简介：摘要目的在U-net卷积神经网络基础上设计出混合注意力U-net (HA-U-net)网络用于全脑全脊髓临床靶体积(CTV)自动勾画，并与U-net自动分割模型分割结果进行比较。方法研究回顾了110例全脑全脊髓患者数据，选择80例用于训练集，10例用于验证集，20例作为测试集。HA-U-net以U-net为基准网络，在U-net网络输入端加入双注意力模块，同时在跳跃连接中加入注意力门模块来建立全脑全脊髓CTV自动勾画网络模型。评估参数为戴斯相似性系数、豪斯多夫距离和精确率。结果HA-U-net网络得到戴斯相似性系数为0.901±0.041，豪斯多夫距离为(2.77±0.29) mm，精确率为0.903±0.038，结果均优于U-net网络分割结果(均P<0.05)。结论HA-U-net卷积神经网络可以有效提升全脑全脊髓CTV自动分割的精度，有助于医生提高工作效率与勾画一致性。

简介：摘要目的研究分析子宫全切与次全切除术对子宫肌瘤患者性功能影响。方法此次研究的对象是选取我院2013年3月至2016年1月收治的子宫肌瘤手术患者200例，将其临床资料进行回顾性分析，并按手术方式分为研究组和对照组。研究组患者采用子宫次全切除术治疗，对照组患者采用子宫全切术治疗，在术前、术后3个月及6个月时采用国际女性性功能评估量表对患者性功能进行评估，比较两组患者性功能变化情况。结果术前两组患者性欲、性高潮、性唤起、心理和性行为异常评分比较差异均无统计学意义（P>005）。两组患者各项评分均在术后3个月时降低，术后6个月后增高。其中在术后3个月时对照组性欲、性高潮、性唤起、心理和性行为异常评分均显著低于研究组，差异有统计学意义（P<005）。但术后6个月时各评分组间比较差异无统计学意义（P>005）。结论子宫肌瘤患者采用子宫全切与次全切除术治疗性功能均可得到良好恢复，但次全切除术恢复速度较快，选择术式时可优先考虑。

简介：摘要目的观察甲状腺全切除或近全切除术治疗甲状腺癌手术效果。方法经随机抽取双色球分组方法，将我院2017年1月~2017年11月接诊的30例甲状腺癌患者，分为观察组、对照组，各15例。观察组和对照组分别通过甲状腺近全切除术治疗、甲状腺全切除术治疗，观察两组临床疗效、并发症发生率。结果观察组和对照组的治疗总有效率、并发症发生率数据对比显示为93.33%、6.67%，60%、40%，组间比较差异显著，P<0.05。结论甲状腺近全切除术治疗甲状腺癌，临床效果较好，并能控制并发症发生率，值得在临床方面广泛应用和推广。

简介：摘要目的观察甲状腺全切除或近全切除术治疗甲状腺癌的临床效果。方法采取随机分组方式将2013年4月-2017年10月收治的甲状腺癌患者36例平均分成两组，以18例为一组，其中对照组采取甲状腺全切除术治疗，观察组采取甲状腺近全切除术治疗，对比两组患者的不良反应发生率、半年复发率及治疗后的甲状旁腺素与血清钙离子水平。结果相比于对照组，观察组治疗后的甲状旁腺素与血清钙离子水平明显较高，不良反应发生率与复发率明显较低，组间差异具备统计学意义（p＜0.05）。结论针对甲状腺癌患者给予甲状腺近全切除术治疗，不仅疗效较好，而且还能降低不良反应发生率与复发率，不会对患者机体生理功能产生较大影响，兼具有效性与安全性，值得临床上大力推广。

简介：

简介：摘要目的探讨改良式阴式子宫全切术与开腹子宫全切术疗效。方法选取我院2013年1月至2015年1月的122例进行子宫手术的患者进行回顾性分析，根据手术的方法不同分为改良式阴式子宫全切术组（采用改良式阴式子宫全切术）和开腹子宫全切术组（采用开腹子宫全切术）各61例，对比分析两组患者在手术过程中的差异。结果改良式阴式子宫全切术组的手术时间、手术中出血量和住院时间均与开腹子宫全切术组存在明显差异，具有统计学意义（P＜0.05）；改良式阴式子宫全切术组的并发症发生率（1.6%）明显低于开腹子宫全切术组（9.8%），具有统计学意义（x2=6.547，P＜0.05）；改良式阴式子宫全切术组的疼痛等级明显低于开腹子宫全切术组，具有统计学意义（P＜0.05）。结论采用改良式阴式子宫全切术可以加快恢复时间，并发症少，具有重要临床意义。

简介：摘要 ： 有很多以社会其他视角来评析小学全科教师政策 ， 本文主要从全科师范生的角度 ， 通过对全科教师出现的背景以及问题的阐述的基础上发表自己的见解。在阐述这个问题的过程中 ， 我发现这个问题的出现有一个关键点在于全科师范生的职业认同不够。

简介：

简介：摘要目的分析及探讨对分化型甲状腺癌患者分别采用甲状腺全切术与甲状腺次全切术进行治疗的临床疗效。方法本组收集我院2013年5月~2015年5月间接诊的患分化型甲状腺癌的80例患者进行临床研究，通过随机数字列表法将其随机分成A组（n=40例）与B组（n=40例）。对A组患者采用甲状腺全切术进行治疗，对B组患者采用甲状腺次全切术进行治疗。观察及对比两组患者的临床治疗效果。结果A组患者的手术操作时间、术中出血量及术后复发率均明显低于B组（P＜0.05）。B组患者的并发症发生率显著低于A组（P＜0.05）。结论甲状腺癌全切术和次全切术在分化型甲状腺癌患者的治疗中各具优势，临床应按照患者的具体情况进行选择。

简介：

简介：[摘要 ]目的：探讨甲状腺癌采用甲状腺全切术与次全切术治疗的效果。方法：研究来自我院 2015年 3月至 2017年 4月期间收治的 80例甲状腺癌患者，依据手术治疗方法差异分为对照组与观察组各 40例，对照组运用甲状腺次全切术治疗，观察组运用甲状腺全切术治疗，分析两组患者手术相关指标情况差异。结果：在治疗有效率上，观察组为 95%，对照组为 87.5%，两组差异对比不具有统计学意义（ p>0.05）；在手术时间、住院时长、手术出血量上，两组差异对比不具有统计学意义（ p>0.05）；在手术复发率上，观察组为 0%，对照组为 17.5%，两组差异对比具有统计学意义（ p<0.05）。结论：甲状腺癌采用甲状腺全切术与次全切术治疗均可以达到治疗效果，同时手术损伤与恢复速度没有较大差异，但是全切术可以有效的控制复发率，治疗远期效果更为理想。

简介：8月17日、18日，喜剧表演艺术家刘全和、刘全利兄弟在北京民族文化宫大剧院举办从艺45周年专场演出。两人用双胞胎独特的默契表达、无奇不有的创意妙想和令人捧腹的表演艺术，为首都观众呈现老少成宜的欢乐盛宴。

简介：＂三低＂气藏具有低孔、低渗、低压的特点,在正压钻井过程中,对全烃、全脱值有贡献的气体主要是岩屑破碎气,这为单位体积岩屑含气量的计算提供了便利。以鄂尔多斯盆地大牛地气田为例,通过对全烃值与钻井液热真空全脱蒸馏分析值（全脱值）相关性的分析,建立钻井液含气量的计算公式,再引进钻井液冲淡系数,建立钻井液含气量与地层含气量的关系式,借助地层含气量指标建立了统一的储集层评价标准,从而解决了全烃值参考对比性不强的问题,为提高气测录井气层评价的准确度和可靠性创造了条件。

简介：（河源市东源县妇幼保健院广东河源517000）摘要目的比较分析筋膜内子宫全切除术与经腹子宫全切除术的临床效果。方法回顾性分析具有完整临床资料的不同术式子宫切除病例150例，其中筋膜内子宫全切除术76例，经腹子宫全切除术74例。对两组的手术时间、术中出血、术后排气时间、术后排尿时间、疼痛情况、切口愈合、住院时间等指标进行比较分析。结果与经腹子宫全切除术组相比，筋膜内子宫全切除术组在手术时间、术中出血、术后排气时间、术后排尿时间、术后疼痛、住院时间等方面具有显著性差异（P<0.05）。结论筋膜内子宫全切除术创伤面小，手术难度较低，术中不损坏盆底结构，术中出血减少，术后恢复时间短，具有良好的临床应用价值。

简介：摘要目的研究甲状腺次全切除术的患者应用手术全期护理的效果。方法将2014年6月到2016年12月期间与我院行甲状腺次全切除术的患者80例作为研究对象，将其随机均分为对照组和试验组。给予对照组患者常规护理措施，给予试验组患者全期护理，比较两组患者护理前后的抑郁和焦虑评分。结果护理前两组患者的抑郁和焦虑评分相比P＞0.05，经过护理后两组评分均得到明显改善，但试验组护理后的评分均明显优于对照组，两组数据相比P＜0.05。结论甲状腺次全切除术的患者应用手术全期护理的效果显著，能明显改善患者的不良情绪，具有较高临床价值。

简介：摘要:随着我国基础教育新课程改革的不断深入，培养全科型小学教师成为小学教师培养的一大趋势。本文所提教师信念为准教师主动选择、忠诚教师职业，并愿意在艰苦环境中坚持教育事业和奉献于教育事业的决心和勇气，是准教师们做到服务农村，提高农村的教育质量的精神力量。小学全科师范生则指正在就读小学全科教育专业的学生。

简介：摘要：目的 分析探讨甲状腺全切或近全切除术治疗甲状腺癌的手术效果。方法 选取66例甲状腺癌患者作为研究对象，依据手术方法分成对照组和观察组，每组33例。对照组采取全切除术进行治疗，观察组则采取近全切除术进行治疗。对比两组患者的治疗效果。结果 观察组各项手术指标均优于对照组，组间对比差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：体会全腹腔镜全胃切除手术治疗胃癌的效果及价值。方法：对宜宾矿山急救医院普外科2018年11月-2021年10月内48例胃癌患者予以抽取，随机做规范的分组处理，对照组23例实施传统开腹手术，观察组25例实施全腹腔镜全胃切除手术；就两组手术及术后恢复情况和术后并发症加以对比。结果：治疗工作实施后，经对观察组手术及术后恢复展开评价，评价结果与对照组比较，前者术中出血量较少且各指标用时较短（P＜0.05）。经对术后并发症发生率进行评估，观察组为4.0%与对照组评估结果26.0%展开比较，前者术后并发症居更低水平（P＜0.05）。结论：全腹腔镜全胃切除手术治疗胃癌效果显著，可减少术后并发症并提升康复效果。

简介：摘要：项目课程都是基于真实的世界问题的改进课程内容，思维能力塑造是专业学习的重要环节。 在实践过程中，项目课自始至终以问题为桥梁，以难题围绕课堂教学整个过程，让学生能根据问题地开展实践活动探索，塑造学生针对问题的深入探索能力。 “难题”是项目课堂教学里的代表性特点，课堂教学里的“难题”对学生而言应该是“更有意义且重要的问题”，各种问题需要以现实状况为准绳，协助学生在现实世界中解决困难。 有意义的问题能够引起学生学习的积极性。

简介：[摘要]目的：对比分析对甲状腺癌患者采用甲状腺全切除或近全切除术治疗效果。方法：在2020年5月-2022年5月期间，选取本院诊治的甲状腺癌患者90例作为本次研究对象，按照手术治疗方式不同将患者分为两组，每组45例，对照组采用甲状腺全切除术治疗，观察组采用甲状腺近全切除术治疗，对比两组手术时间、出血量、住院时间以及术后并发症发生率，明确最佳的手术治疗方案。结果：采用甲状腺近全切除术治疗的观察组患者取得了更好的治疗效果，患者手术时间短，住院时间短，术中出血量少，术后并发症发生率低，与对照组相比差异显著（P