简介: 摘 要:地理学科具有很强的综合型,对于学生的学科素养要求较高。地理课程标准中提到:地理教学中需要培养学生具有基本地理学科知识素养。而培养学生的识图能力是地理学科素养中的关键部分。本文将立足于当下学生识图能力现状,对于初中地理教学中学生识图技能培养方法进行具体探讨,为广大初中地理教师提供一些个人见解,起抛砖引玉的作用。
简介:摘要:伴随着素质教学理念的不断落实和发展,对于小学生综合能力的要求越来越高。语文教师应当注重在教学过程中抓住学生好奇心这一个性,更好的开展语文教学内容,让学生能够通过教师良好的导入教学,加深对于文本知识的理解,提高学生的学习主动性。教师在教学的过程中应当突出学生的教学主体地位,让学生能够以自己发展为中心去主动学习语文基础知识,提高自身语文学习水准,给予学生更多的探究和思考时间。教师只有精心设计语文课堂的教学导入,才能够提高语文课程的教学质量,帮助学生更好的去分析文本中所存在的问题,达到理想化的语文课程教学效果。本文主要研究了语文课堂教学导入技能的应用作用,并提出了几点有效的教学导入策略,希望能够通过良好的开端提高语文课堂的教学效果。
简介:[摘要 ]“师徒制”是现代企业开展员工技能培训普遍采用的方式,平面设计技能课教学也值得借鉴,在学生中开展同伴互助教学有利于缩小学生之间的个体差异,共同进步,同时能够将课堂延伸至课外,提高学生学习主动性。