简介：摘要：班主任，是一个班级的核心所在，其对于整个班级的建设具有重要的意义和价值。本文从提升教师人格魅力、注重师生交流沟通、尊重学生主体地位这三个方面就高中班主任教学管理策略进行研究。

简介：摘要：班主任负责班级的日常工作，是班级的领导者因此便成为管理的主体，高中班主任工作的有效与否直接影响甚至决定班级管理的效率和质量。因此优化高中班主任班级管理技巧和方法至关重要。基于此，本文将以现代教育教学理论为依据，并结合实际工作经验，从尊重关爱学生、注重以人为本、联系学生家长三个维度出发，来分析高中班主任班级管理的基本技巧和具体方法。

简介：摘 要：经济的飞速发展与社会文明进度的加快，人才需求量在节节攀升的同时，对多元化人才的素质也更加看重。高中作为学生成长与思维意识发育成熟的重要阶段，教师的班级管理目标，不仅需要帮助学生减轻学习压力的同时，取得更高的考试成绩，还应该引导其坚定理想信念，在自觉规范行为意识的过程中，成长为与时代发展要求相协调的人才。基于班级管理工作的重要性，只有班主任不断优化管理思想，根据高中生的实际情况与个性发展规律推进工作，才能达到立德树人的目的。

简介：摘要：随着时代的发展，社会的进步，物质生活的不断丰富，人们对于精神层次也有了更高的要求。在我国素质教育的不断改革和深化下，学校和老师开始把关注点放在了学生的德育教育上面。对于学生情操、素质、品德的有效培养，德育教育在其中起着举足轻重的作用。本文将通过对班主任在开展德育工作中遇到的问题进行分析，进而有效的提出几点建议，希望可以给一线的教育工作者提供一定的参考价值。

简介：摘要：在现代教育的理念下，人们不再单纯以成绩来评判高中生的成长和发展情况，而是将关注重点放在了其综合素质的发展上。而道德品质是高中生综合素质的重要组成部分，因此班主任应加强对学生德育教育的重视。本文主要分析高中班主任实施德育管理的途径研究

简介：摘要：班级管理作为学校组织运行的根本环节至关重要，班主任作为管理的掌舵者，都会立足本班学生的发展实际，探索与总结一套科学、有效地管理方式，从而为学生创造良好的学习环境。高中阶段的学生与小学、初中阶段的学生大有不同，不仅心智发展较为成熟，且具备了学习的自律性与自控性，为此高中班主任管理工作应该做到张弛有度，给予学生一定的自主空间，同时严格要求学生。

简介：摘要 班主任在班级管理中起带头作用，是学生灵魂的缔造者。班主任班级管理工作的好坏，对于学生学习成绩及身心健康发展等都有着非常直接的影响。因此，每一位班主任应该注重班级管理，全面了解并平等对待每一位学生，给予学生尊重和关爱，积极做好学生的思想工作，从而为学生的健康成长保驾护航。

简介：

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简介：新课改的不断深化,要求各教师对学生进行素质教育,从而全面提高学生的综合素质。尤其对于高中生来说,正面临沉重的高考压力,其思想、心理等发生了巨大的变化,需要高中班主任及时进行德育,保证学生健康发展。对如何强化高中班主任德育工作的时效性进行了分析。

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简介：摘要很多学生走出校门，回顾他(她)的老师，最先想到的总是他们的班主任。因为，班主任是学生最熟悉、最贴近，也从一点一滴关心学生成长的人。

简介：

简介：摘要教育体制不断改革下，传统的人才标准己经不能适应当前社会对人才的需求，特别是面对“互联网+教育”的大背景。这就要求班主任改变自身，学习更多符合当前社会对教师要求的技能知识，增强德育能力。为此，本论文从研究德育角色角度反思班主任在德育中的困境及其改善问题。

简介：摘要：“德”是教育之本，是为师之基。德育理念在新一轮基础教育改革中得到了进一步强化，加强其在学科教学与教育管理中的渗透，已经成为新课标的一种教育新常态。班主任作为班级的灵魂，是贯彻教育管理理念的主体，更需要注重承担渗透德育理念的教育责任。因此，想方设法提升高中班主任的德育能力，使他们形成“寓德育于管理”的班级管理理念，显得尤为重要。

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简介：摘要：提升高中班主任德育能力，不仅仅是学校对于高中教育的要求，更是学生内心深处的呼唤，而且也是班主任提升综合素质的关键环节，由此可见，高中班主任的德育水平，关乎到学校与学生未来的发展，因此，高中班主任的德育水平会影响到班级同学们的水平与素质，而当前能够提升高中班主任德育能力的主要途径为借助团队、主题会议、社会活动，可以在上述的活动中增强高中班主任的德育水平，并在活动中积攒德育实践的经验。

简介：摘要上了高中，学生身心迅速发展，进入青春期的学生独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖。

简介：摘要：在我国的教育发展过程中，高中阶段的德育工作尤为重要，是学生思想品德形成的关键时期，必须得到学校的重视，但推行过程困难重重，因此，高中班主任必须高度重视德育工作的开展，树立新教育理念，创新教育方式，促进学生思想品德的良好发展。本文主要通过对高中班主任德育工作的重要性及面临的难点问题进行阐述分析，从而提出几点突围方式、创新手段，希望对高中班主任的德育工作有所帮助。

简介：摘要：德育教育是提升学生综合素质的必修课，学生拥有良好的德育素养可以有利于其形成积极向上的价值观念。本文立足于高中班主任德育工作的开展实践，针对高中班主任德育工作的开展，分别从“设置德育档案，构建良好班风”“设置班级干部，学生自我管理”“组织文化活动，渗透德育内容”四个方面进行了初步地探索和分析。