简介：《课程标准》强调体育与健康课程以“健康第一”为指导思想，以身体、心理和社会适应的整体健康为课程目标；体育教学大纲则主要是以“增强学生体质”为指导思想，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度。

简介：　　一、指导思想不同　　课程标准强调体育与健康课程以'健康第一'为指导思想,以身体、心理和社会适应的整体健康为课程目标;体育教学大纲则主要是以'增强学生体质'为指导思想,比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度.　　……

简介：摘要：信息技术以网络和计算机为核心，在近几年高速发展的同时，切实改变了人们的工作、学习和生活方式。在信息技术进步迅速的背景下，教学信息化建设成为我国最重要的发展趋势之一。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》要求，教学内容、方法和手段都要进行现代化建设，城乡各级学校的教育信息化体系要基本完成覆盖，引进优秀的国际数字化教学资源，增强网络学习课程的开发力度，做好高质量教育资源共享的促进工作。教育信息化已成为21世纪显著的时代特征。

简介：

简介：课程的改革与发展加速了课程标准的实践进程,但在新课程标准推进的实践中,教师针对课程标准的“收”与“放”、课程目标的“实践”与“实现”、教学评价的“实践性”与“实现性”、教师“主导”与学生“主体”关系四个方面仍存在一些问题,应针对这些问题采取解决问题的措施。

简介：采用问卷调查法、访谈法、教学观摩研讨法对粤北山区中学实施体育与健康课程标准的效果进行了研究。研究认为，自实施《体育与健康》课程标准以来，体育教师的教学理念、教学方式、教学方法、教学手段、教师的角色发生了新变化，课堂气氛活跃，使学生的自主性、主动性、创新性得到了充分的发挥。对存在的问题，提出了应采取有效措施予以解决。

简介：摘要：新教改提出，在学生教育过程中，要时刻以“立德树人”的德育教育为学生教育的前提和核心内容，在保证学生学习能力和学习效率的基础上，加强对学生德育品质的培养。基于“立德树人”德育教育，对高中体育与健康课程标准进行深入的德育透视，正式德育教育的重要性，深入理解并建立高中体育与健康课程标准的德育价值体系，从而为学校体育的德育教育发展提供基础的保障，进而提高学生的“德”与“行”。

简介：

简介：摘要：小学体育与健康家庭作业的开展事关课程的教学质量，事关小学生身体的健康成长，也事关全人素质教育理念的贯彻。同时，作为小学课程、家庭运动和社区资源的整合，高效的小学体育家庭作业也可以补充学校课堂之缺失，从而增强课堂针对性、持续性，促进小学生养成良好的运动习惯与意识，进而提升学校整体的社区运动风气。但是，目前小学体育家庭作业实施中存在有相应的问题与缺失，包括老师意识欠缺、教学积极性不高，对学生没有具体的教育理念与细节指导等。因此，学校必须从老师、学生、家庭、社会等多方入手，以切实优化学校体育及家庭作业的开展目的、内容、方式和环境。

简介：摘要：本文旨在研究小学体育与健康教学中新课程标准的实施与效果。通过文献综述和实证研究，首先分析了新课程标准的主要内容和目标，接下来详细探讨了小学体育与健康教学中新课程标准的具体实施方法与效果。研究发现，新课程标准的实施能够有效提高学生的体育与健康水平，促进他们的全面发展。

简介：随着《体育与健康课程标准》向着纵深变化的不断推进,笔者认为对《体育与健康课程标准》的再认识和学习,有着非常重要的意义。文章主要从体育教学的指导思想的重新定位;教学任务、结构的调整;对教师与学生重新定位的思考三个方面进行了探讨。

简介：要从以教师为本转变成以学生为本,教师只有尊重学生,提高学生的体育学习能力

简介：

简介：摘要以问卷调查法、文献资料法和数据统计法为主要研究手段，提出体育教学改革的思路，指出把握新课程的基本理念；体育教育思想从“教条模仿式”向“创新观念”转变；积极改革教学方法；课程内容多样化；体育教学组织形式体现层次化；改革考评方法来提高教学质量。

简介：运用文献法、调查法、逻辑分析法分析高校体育教育专业体操教学改革的内容。得出：1）学校体操内容丰富，锻炼形式多种多样，在中小学体育与健康课中有举足轻重的地位；2）教师对教学内容的选择性加大，体操教学存在着无衔接性、单一性、无规范性等问题；3）学校、家长、体育教师对体操的观念，影响了体操在学校体育中的地位；4）对不同学段、不同水平的体操教学内容进行划分，有利于教师的选择，以及体操价值的体现；5）体育教育专业体操必修课要结合中小学体操内容进行改革，从整合必修课教学内容、培养学生教学能力、增加课外比赛、优化评价体系等方面入手。

简介：

简介：我国新一轮的基础教育课程改革于2001年正式启动，随之颁布的国家中小学体育与健康课程标准，正逐步走进校园，并在实践中不断深化，显示出其鲜明的时代气息和强大的生命力。我市广大体育教师如何结合实际学习、理解体育与健康课程标准的内容，如何贯彻实施体育与健康课程标准，笔者拟就这一问题作一探讨。

简介：摘要：本论文旨在探索新课程标准下小学体育与健康教学的教学策略与方法。通过综合研究和分析，本文提出了一些有效的教学策略和方法，如：注重学生个体差异、培养学生的动机和兴趣等，以帮助教师在小学体育与健康教学中取得更好的效果。本文的结论可以为小学教师提供一些有益的指导和启发，促进学生的身心健康发展。

简介：根据高中课程标准必修与选项教学相结合的课程理念,从不同角度论述了人教版教科书中选项教学内容的设计思想、选项原则、结构特点.

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