简介：摘要《体育与健康》确定以健康为核心的教育新思想、新理念，是与育人总目标要求一致的。体育教师必须树立新观念、新思想，改革体育教学；必须不断完善自己的知识结构，才能创造性地贯彻新大纲和用好新教材，提高体育教学的综合效益。

简介：近年来，中国资本对体育产业青睐有加。万达通过收购瑞士盈方，掌握了2020年冬运会的赛事转播权。腾讯5亿美元买断NBA五年的网络直播权，阿里不仅买球队，还冠名了世俱杯（国际足联世界俱乐部杯）……

简介：摘要小学阶段的教育属于基础教育，同时小学阶段也是人才成长的一个重要阶段，是身体素质的最佳发展阶段和心理素质的形成期。在这个过程中，体育教育的作用是其他任何教育形式所不能替代的，所以应该提高各级领导对小学体育的重视，改进小学体育教育内容、方法，从而使体育课得到更好的发展。

简介：摘要微课程的特点主要体现在“微”上，它虽然内容短小但是特点突出，它从学科知识特点出发，实现了现代网络技术远程学习、在线学习、教学视频学习。这些具体而有特色的学习内容可以帮助学生实现对传统知识的补充和拓展，同时新颖的教学方式可以实现师生交互问答融为一体，让学生积极地投入到课堂教学中，更主动地去发现、探索，充分发挥学生的主观能动性，把“要我学”转变为“我要学”。在微课程的教学中要把学校资源、教师能力与学生兴趣统筹考虑，用主题模块的形式展现出来，达到教学直观且具有针对性。微课程可以以校本教材的形式，充分运用于各学科各阶段的课程教学。

简介：体育教研组长在小学体育教学工作当中发挥着非常重要的作用,是推动新课程改革的重要力量。因此,充分提升小学体育教研组长的教研能力,从角色定位促进其功能的发挥,进而形成教研核心,最终对体育教学的发展产生积极的作用。

简介：体育游戏是体育课的一种综合性体育教学方法,它主要以游戏的方式进行体育锻炼,通过游戏进行教学,赢得了许多学生的喜爱.在体育游戏的过程中,可以不断创新开发游戏的内容,不断地改变游戏的形式,从而更有利于学生掌握并运用体育知识和各种技能,增强学生的综合能力,从游戏中培养学生的意志品质,促进学生身心健康发展,最终实现教学目的.

简介：开展学校体育教学是学生培养体育锻炼习惯，学习体育知识，掌握体育技能，提高身体素质的重要手段。中职学校应该建立终身体育课程体系，营造具有学校特色的体育文化氛围，创造培养学生的终身体育意识的各方面条件，使学生喜欢上体育运动，积极学习体育理论知识，最终形成终身体育意识。

简介：分析了当前体育教师的体育游戏设计现状,提出体育教师设计体育游戏应遵循的原则和提高体育教师体育游戏设计能力的若干措施。

简介：终身体育思想,所要求的是个体终身都应该自觉、主动地参加体育锻炼并且接受体育教育。在体育教学当中,教师处于主导地位,他们处在学生引路人的重要身份,需要不断提高自身的教学素养以及业务能力,要能够做到与时俱进,不断地更新自己的教学理念,创新教学方式方法,以终身体育理念为指导,来不断优化自己的体育课堂教学。1终身体育理念的内涵与特点1.1终身体育的内涵终身体育这一教学理念,

简介：摘要体育课是学生增强体质、锻炼身体的重要课程。但有些小学因为资金等条件的影响，无法引进一些设施、真正发挥体育课的作用，因此我们可以在体育课中加入民间体育项目来培养学生的兴趣。本文针对民间体育项目的运用进行分析并提出了一些可行性建议。

简介：

简介：体育游戏是体育教学中一种重要的手段,游戏中的娱乐性能够提升学生对体育教学的积极性和兴趣.选择良好的体育游戏对学生的思维能力和智力也是具有提升作用的,同时能够积极引导学生生理和心理的健康发展.在实际的运用中,老师要结合班级学生的具体情况选择适合学生的游戏方式和游戏内容.

简介：

简介：初中体育学习作为学生体育教学的关键阶段，其在总体教学质量中占据着重要位置，因此在新课标的要求下，学校需以改进初中体育教学，提高学生身体素质作为体育教学的最终目标。然而，由于传统教学观念影响，新型体育教学在初中体育课的实行中遇到了较大的阻碍，减缓体育教学质量的上升进程。

简介：

简介：摘要竞技体育运动对中学体育文化的影响具有消极和积极两个方面，当然，对于大多数运动员来讲，竞技体育运动所带来的积极影响远远要大于消极影响。竞技体育运动中的奋斗精神、自强不息的拼搏精神也将会为校园体育文化注入生机和活力。

简介：北京体育大学教育学院体育教育专业教育实习历年来都是高等体育教育专业教学计划的重要组成部分，它既是理论联系实际教学原则的基本体现，又是实现学校既有的培养目标、满足社会需求的重要手段。通过教育实习，学生不仅能够充分整合、运用和反思所学知识和技能，更能有效检验、巩固提高所学知识和技能，还能有助于在实践中提高教学能力和创新能力。同时，检验学校培养人才的质量，反馈学校教育培养的不足也是体育教育实习的现实使命。

简介：中考体育训练能够为学生终身体育意识的培养奠定基础，在这个过程中，学生的运动兴趣和习惯逐步形成，在不断坚持的过程中学生的终身体育意识也会得到有效的培养和强化。

简介：

简介：采用文献资料法、问卷调查法、访问调查法、逻辑分析法等研究方法,从梳厘高校体育专业体育舞蹈课程有效教学相关概念入手,调查分析高校体育专业体育舞蹈课程有效教学的现实困境认为：教师专项能力不强,教学理念不新;教学内容安排随意,教学方法传统单一;学生专项基础参差不齐,学习动力不足等。并针对现状提出发展策略：重视体育专业体育舞蹈师资队伍建设;规范体育专业体育舞蹈课程教学内容及评价;改革体育专业体育舞蹈课程教学方式;不断提升体育专业学生学习体育舞蹈的自主性。