简介：

简介：摘要高中班主任要具有一定的工作艺术，才能够带出一个优秀的班集体，才能够更好地促进学生德、智、体、美、劳等各个方面的健康发展。

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简介：摘要在学校的日常教学工作中，班主任的工作，尤其是班主任的德育工作，在一定程度上决定着一个班的精神状态，影响着学生的学习成绩。因此，班主任应该根据高中生的特点实施德育工作，积极地增强德育工作效果。

简介：在学生的高中生涯中，班主任扮演着重要的角色。一个班主任所运用到的班级管理办法关系到学生整体的学习环境，也将会与学生能力的强弱和成绩的好坏密切相关。因此本文将主要针对高中班主任的班级管理办法进行研究。

简介：摘要班主任是班级的组织者、领导者和教育者。如何当好班主任既是一种挑战，又是一种学习。本文从赢得学生好感，做好对学生的服务者，用欣赏的目光对待每一个学生等方面阐述一个班主任的做法。

简介：〔摘要〕在高中教学体系中班主任是班级的灵魂，而德育工作作为教学体系的重要组成部分，更受到了高中班主任的关注，德育工作能否顺利开展对教学活动的正常开展产生直接影响，本文就高中班主任德育工作开展的新模式展开研究讨论。

简介：摘要在高中班主任工作中，要树立形象，培养优秀的班干部，细化班级管理，让学生民主评议班主任，情感教学相结合。这样能做好高中班主任工作，本文就此五方面进行了探讨。

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简介：摘要高中班级的管理对于实现教育的目标有着十分重要的作用，同样也是学校管理的组成部分。随着社会的发展，高中班主任管理的有效性问题逐渐引起了人们的关注，然而目前班主任管理工作仍然存在着一些不可忽视的问题。本文针对这些问题展开分析，并提出了提高高中班主任管理工作的有效性途径。

简介：摘要在某种程度上，班主任工作是一所学校工作质量的缩影。可以说，学校的全部工作都与班主任有关。班主任的工作质量直接影响着学校的工作质量，影响着未来公民的素质水平。班级是进行教育教学的基层单位，班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要的途径。班主任是使校内各种力量形成教育的纽带，班主任是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁。做好班主任工作，既十分重要，又很需要注重方式和方法。

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简介：摘要班主任可说是一个班级里的核心人物，不仅肩负着学生的学习成绩的好坏，同时也肩负着培养学生身心健康的重任，因此，本文笔者就高中班主任管理中存在的问题进行分析，并提出有效的解决措施。

简介：摘要高中班主任要做好班级管理工作，就必须结合素质教育的理念，根据学生自身发展特点和规律，改善和提高工作质量，探寻切合实际的管理方法，以此优化高中班级管理工作。本文笔者就高中班主任管理工作提出几点看法和体会，旨在促进学生全面健康发展。

简介：〔摘要〕后进生始终是让班主任非常头疼的一个全体，但是也是需要教师的给予更多关爱的集体，对于高中班主任而言，要思考如何才能将后进生彻底转化，使全体学生接受平等的教育，下面以班主任的角度分析如何开展后进生的转化工作。

简介：班级作为学校的基本单位，其管理工作相当重要。魏书生说“管理是集体的骨架。”只有具有良好的管理秩序，事情才会有头有绪，集体才会像一架健康的机器一样有序地运转。而班级的管理主要靠的是班主任。

简介：摘要在培养高中生学习主体性的同时加强学生自主管理可以提升学校管理的效率和质量，能激发班级学生对学习产生浓厚兴趣，调动学生的积极性，使他们主动参与学习，更有利于学生增强创新的意识，提高学生的实践能力，培育优良的品格、健康的身心。班主任要努力实现角色的自我转变，由牧羊人到领头羊，实现班级学生的自主管理。