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简介：摘要：德育教育对于每一个班主任而言都非常重要，尤其是当今社会中，人们更重视学生的三观形成，而非成绩。但是从当前的班主任管理来看，多数班主任对学生的德育培养都沿用老套的方式，这不仅没有起到应有的效果，还让学生们的心理成长往不健康的方向发展。这并非班主任的意愿，所以班主任们应当革新班级管理工作中德育教育方式，以适合当代学生的方式进行德育教育，本文浅谈小学班主任德育教学管理的策略。

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简介：《幼儿全人教育》由南京师范大学出版社2015年7月出版，该书由美国帕特丽夏·韦斯曼博士和乔安妮·亨德里克教授共同撰写，钟新颖、张瑞瑞、杜丹等翻译。《幼儿全人教育》是一本以幼儿的全面发展为指向的美国式学前教育学。该书将促进幼儿的身体自我、情感自我、社会性自我、认知或智能的自我以及创造性自我的发展为核心追求，突出幼儿的主体地位，强调幼儿自我的价值以及幼儿内在生发的发展潜能。

简介：我能够想像一个人没有手、没有脚、没有头（因为只是经验才教导我们说，头比脚更为必要）。然而．我不能想像人没有思想：那就成了一块顽石或者一头畜牲了。

简介：人民代表大会制度建立和发展的历程,可以说,是一部不断总结、探索、改善、健全的历史。本文所介绍的是50年代中期关于健全人民代表大会制度的一次重要探索。这是人民代表大会制度在全国范围内确立后所进行的第一次有组织有领导的研究和探索。各级人民代表大会成立后的新情况和新探索1954年9月,一届全国人大一次会议的召开,标志着我国人民代表大会制度的确立和人大工作的蓬勃发展。各级人民代表大会努力履行宪法赋予的职权,积极贯彻落实党和国家过渡时期的总路线、总任务,决定了全国的和地方的一系列重大问题,制定了一批重

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简介：摘要作文教学在语文教学过程当中是十分重要的教学内容之一。教师在进行作文教学讲解的过程当中，要尊重学生的性格特点，以学生作为教学的基础来进行教学引导。由于中职学生学习能力较差，注意力不够集中，所以教师要认清学生学习的现状。并且以学生的性格作为教学的突破口，来增强学生的作文书写能力，提高学生的人格思维能力，使学生能够以工匠精神作为学习的目标来进行拓展和提升。所以本文就以基于工匠精神背景研究中职语文作文能力提升，对健全学生人格的思考与实践来进行分析和探究。

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简介：《高考金刊》：作为内地和香港合作办学的高校，UIC独特的优势体现在哪里？张根发：UIC是国内首家推行博雅教育的新型国际化大学，实行全人教育和四维教育理念。在加强专业学习的同时，通过通识教育课程，扩展学生的知识面，做到文化素养的全面提升，而非局限于某一专业领域。UIC实行精品小规模教学，在校生人数控制在6000人，保证教学质量。

简介：从士兵、导演到商人，从海运、地产到EVD，张宝全的人生不断在进行切换。但在他看来，自己一直在做的也许只是一件事——在商业与艺术之间寻找结合点。

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简介：以大学生为被试,采用IAT范式,通过两项实验探讨了健全人对残疾人行为的内隐认知评价及其可塑性问题。其中,实验1基于对残疾人和健全人图片以及表征残疾人行为特质结构的分析及其标定词筛选,考察了对残疾人行为特征的内隐认知评价特性。实验2以镶嵌残疾人图片的正性行为描述性信息为文本阅读材料,采用概念启动范式,考察了健全人对残疾人行为的内隐认知评价特性的可塑性。结果发现：（1）被试对残疾人持显著的内隐负性认知评价（实验1）;（2）阅读残疾人正性行为描述性材料可显著减弱该认知评价（实验2）。因此,创造条件鼓励残疾人尽力发挥其积极的社会功能,引导和塑造其身残志不残的品质,有助于改善健全人对该类人群的内隐认知偏见。

简介：人格欧声光一个人没有人格，等于没有生命，我特看重人格。我愿正正直直地做人，清清白白地生活。我乐意做一个平平常常的人，但不愿意做一个平平庸庸、无所作为的人。不管山路多么崎岖难走，我都要直立而行，绝不四脚爬行；我需要施展自己抱负与才能的一方天地，却并不追...

简介：1970年12月6日,波兰的首都华沙寒气逼人。来访的联邦德国总理勃兰特向华沙无名烈士墓献完花圈之后,来到华沙犹太人殉难者纪念碑前的广场。突然,他双膝着地,跪在了纪念碑前!他是向二战中被德国纳粹屠杀的510万犹太人表示沉痛哀悼,为纳粹时代德国所犯下的罪孽深感负疚,虔诚地认罪赎罪。勃兰特此举震惊了世

简介：教学大师陈景润用心血研究的视为生命的成果，“文革”时期被烧了，资料被毁后，他绝望了．从楼上跳了下去。这时竟然还有人踢他，说他是“装死哩”。十年后，正是这个人为出国的事找到了陈教授．敬请陈景润给自己写封推荐信。此时．陈景润没多说什么，就给他写了推荐信。事后，有人对他说：“你怎么能帮这种人的忙呢?”他却说：“不要计较那么多．都是过去的事情了，忘掉它算了。”

简介：国有国格,人有人格。人格是衡量人真伪的试金石,人格是区别人善恶的分水岭,人格是对生命的诠释,人格是对人生的注解。

简介：本文在研究归有光的作品及生平材料的基础上,不仅论述了归有光以其清新简洁、古朴深厚的散文作品与复古派抗衡,被当作上承唐宋八大家,下启清代桐城派的桥梁.而且更深入地综合论述了归有光被忽视的涉及经史子集各部的丰富著作,使我们从中得以窥见他全部的精神人格、学术思想、文学创作及至“全人’。

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