简介：摘要：发现问题是小学数学能力培养的基础，解决问题是数学实践应用的关键。数学源于生活又回归生活，随着国家“双减”政策的持续发力，教育逐渐回归本质，提升小学数学问题解决能力成为领域发展的重要目标。本文从小学数学问题解决能力细分及影响因素入手，分析小学数学问题解决能力培养存在的突出问题，发现目前还存在情境创设缺乏主动思考氛围，表征问题无法有效提取，问题设置多样化及推导性不足，反思检验习惯培养不足等，结合实践有针对性的研究制定策略，力求为推动数学解决问题能力领域的发展进行有益的尝试及探索。

简介：摘要:当今时代，随着数字媒体的发展，数学已成为当今教育的重中之重，而小学数学计算问题的已成为日益复杂的发展趋势。灵活而富有挑战性的数学计算越来越接近学生的生活。因此，小学数学可以培养学生在生活中的思考能力，用生活的一部分实践来指导学生，引导他们发现解决数学问题的策略，并锻炼他们的实际的数学计算技能。

简介：　　摘 要：数学能力的提升是在一个个数学问题的解决中实现的，新课程改革要求培养學生的数学综合能力，首先要提升学生的数学问题解决能力。由于小学生理解能力和认知水平不够，解决数学对于他们来说很困难，只有提高小学生数学问题的解答能力，才能真正提升学生的数学水平，这给数学老师课堂授课提出了更高的要求。

简介：摘要：在如今的水利工程建设发展的过程中，水库的建设是重要的水利设施，对于农业的发展以及气候的调节而言都有着十分重要的作用，但是对于小型水库大坝的安全管理过程中我国在实际的建设环节缺少相应的措施以及安全意识，使得近年来对于水库的使用过程中经常会发生安全事故，造成不可挽回的经济以及生命财产损失，因此针对实际的使用过程中出现的问题，讨论水库安全鉴定对于实际水库使用的价值以及管理优化措施。

简介：摘要：

简介：摘要:现代化的教育，注重理念与方法的创新，教学中要突出以人为本的教学理念。初中阶段的数学教育，讲究方法、讲究思路，因此在初中阶段的数学教育中融入数学思想方法教学，既利于学生思维的发展，也让学生更系统的掌握数学思路，利于更好的掌握、应用数学知识，推进学生逻辑思维能力的发展。因此，这里就围绕着问题解决中数学思想方法的运用做研究，并给出策略参考。

简介：摘要：小学数学老师在教学中应该充分认识到培养学生解决问题的重要性。不仅能够帮助学生们提升基础知识的掌握效果，又能培养学生们的数学学习意识，优化他们的逻辑思维。教师需要注意的是，要让学生从海量的训练中解脱出来，教会他们方法和技巧，多总结规律和思路，少一些死记硬背和套用，这样学生才能真正做到灵活解题、高效解题。基于此，本文主要分析了小学数学问题解决教学。

简介：摘要：随着素质教育的推进，现代教育理念日益提升，学校人才培养模式正在发生变化，小学数学教学也面临着新的任务。符号意识和空间概念，以及学生的数学能力，逻辑思维能力和解决问题的能力。这对小学数学教师提出了更高的要求。小学数学教学不仅仅是传授知识，本文将结合教学实际，研究小学教育的现状及原因，分析如何在课堂教学中有效培养学生“解决问题”的能力，以促进学生数学基本素养的提高。

简介：摘要：作为数学核心素养中的重要组成部分，问题对学生的知识吸收和应用有重要的影响。小学数学教师需要从学生的角度出发，深入剖析学生的主体诉求，结合学生的身心成长规律，提升学生解决问题的能力和意识，保证学生能够全身心经历问题提出、问题分析和问题解决的具体过程，进而掌握科学合理的数学学习策略，实现个人数学核心素养水平的稳步提升。数学教师需要讲究方式方法，打破教学常规，利用学习先进的教学引导策略来减轻学生的学习压力，保障学生能够在问题意识的指导下高效完成学习任务，实现举一反三和活学活用。

简介：摘要：在新一轮课程改革之后，需要注重培养学生问题解决能力。传统小学数学教学的过程当中，很多教师采取灌输式教学方式，导致学生在学习过程当中缺乏浓厚的兴趣，无法激发学生学习主动性和积极性。今后教学过程当中，关键是需要加强问题教学法广泛使用，提高学生问题解决能力以及思维能力。本论文主要是关于探究小学数学问题解决能力培养策略研究，以供专业人士进行参考和借鉴。

简介：摘要：小学数学课程是切实培养学生本身思维认知、强化其自身逻辑思维等能力发展的重要途径，而树立起学生们在数学教学课程中的有效问题解决意识，则是进一步培养学生发展的有效手段。因此，为切实提高小学生的数学学习能力，教师就不妨在课程教学开展之中，完善以下教学手段革新，随之培养起学生的问题解决能力。

简介：【摘要】数学是一门实用性较强的学科，小学数学教学中日趋注重学生数学问题解决能力的培养，以帮助养成良好的数学思维，提高数学学习效果。本文将针对当前小学数学问题解决能力存在的问题，提出几点提升学生数学问题解决能力的对策，以帮助学生养成良好的数学学习习惯，为今后数学学习打下坚实基础。

简介：

简介：摘要：

简介：摘要：在我国教育行业的发展过程中，幼儿教育的特殊性是不言而喻的。处于这个阶段的孩子，由于生理、心理的发展还不够成熟，他们的情绪表现是较为直接的，教师要明确，每个幼儿的心理特点、情绪特点是有着本质上的差异的，在开展教育活动、心理辅导时，教师要对每一个幼儿所展现出来的差异性特点进行针对性分析，保证每一个幼儿情绪上的稳定，从而让幼儿在未来的学习成长中，能够保持一种积极乐观的心态。本文将针对幼儿心理教育中，幼儿情绪问题的解决方略做出分析与研究。

简介：摘要：数学作为小学生学习的重要课程之一，其中涉及了很多复杂、较难理解的知识，致使一些学生对数学学习产生了压力感。为更好地帮助学生巩固所学知识，数学教师可在课堂教学中引领学生解决问题，以便学生更好地掌握难点知识，强化学生的理解与应用。本文将分析小学数学教学的现状，并提出有关数学课堂问题解决的策略，以供教育者参考。

简介：摘要：近几年的建筑行业发展速度不断加快，给排水施工成为了重点施工任务，不仅要提高施工效率，还要巩固施工质量，坚持提高给排水施工的可靠性。给排水施工的时候，材料问题、技术问题、设备问题、方案问题都是常见的问题，针对这些问题的解决要加强绿色材料的应用，革新技术体系，选用高性能技术设备，加强设计方案的创新，对给排水施工的每一个环节有效的优化，促使给排水施工的功能更加完善。

简介：

简介：摘要：数学这一门科目的实践性比较强，要求学生在学习的过程中既要掌握理论知识，又要提高解决问题的能力，最重要的是将学习的数学知识和形成的数学思维，应用到实际生活中。在传统教学模式中，很多教师更加注重学生的成绩，把成绩作为衡量一个人能力的唯一标准，这与当下的教育理念是相违背的，必须要转变。本文就分析了如何在小学数学中运用问题解决策略。

简介：摘要：近几年的建筑行业发展速度不断加快，给排水施工成为了重点施工任务，不仅要提高施工效率，还要巩固施工质量，坚持提高给排水施工的可靠性。给排水施工的时候，材料问题、技术问题、设备问题、方案问题都是常见的问题，针对这些问题的解决要加强绿色材料的应用，革新技术体系，选用高性能技术设备，加强设计方案的创新，对给排水施工的每一个环节有效的优化，促使给排水施工的功能更加完善。