简介：一、前言本文以38所“985工程”高校为研究对象，采用2006年和2013年的38所“985工程”高校对中国31个省（自治区、直辖市）的录取平均分为研究样本，进行了统计分析，从而对省生源质量上的特点进行分析。二、数据来源及评价方法（一）数据来源。本文所采用的原始数据主要来源于中国教育在线的38所“985工程”高校的各省高考录取分数线数据资料。（二）研究方法。

简介：加入WTO后,我国保险业将在国际通行的游戏规则下,直接与外国保险机构进行市场化、国际化竞争.这种竞争的实质是保险人才的竞争,是处于核心层次、核心岗位的高层次、国际化人才的竞争.这种保险人才不能简单依靠海外人才的回归与引进,必须立足于国内的培养.保险业本来就是一个与国民经济其他产业广泛联系的产业,而且,随着保险业国际化进程的不断推进,我国保险业现有的运行机制或规则必将发生进一步的变化.

简介：随着我国高等教育大众化阶段的来临,建构大众化阶段高等教育质量保障与监控体系尤为必要。江西师范大学建立了教学质量保障与监控体系,以教学质量评估为突破口,对

简介：一、问题的提出长期以来，我们往往从外部和管理者的角度关注教学质量制定相应制度，而对学生这个主体对教学质量的认识重视不够。对学生对教学质量影响因子的认知进行调查，有助于高校有针对性的进行教学管理和改革，也有助于教师改进自身的教学。二、调查设计（一）调查工具。本项调查采用问卷和访谈的方法，编制了《大学生教学质量观调查问卷》和《大学生教学质量观访谈提纲》。（二）调查对象。

简介：完善的教学质量监控体系是确保教学质量不断提高的重要环节,这个体系既要求是一个主体性网络,同时又必须是动态与静态管理相结合。普通高校体育教学质量监控体系一般由监控机构、监控内容、监控标准、监控方法等几部分组成。其运行包括制定监控目标、制定监控标准、收集反馈信息、比较教学实施效果和监控标准、确定偏差、分析产生偏差的原因、采取对策、纠正偏差直至达到监控标准等程序。

简介：教师教学质量的评估体系是由其课堂讲授和课外辅导两方面进行的。科学考评教师教学质量,对提高教学效果有重要意义。因此,应客观公正地对教师教学质量进行考评。

简介：生物是一门实践性较强的科目,在现代化教学设备武装,以及互联网高度发达、信息化不断发展的大背景下,如何提高学生的动手实践能力、教师的教学水平、调动学生的课堂积极性,寓教于乐,使学生在轻松的课堂氛围中学习到更多的知识,不论是对其今后的升学考试还是未来的人生发展方向都能够起到指路明灯的作用。本文就当前高中生物教学的现状进行一定的分析,在此基础上指出当前高中生物教学中存在的一些不足及面临的困境,并提出相应的提高高中生物教学质量的途径。

简介：我国现行高等教育质量保障体系存在的问题主要表现在高等教育质量保障体系的官方性、高等教育质量保障体系的外部保障性、高等教育质量保障体系的单一性和高等教育质量保障体系未与财政投入挂勾等方面。而对这些问题的化解，有待建构以社会中介组织为主体、以多样性和差异性质量标准为评价尺度、与财政拨款衔接在一起的高等教育系统内外相互统一的高等教育质量保障体系。

简介：阐述了高职教育中教学、科研、教研的关系，提出了教研科研互动促进高职教育教学质量全面提高的具体做法。

简介：从“进口质量控制”、“过程质量管理”和“出口质量评估”三个方面构建了我国全日制专业硕士教育的质量保障机制。“进口质量控制”包括办学资格认证、教师资格认证和学生的入学资格审核三个方面：“过程质量管理”包括课程管理、科研管理、实践管理和教师管理四个方面；“出口质量评估”由综合素质评估和社会发展状态评估两类评估构成。

简介：央行内审工作存在项目安排与实际工作需要脱节、新旧制度的衔接断档与审计手段落后、考核体系不健全等诸多弊端,为提高内审工作质量和效率,笔者提出如下建议：建立科学的内审项目立项机制,确保立项的客观、针对性;加快内审信息技术运用步伐,创新内审工作方式;健全和落实内部审计考核体系,保证审计质量。

简介：研究表明,学习主体的情感因素对外语学习的成败有着特殊的影响.因此,基础英语教学中,教师要尽量体现情感原则,开发学习者的积极情感因素,控制其消极情绪,最大限度地调动学生的主观能动性和参与性是保持提高基础英语教学质量的关键.

简介：提高成人高等教育教学质量的微观实践与思考齐真理张学军姜玉华在社会主义市场经济条件下，面向２１世纪，我国成人高等教育事业“全面适应现代化建设事业对各类人才培养的需要；全面提高办学质量和效益”这两方面的重要工作，正被越来越多的成人高教工作者付诸实践。人才...

简介：摘要质量技术监督部门必须坚持以科学发展观为指导，坚持把解决当前突出问题与解决长远问题结合起来，把转变思想观念与创新体制机制结合起来，把提高队伍整体素质与增强基础建设结合起来，把自身发展与促进当地经济社会发展结合起来，努力实现质监事业与当地经济社会的共同发展。

简介：认为当前研究生教育质量保障体系的研究中存在着主体缺失、责任不清、责任实现机制不健全等局限，而这是导致保障体系灵活性和适应性差以及制度成本高的重要原因。在对保障主体进行界定的基础上，厘清了各主体的责任内涵，引入了研究生教育质量保障的责任博弈，通过对博弈均衡策略的分析提出了改善各主体责任承担的有效途径。

简介：2007年新版澳大利亚质量培训框架（AustralianQualityTrainingandFramework,AQTF）颁布实施的目的是用于保证澳大利亚的职业教育和培训系统有全国统一的注册培训机构标准，并为客户提供高质量的培训和评估服务。AQTF的“三个质量指标”即雇主满意度、学习者满意度和学习能力完成情况；“九个注册条件”，即限定每个培训机构签署一项声明，依照2007AQTF注册标准经营，确保培训机构符合2007AQTF注册基本标准和国家质量委员会批准的其他国家标准。

简介：高等教育的质量问题是世界高等教育发展过程中一个永恒的主题,在不同的历史时期,高等教育的质量问题都是一个备受关注的话题。20世纪下半叶以来,世界高等教育的发展就一直面临着来自两个方面的压力:一是人们对高等教育的需求量持续大幅上升,再就是人们在质量上对高等教育提供的服务越来越表现出不满,两者合起来构成了当前高等教育发展的一个世界性难题。当历史迈进了21世纪,当人们把眼光定格在中国的时候,质量问题成了一个不能回避的话题。一方面,国家和民族面临着知识经济的挑战,这种挑战归根结底体现在对高等教育质量的要求上,提高质量不仅是高等教育自身发展的生命线,也是国家、民族兴旺发达的生命

简介：教学质量是高校的生命线,关系到每所高校的生存和可持续发展。为保证教育质量,高校积极发布《本科生教学质量报告》,直接在社会公布学校的办学情况。分析了东北三省4所重点高校2016年度的《本科生教学质量报告》,试图从高校教学质量保障体系的角度进行探析。

简介：本文借鉴传统比较优势理论,提出碳排放比较优势的概念,并将二者结合且构建一个双比较优势模型。利用该模型,本文分析贸易对环境质量的影响,基本结论是其影响取决于贸易双方成本比较优势和碳排放比较优势是否一致。当二者一致时,贸易能够降低两国碳排放总量,改善环境质量;反之,贸易则会降低环境质量。当两国的成本比较优势与碳排放比较优势不一致时,贸易政策与环境政策均能用于调节贸易对环境质量的影响。具体来说,进口关税与出口补贴政策均能有效降低两国总碳排放量,并且相对于关税而言,出口补贴政策能够实现的减排量更大;污染税的征收能降低两国总碳排放量,但其效果与污染税的征收方式有较大关联,而减排补贴政策对碳排放量的影响无法确定。

简介：一、创新能力是衡量博士生教育质量的核心指标集创新人格、创新思维、知识结构、创新实践等一体的创新能力是衡量博士教育质量之间呈现出较高的正相关关系。