简介：

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简介：摘要高中阶段是学习知识的黄金时期，也是人生的重要渡口。高中三年的经历常常伴随着一个人人生观、价值观、世界观的转变，换言之，高中三年往往可能影响一个人一生。然而在我国当前的教育体制下，高中生背负着课改、高考、择业等多重压力，久而久之便成为囤积在他们心中的负担和困惑，难以自我消除。思想是行动的先驱，在教育高中生努力学习之前，改善学生心理显得尤为重要。本文旨在通过分析高中生存在的几种消极心理，从高中班主任角度出发探寻消极心理矫正方法和途径。

简介：摘要在高中班级管理过程中，班主任只有结合所带班级的具体情况，讲究班级管理艺术，才能实现对学生科学有效的管理，才能更好地促进学生健康、全面地发展。

简介：摘要新时期经济社会环境发生变化，社会上一些消极的思想观念和不良社会风气对高中生的成长成才产生影响。本文试以此为背景，思考高中班主任教育工作的重点，认真分析了新时期高中班主任工作的新挑战，并提出了新时期下高中班主任工作的新思路。

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简介：摘要班级作为学校管理的基本单位，是一个小集体，管理工作当然起着举足轻重的作用。魏书生说“管理是集体的骨架。”有良好的管理，事情才会有头有绪，集体才会像一架健康的机器有序地运转。而班级的管理主要靠的是班主任。

简介：班级管理是一项纷繁复杂而又妙趣横生的工作，它的成功与否直接影响着学生的品行、学业与前途。班主任要想在工作中举重若轻，游刃有余，必须在班级管理中讲求一点艺术。根据中学生心理特点，从班委的成立、纪律维持、心理辅导等方面管理班级，取得了不错的效果。

简介：摘要导致学生与高中班主任关系紧张是多方面原因造成的，这与高中生独特的心理特征、班主任的教育理念、学校及社会对班主任与学生的巨大压力等原因有着密切的联系。要构建和谐的班主任与学生关系，首先要要改变班主任传统的定位，树立正确的班主任观，提高自身的情感素质．坦诚地面对学生，并主动走进学生的内心世界。

简介：摘要班主任工作是学校工作的基础性工作，也是教学工作顺利开展的有力保障。新时期的班级管理面对物质文明高速发展，孩子们吃苦意识淡薄，等等诸多的阻力。本文主要谈一下对高中班主任工作的一些认识，以作为阶段性的总结。

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简介：摘要班主任既是教育者又是管理者。班主任的素养对学生个体的人格发展和心理健康发生潜移默化的影响，具备良好的素养是做好班主任工作的重要条件。本文探讨了新时期环境下高中班主任应具备的能力素养。

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简介：〔摘要〕班主任作为班级的教育者和组织者，在班集体的发展和学习的健康成长中起着十分重要的作用，深刻影响着每个学生德、智、体、美、劳的全面发展。尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道理品质，言行一致的地做学生的表率，使学生深受教育。那么学生就会从心灵深处敬重班主任。

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