简介：摘要：幼年时期是儿童生长发育的重要时期，这个时期的儿童心理最容易发生变化，留守儿童就更容易产生心理问题。他们的生活环境比较恶劣，处于家庭教育长期缺失的状态，使得留守儿童容易出现认知错误，在情感、道德、个性等方面也容易出现问题。本文对留守儿童的心理健康教育问题进行探讨，并提出相应的策略，希望引起广大教师和社会的关注。

简介：摘要：由于区域经济产业结构的发展失衡，很多人选择了外出务工，这也造成了农村留守儿童的问题。留守儿童在成长阶段，缺失了必要的家庭教育，由于缺少父母的行为监管和思想价值理念的引导，很多留守儿童受到了外界环境的诸多影响，从而影响了儿童心理健康的和谐发展。教师需要在知识教育的基础上，加强对留守儿童的心理健康教育，促进留守儿童身心健康的全面发展。

简介：摘要：我国留守儿童是一个庞大的群体，如何实现留守儿童的保护、管理与培养，已成为时下迫在眉睫的重要问题。做好农村初中留守儿童的心理健康教育工作，一方面有助于弱化儿童成长过程中父母角色缺失的影响，为儿童提供积极、正向的引导、帮助与管理支持。这样一来，留守儿童可以明辨是非，更加直接地感受到温暖，从而实现心理健康隐患的有效规避与及时处理。另一方面也有助于推动我国“立德树人”教育战略的全面化、长效化落实，为农村地区乃至国家整体的人才建设、社会运转保驾护航。

简介：摘要：特殊儿童主要是指和正常儿童在身体，或者是心理等各方面存在显著差异的儿童，这些存在的显著差异集中体现在身体四肢上、智力方面、情绪情感方面，或者是一些言语方面等。这些差异会使特殊儿童在社会中或者是学校中受到异样的目光注视，所以多多少少会使特殊儿童在心理方面存在一些问题，因为他们会在这些异样的目光中感觉到自己没有受到足够的尊重，这时就需要教师去采取相应的教育对策去对特殊儿童进行引导，排解他们在心理上存在的问题。当前之所以比较重视对他是儿童心理特征的关注，是因为有越来越多的特殊儿童因为心理疾病而发生了无可挽回的事情。所以，本文将对特殊儿童心理特征与教育对策研究的意义进行论述。

简介：摘 要：小学是学生成长的重要阶段，学生在这里度过六年的启蒙和童年时光，关系到学生的身心健康成长。目前，小学学校的建筑设计存在千篇一律的现象，大多学校建筑由成年人来进行设计和决定，小学生的心理没能在建筑设计中被考虑到，不利于小学生的身心健康成长。本文从小学生心理、行为角度进行分析，分析有益于儿童心理健康成长的建筑设计思路，以本项目的小学建筑设计为蓝本，总结可行的小学建筑设计策略，目的在于助力儿童的身心健康成长。

简介：摘要：随着城市的不断发展，出现了大批农村劳动力投入到城市建设的现象，由于子女教育问题以及户籍的限制，这些农民工的子女不得不留在家乡生活而与父母分开。近几年，农民工子女的教育问题以及心理健康状况越来越受到社会的广泛关注，如何建立完整、高效的农村留守儿童心理档案管理体系就成为政府相关部门需要解决的重要问题，笔者将结合实际工作经验对农村留守儿童心理档案建设的相关问题进行阐述，希望能给相关工作者提供帮助。

简介：摘要：虽然我国经济发展突飞猛进，但是还存在部分农村留守儿童心理健康教育跟不上的现象，由于儿童在出生以后没有父母的贴身陪伴和照顾，缺少有效心理健康教育，导致其内心在学习、生活等方面，都表现得非常消极，从而使得农村留守儿童心理在对社会认知与行为判断中，存在与同龄人有差异的想法和举动。所以，有效对儿童进行心理健康教育，对农村留守儿童身心健康发展有非常大的帮助。

简介：摘要：我国综合国力在不断地变强，城市经济发展迅速，但是相对而来的问题也慢慢的浮现。城市和农村的差距在渐渐的加大，许多农村的年轻人为了给家庭提供更好的生活选择进城务工，为了能够得到更好地发展，遇到更多的机遇，所以越来越多的孩子被父母留在农村，与父母分隔两地。他们本该在父母的呵护下成长，然而却因为父母进城务工不得不与父母分离，这对未成年儿童的心理造成了严重影响。近年来，农村留守儿童的问题引起了社会各界人士的广泛关注，也引起了国家对农村留守儿童心理健康教育的高度重视。

简介：摘要：留守儿童心理健康教育是素质教育的重要组成部分，指根据留守儿童生理、心理发展的规律，运用心理学的教育方法，培养留守儿童良好的心理素质，促进留守儿童整体素质全面提高的教育。农村地区的留守儿童由于缺少父母的有效陪伴且生活环境闭塞，比较容易出现心理健康问题，具体表现为自卑心理明显、厌学情绪强烈等，诸如此类的心理健康问题如果无法得到及时、有效的解决，极易引发严重的后果。基于此，对农村留守儿童心理健康状况进行研究，以供参考。

简介：摘要：近年来，社会进步迅速，我国的农村教育教学的发展也有了改善。农村留守儿童是一个特殊的群体，他们年龄小、能力低，非常值得教师去关注、爱护与帮助。教师不仅要重视农村留守儿童的知识学习，还要重视农村留守儿童的心理健康问题，及时对其进行心理健康分析，并找到应对之策。因此，教师应积极研究留守儿童心理健康问题的教育价值，全面掌握留守儿童心理健康方面的问题，深度探究导致留守儿童心理健康问题的根源，更要找到高品质解决留守儿童心理健康问题的有效方法。

简介：摘要：新时代背景下，我国城镇化与工业化发展步伐快速推进，进城务工人员越来越多，这也是我国现代化发展进程中的一种必然趋势，因此，农村留守儿童形成了一个较为特殊的庞大群体。由于父母长期不在身边，导致农村留守儿童心理健康教育存在严重的缺失，而如何呵护这群缺乏父母之爱孩子的心灵，是当前基础教育的一个关键问题。基于此，本文分析了农村小学留守儿童出现心理问题主要影响因素，探索了解决农村中小学留守儿童心理问题的合理化有效措施，旨在更好地对留守儿童进行心理健康教育，促进我国留守儿童心理健康发展。

简介：摘要:儿童是祖国的未来，是初生的太阳,儿童时期是否能够培养一个健全的人格，将会对他的一生产生非常大的影响，因此关注儿童的心理教育，是当前儿童教育教学不可或缺的一个重要问题，是必须引起人们高度重视的一个环节。本文将从儿童心理学的角度入手站在儿童的视角看问题探究法制节目的优点和不足，提出了儿童心理学的法制节目的影响，并针对不足制定出一定的解决方案。

简介：【摘要】随着医疗技术的发展及生活水平的提高，儿童矮小症问题得到广泛关注。除了基因遗传的问题无法避免外，可以采取早发现早治疗的模式对矮小症儿童进行必要的干预，而矮小症儿童的心理健康问题越来越受到研究者们的关注和重视。本文从矮小症儿童常见的心理状态及干预措施进行综述，旨在为提升矮小症儿童治疗依从性及生存质量等相关研究提供借鉴及参考。

简介：摘要：家庭是孩子的港湾，父母的言行是孩子健康成长的航标。家庭关系直接影响脑瘫儿童成长进程，会对脑瘫儿童心理发展产生潜移默化的影响。但是，父母离异、家庭不和谐、父母陪伴不足等负面家庭关系问题，会致使脑瘫儿童出现脾气暴躁、易怒、自卑等心理障碍。

简介：摘要：现如今，我国教育事业单位除了要关注知识培养，儿童心理健康问题也要重视。农村留守儿童是一个特殊的群体，他们年龄小、能力低，非常值得教师去关注、爱护与帮助。教师不仅要重视农村留守儿童的知识学习，还要重视农村留守儿童的心理健康问题，及时对其进行心理健康分析，并找到应对之策。因此，教师应积极研究留守儿童心理健康问题的教育价值，全面掌握留守儿童心理健康方面的问题，深度探究导致留守儿童心理健康问题的根源，更要找到高品质解决留守儿童心理健康问题的有效方法。

简介：摘要：现如今，我国教育事业单位除了要关注知识培养，儿童心理健康问题也要重视。农村留守儿童是一个特殊的群体，他们年龄小、能力低，非常值得教师去关注、爱护与帮助。教师不仅要重视农村留守儿童的知识学习，还要重视农村留守儿童的心理健康问题，及时对其进行心理健康分析，并找到应对之策。因此，教师应积极研究留守儿童心理健康问题的教育价值，全面掌握留守儿童心理健康方面的问题，深度探究导致留守儿童心理健康问题的根源，更要找到高品质解决留守儿童心理健康问题的有效方法。

简介：摘要：残疾儿童成长是全社会关注的一个重要话题，残疾儿童由于身体功能存在缺陷，所以在平时难免会出现心理障碍问题，心理健康对每一个儿童的成长来说都非常关键，尤其对于残疾儿童更应该给予及时的干预，采取有效可行的教育指导。残疾儿童心理障碍的类型多样，产生原因也很多，对此应该学校发挥主要作用，全方位优化心理环境建设，引导树立自我意识观念，爱护与要求相结合，还要关注培养各方面能力，扩大认知领域，从而促使残疾儿童走出心理阴影，走向健康进步。

简介：摘要：

简介：摘要：在农村学校，留守儿童的心理健康问题被广泛关注。教育要求孩子们身心健康成长，留守儿童的心理健康问题对他们未来学习与成长都是极为不利的。为了解决农村留守儿童的心理健康问题，教师需要用爱去安抚学生，并尽量提供更专业的心理咨询辅导服务，在具体进行心理健康辅导的过程中，还需要注意尊重学生，毕竟大部分留守儿童的心理是敏感且脆弱的。为了达到更好的心理健康问题解决效果，家校互动也是必要的，因为留守儿童同时需要来自家庭和教师的关注和关心。

简介：摘要：全面分析留守儿童心理健康问题集体谈话有效推进的实施方法和实施策略，进一步提升集体谈话的开展效益，是更为有效地帮助留守儿童解决心理健康问题，提升留守儿童心理健康程度的重要一环。本文将结合笔者的经验积累从以下四个基本方面入手，就关于留守儿童心理健康问题集体谈话策略开展讨论和研究，期望通过笔者的讨论可以找到更为有效进行集体谈话的规律，服务每个留守儿童心理健康程度的提升和后续的更好发展。