简介：＂游戏是儿童的生命＂,可以给儿童快乐、经验、学识、思想和健康。本文通过描述游戏的基本特征及几种游戏理论,综合前人研究,阐述游戏对儿童心理发展的作用。

简介：现今我国的离婚率年年攀升,父母离异对儿童心理发展的影响成为研究的焦点。文章介绍了离异家庭儿童心理发展的研究方法、理论观点及研究进展,并对目前的研究进行了总结综述。

简介：家庭中，父母对儿童的心理发展有着重要作用，父亲与母亲由于性别角色不同对儿童的发展有不同影响，传统研究注重母亲对儿童心理发展的作用，而对父亲的作用关注较少．近年来，研究逐渐关注父亲在儿童成长过程中的作用，已有的研究结果表明，父亲对儿童的健康发展有重要作用，并且这种作用不能被母亲所替代，该论文阐述了父亲对儿童心理发展的重要影响，并对未来研究发展方向提出一定构想。

简介：

简介：儿童在发展的某一阶段对某些玩具、物品的迷恋，某些怪癖的产生一直没有得到心理学充分的理解与阐释。英国儿童精神分析师温尼科特提出的“过渡客体”的理论可以帮助我们更好地理解许多儿童心理发展现象。文章梳理了过渡客体的概念及发展特点，阐释了过渡客体与使用象征的关系，并将过渡客体的含义扩展至成人生活。

简介：摘要农村留守儿童是中国的一个普遍现象，由于他们所处的环境特殊，心理存在各种问题。本文针对其心理发展问题的原因分几个方面进行了分析。

简介：【摘要】 学前儿童体育教学对建立儿童自信、促进学生智力发展以及形成良好的体育习惯具有重要作用。随着我国现代化社会经济建设的不断发展，社会型人才尤其是儿童成才的问题一直是当今制约社会经济发展的重要因素，这也就使得人们对于学前儿童的教育关注度越来越高。因此，在教育部所印发的相关文件当中明确提出，加强学前儿童素质教育就需要采用科学的方式来帮助学前儿童脑力的开发。本章将从学前儿童体育怎样引起儿童心理健康发展的角度出发，对培养学生良好情绪和合作精神展开讨论，并针对学前儿童经常出现的某些心理问题提出解决措施。最终实现对学前儿童的科学教育，促进儿童的健康成长。

简介：摘要：对于小学阶段的儿童而言，心理健康教育在其教学活动中扮演着无法超越的角色。心理健康教育不仅关乎着儿童心理活动的健康发展，还影响着儿童未来人格的塑造。所以在新课程改革下，我国教育相关部门、教育工作者和家长都越来越重视儿童的心理活动发展，并且将儿童心理健康教育作为小学教学活动中的重要环节。笔者基于此，进行了深入的探究和分析，在本篇文章中以小学儿童心理健康教育和儿童心理发展为研究对象展开论述。

简介：父亲和母亲在与儿童交往中表现出显著的行为差异,这些行为差异对儿童的成长起着不同的作用。本文在综合国内外大量实证研究的基础上,概括了父亲和母亲行为差异的主要方面,并就这些行为差异对儿童心理发展的作用作了分析。

简介：家庭是一个由婚姻、亲子和兄弟姐妹等子系统组成的生态系统,是儿童早期社会化的重要场所。婚姻关系是家庭系统的核心要素,父母婚姻质量的高低不仅影响到父母双方的身心健康,还会影响父母的养育行为,从而间接影响儿童的身心发展和社会适应。本文对近二十年来关于父母婚姻质量与儿童心理发展的研究进行了综述,探讨父母婚姻质量与儿童的人格、应对方式、网络成瘾和行为倾向等诸多问题的关系,提醒父母用心关注和维护好自己的婚姻状况,给子女营造一个良好的家庭精神环境,以促进孩子身心健康地成长。

简介：童年的必然存在是由人类基因决定的，具有“人类文明”属性的“游戏精神”是儿童“心理胚胎”的创建指导者。由“心理胚胎”发育而来的“吸收性心理”为儿童累积了最初的心理材料，并通过游戏的方式对这些材料进行验证，以此来完成类文明的条件性展开和创造奠基。这是自然法则所赋予人类这一特殊物种的发展方式，教育只有充分尊重这一点才能够有所建树。

简介：摘要小学音乐教学能提高学生的艺术修养，小学生都非常喜欢音乐学习，其音乐爱好很多都是感性层次。小学生兴趣多变，对音乐的学习也没有很好的控制能力，致使其学习不稳定。要提高学生的音乐学习水平和质量，提高音乐教学效果，音乐老师要把握儿童心理发展规律，调动其学习积极性，激发和培养小学生学习音乐的兴趣。音乐教学时，对儿童进行阳光、健康思想的渗透和灌输，对儿童进行有效沟通和合作，促进音乐教学质量的提高。

简介：儿童需要3种食品——饮食营养、知识和爱，婴儿同样如此。婴儿除了物质需要外，还有精神需要，在受到爱抚、情绪良好的状态下，通过玩获得知识。当婴儿缺乏爱抚和教养时会引起动作不协调、情感缺乏、肌肉和筋骨、关节器官等不能正常发展。机体也不能进行最大限度的新陈代谢。

简介：文章通过实验对比研究的方法,对普格县城两所不同幼儿园实施体育游戏干预活动。一组给予平时正常适量的体育游戏活动,另外一组给予正常量活动两倍的体育游戏活动,进行对比研究两组学生的心理健康发展情况。得出实验数据,证实体育游戏对于发展彝族学前儿童的心理健康有着积极意义,能够提高儿童的认知能力,稳定情感,增强意志力,塑造良好的个性,以及提高社会适应的能力。

简介：摘要：在农村，最常见、最司空见惯的一种现象就是留守儿童很多，他们大多数的情况下都是由自己的奶奶亦或是外婆照顾他们成长，父母只会在逢年过节的时候回去一趟，很多父母甚至是一年回去一次，这对于小孩的童年来说具有消极的影响。父母不在身边，他们的心里就会产生各种复杂的心理，跟一般的小孩表现不一样，留守儿童在面对同龄小孩的时候，会表现得比较害羞甚至是害怕与同学交流，长久下去那么这些留守儿童就会表现不自信、胆小、或者说是懦弱，不利于儿童的学习，不利于儿童之间的交流。

简介：文章通过对我国智力障碍儿童心理发展的研究,指出了认识智力障碍儿童的本质特征为＂低龄化＂倾向,这对于提高特殊教育的有效性和相关途径具有积极意义。

简介：摘要：随着时代的迅速发展及素质教育的不断推进，当前社会对于幼儿教师的专业要求也一再提高。作为幼儿教师，要充分了解幼儿的身心发展特点，根据幼儿的心理发展状况随时调整教学设计。将幼儿教育和游戏化教学相结合，有利于促进儿童思维的发展，培养儿童的创造能力和动手能力，对于儿童的心理健康发展有着至关重要的作用。本文将从以下几个方面对幼儿园游戏化教学在儿童心理发展中所起到的作用进行简要分析。

简介：摘要：农村留守儿童现象的产生与我国的经济发展有着非常密切的联系，而当前这种现象的存在已经给这些孩子的心理发展以及教育产生了很大的影响。对此，本文一方面对农村留守儿童的现状进行了介绍，另一方面又对解决当前农村留守儿童心理发展与教育问题的方法进行了研究，以此来为相关教育工作者提供参考与借鉴。

简介：内容摘要：在我们国家的教育改革与发展过程中，提出了特别多教育理念，比如美育教育这样的教学理念。但随着教育不断发展，教育在很多农村地区也依旧存在问题，农村地区教育就是主要的客观问题。比如怎么解决留守儿童的心理健康问题，留守儿童的教育问题如何得到完善等等。对于老师来说，在美术这一门学科教育过程中，最应该关注留守儿童的是心理健康发展，使他们在远离父母的关爱时仍感受到来自身边人的关心。这应该从更多美术教育的教学理念去深刻研究。本文主要浅析美术教育对于留守儿童心理发展的影响。

简介：