书馆员 读者 咨询服务 馆藏 思想素质 知识素质
  • 简介:文章从思想政治、业务工作、心理健康等方面对新世纪高校图书综合素质现状、应具备的素质及其培养途径进行了论述。

  • 标签: 高校 图书馆员 综合素质
  • 简介:本文从心理学的角度探讨评估对高校图书馆员产生的心理影响,对积极的心理行为必须加以培养引导,以形成促进高校图书事业发展的小气候。

  • 标签: 高校图书馆 评估 馆员 心理问题
  • 简介:为了迎接新世纪的新技术革命的挑战,每个图书都必须充分认识到,原有的不平、操作技能和职业观念已不能适应新形势的需要,必须进行继续教育,提高整体素质,掌握现代化的科学技术和工作技能,才能赶上时代发展的潮流。

  • 标签: 图书馆员 继续教育 21世纪 终身教育 业务能力
  • 简介:高校图书馆员继续教育势在必行.高校图书的继续教育缺乏整体规划,忽视专业发展.高校图书继续教育的发展趋势;确立接受继续教育的观念;继续教育的目标;继续教育的内容;继续教育的手段.

  • 标签: 高等学校 图书馆 馆员 继续教育 大学 中国
  • 简介:信息网络时代的普及,使图书从传统的借阅型转向信息服务型,也为图书馆员的服务提出了更高的要求,图书馆员只有经过继续教育的学习,才能跟上时代发展的步伐,为读者提供全方位、高质量的服务。图书在建设中,只有重视和促使其要素之一的图书馆员进行继续教育学习,并建立完善的考核体系,才能促进其事业的发展。

  • 标签: 图书馆馆员 继续教育 成人高校 信息网络时代 时代发展 教育学习
  • 简介:作者从对当前图书工作的特点分析,提出了图书继续教育的必要性,并提出对图书进行继续教育的方式和途径。

  • 标签: 继续教育 高校图书馆 图书馆员
  • 简介:研究性学习课程作为新的教育理念指导下的,真正将素质教育落到实处的一种特有的学习方式,在全国普通中学已经实施了。这是一场教育教学的革命,这场革命给学校的图书工作带来了机遇和挑战,图书对研究性学习的认识以及在研究性学习中的定位和所发挥的作用应该引起我们的关注。

  • 标签: 研究性学习 中学 图书馆员 读者服务 教学服务