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  • 简介:从“雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天”这幅有趣的对联看出,它讲究语言文字的排列技巧,顺读倒读流畅自如,给人以一种循环往复的情趣,这是文学创作中的一种修辞手法——回文联。

  • 标签: 回文数 语言文字 修辞手法 文学创作 回文联 排列
  • 简介:图中的六个方块各由四个小格组成,每个小格中的花式代表一个数字(相同花式代表相同的数字),它们的和标示在上方,若四种花式所代表的是个连续,你能推算出问号处应是什么吗?

  • 标签: 中等教育 智力游戏 课外阅读 学生
  • 简介:<正>最近从媒体上看到两则有关"奥"的消息:一是济南市教育局规定:初中和小学不得利用节假日、双休日组织学生集体上课,小学一律不准举办数学奥赛班。其二是成都市不久前宣布:任何公办、民办和各类进行办学体制改革的小学、初中不得以考试的方式择优选拔新生,也不得以小学阶段各类学科竞赛(如小学数学奥赛等)成绩作为录取新生的依据。作为一名数学教师,笔者真诚欢迎这些举措。依笔

  • 标签: 学科竞赛 学生集体 择优选拔 办学体制改革 独立思考能力 教育工作者
  • 简介:<正>周末,我和爸爸到外面吃完早餐,爸爸说带我到工地去看一位叔叔。来到工地,看见叔叔正在操场上木头,木头正好堆成一个梯形。看到我们来,叔叔拉着我们说:'你们来的正好,快帮我数数木头吧!我都晕了。'我绕着这堆梯形的木头仔细看,发现这木头堆有个规律,下面的一排总比上面的一排多一根!这一下好办了,我先数出最下面一排有50根,最上面一排我不

  • 标签: 木头 排数 根数 上面 梯形 下面
  • 简介:加快步伐:欧盟各成员国向数字广播出发;展现光明:美国数字电视产业前景“高清”;即将开播:广东数字付费频道三家合作;可达300万:广东数字电视机顶盒用户可观;再度放宽:“非公资本参与数字电视经营”有得谈;发展迅疾:全球IPTV用户数猛激;重庆新品:开通首个手机网络数字集群;城市力量:江苏电视广告联盟南京亮相。

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  • 简介:下面的算式里有+、-、×、÷四种运算符号,请在□里填入单数1、3、5、7、9各一次,使它成为一道等于61的等式.小朋友,试试看,你会吗?

  • 标签: 填数 运算符号 小朋友 算式 单数 等式
  • 简介:摘要数据材料能直观准确反映人类经济活动,在高中经济史教学中有独特作用。本文从数据材料在经济史教学中的优势、数据材料的来源、经济史教学中引用数据材料应注意的原则三个角度略作探究。

  • 标签: 数据材料 经济史教学 优势 来源 原则
  • 简介:图形,看起来很容易,只要数一就能得出结果,其实,并没有这么简单.由于几何图形千变万化、错综复杂,想要准确地数出图形中所包含的某一种几何图形的个数,关键是要仔细观察、分析比较,掌握有条理、有次序地图形的方法,做到既不重复也不遗漏.图形时,最常用的方法就是分类法.在这里我们主要探讨一下线段和角.

  • 标签: 数图形
  • 简介:沈括(1031—1095),浙江钱塘(今浙江杭州市)人,是我国北宋时期一位杰出的大科学家和政治家,他博学多才,无论是修水利、管财政、搞科研、写文章,还是带兵打仗,都样样在行,成绩卓著,他晚年在江苏镇江隐居写成的名著《梦溪笔谈》,是一部丰富多彩的百科全书,内容涉及天文、地理、历法、数学、物理、化学、生物、医学、文学、艺术、史学、语言学和人类学等各个门类,被外国学者誉为"中国科学史上的座标"。

  • 标签: 浙江杭州市 外国学者 江苏镇江 中国科学史 《梦溪笔谈》 高阶等差级数
  • 简介:请准将数字1-9填入空格内,使每行、每列及每个3×3粗线宫内数字均不重复.

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  • 简介:波利卡波教授令学生大吃一惊(参见谜题《时光飞逝》)。在逻辑课期末考卷上,他把下面这道数列题作为第一道必答题。要求很简单:破解这个数列的规律,推出问号所代表的数字以完成数列。

  • 标签: 数列题 逻辑课 学生 教授 考卷 期末
  • 简介:外国有位数学家名叫卡普利加,他在一次旅行中遇到猛烈的暴风雨,电闪雷鸣过后,他看到路边一块里程牌被雷击劈成两半,一半上刻着30,另一半上是25。这时,卡普利加的脑际中忽然也似电光石光一般,发现了一个绝妙的数学关系——30+25=55552=3025

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  • 简介:亲爱的小朋友,如下图所示,请用11—20这十个替换图中圆上的黑点,并要满足三个条件:(1)使每个圆周上任何两个相邻必是一个质数和一个合数;(2)使中间圆周上四的和为圆中心数;(3)使左右两个圆周上四个的和相等。

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  • 简介:下面竖式中的□组成的图案是一个大写字母"H",七个□里分别填0至6这七个数字就能使竖式成立,你能很快填出来吗?

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  • 简介:在九宫格内填入1~9的教字。规则是在9×9的任意一条横、纵数列上1~9这9个数字R能出现一次而不重复,其中被分为3×3的九宫格中同样兽遵守1~9这9个数字不重复的规则。

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