简介：NAC转录因子是近十年来新发现的具有多种生物功能的植物特异转录因子，在植物生长发育、激素调节和抵抗逆境等方面发挥着重要的作用。本研究基于Solexa技术对平榛花芽转录组文库进行分析，结合RACE—PCR扩增，从平榛中克隆了一个与NAC类基因同源的cDNA序列ChNACl，该序列长度为1154bp，具有长度为876bp的完整开放阅读框架，推测编码蛋白含有291个氨基酸，具有N-末端同源性较高且十分保守的NAC结构域和一个位于c．末端的高度可变区域。qRT—PCR分析表明，ChNACl可以在4℃低温胁迫条件下上调表达，在4h时出现表达峰值。组织表达分析结果表明，ChNACl在雄花序中表达最高，其次是花芽、树皮和种子。推测ChNAC1可能参与植物响应低温反应过程。ChNACl基因的克隆及表达分析为进一步阐明和探讨平榛NAC转录因子的功能奠定了基础。

简介：摘要：建筑室内设计 除了满足使用者对空间功能的诉求之外，还需要满足居住人的精神追求。基于此，本文 概述了 情感及其 表达，对 建筑室内设计 中的情感表达基本 原则及其 策略 进行了探讨分析，旨在提高人们的居住水平 。

简介：摘要在初中英语教学中，书面表达教学占有举足轻重的地位，学生书面表达能力的强弱直接关系到最后的英语成绩。在教学过程中，老师要将书面表达作为教学突破的难点和重点，想方设法提高自己的教学质量，以促进学生英语表达能力的提高。良好的教学策略可以有效地提高课堂效率，让学生在有限的时间内尽可能地掌握更多知识。本文从听、说、读、写四个维度来阐述了初中英语书面表达教学策略。

简介：伴随金色秋天的脚步,又一届的高三学生踏上了2015年高考的复习备考之路,谈之备考,唯有科学分析,精心准备,认真思考,才能保证途径畅通并且获取理想成绩。高考英语试卷有若干题型,作用不一,其中书面表达部分权重很大。为了在明年的高考英语书面表达部分少丢分或不丢分,同学们有必要对刚刚过去的2014年高考英语作文题目有所了解,以便有备考的目标和方向,在此,笔者就2014年全国高考英语书面表达命题特征和学生答题常见的问题进行分析,以期提高大家的复习备考效率。

简介：针对当前我国村庄公共物品供给存在与农民需求不协调的问题和表达机制不完善的现象,从农民自身、村庄村委会、政府三个层面,深入分析我国村庄公共物品供给的民意表达存在的问题,通过建构“需求偏好表达、需求决策、需求回应”三维一体的民意表达模型促进我国村庄公共物品供给。

简介：苏联时期,为适应政治动员的需要,创建了一种具有高度概括性、极强表现力、巨大鼓动性的宣传画绘画模式。画家们运用各种政治符号,采用独特的形象表达方式,构建了意识形态的视觉文化系统,将国家的执政意图内化为一种视觉秩序。本文将以＂纪念十月革命100周年—俄罗斯国家历史博物馆藏十月革命文物展＂中的部分宣传画为主要媒介,从苏联政治宣传画如何从传统图像叙事画法转变为追求视觉冲击,如何运用特定的图像符号来宣示其政治观点和信仰,以及如何通过强化领袖和国家的崇拜仪式来增强国家形象等三个方面,来探讨苏联政治宣传画在叙事方法和视觉表达方式上的特点。

简介：摘要教育建筑作为城市建筑中的重要组成部分，标志着我国建筑行业与教育事业的进步与发展。在教育建筑的设计理念中，地域性表达有着不可忽视的作用。通过地域性的表达，能够将教育建筑的地域和文化特点充分的凸显出来，从而形成具有地域性的综合性教育建筑。因此，在对教育建筑设计的过程中，要充分结合地域性特征，同时还要突出完美的文化特征。本文将针对教育建筑设计中的地域性表达进行简要分析和探究。

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简介：为了探索梨树植物的开花调控机制,本研究以砂梨（PyruspyrifoliaNakai）叶片为材料,采用同源序列克隆法,进行了开花调控相关基因CONSTANS的克隆,命名为PyCO,GenBank登录号为KF246572。序列分析表明,该基因包含一个1023bp的开放阅读框,编码340个氨基酸,推测蛋白质分子量为37.81kD,等电点为5.95。PyCO蛋白具有典型的植物CO家族的结构特征,含有2个高度保守的B-box及CCT结构域。进化树分析表明,该氨基酸序列与苹果的同源性接近93%,与碧桃、可可树、草莓等其他高等植物的CO类蛋白同源性也在70%以上。原核表达获得了具有较高表达水平的融合蛋白,分子量约为58.5kD,为进一步探索梨树开花调控机理奠定了基础。

简介：本文以2008高考英语浙江卷书面表达为例，以高考书面表达评分标准为依据，集中归纳考生在本次高考英语书面表达中的常见问题，并提出了一些可行的解决方法。

简介：基因表达系列分析(SAGE)是一种新的基因表达分析方法,它能对特定细胞或组织中的大量转录本同时进行定量分析.SAGE可以定量分析已知基因及分析未知的基因表达情况.综述了SAGE技术的基本原理和实验流程以及近年来SAGE方法上的改进和应用.

简介：

简介：摘要本文主要以幼儿语言表达能力的培养为重点进行阐述，结合当下幼儿园教育教学现状为依据，从基于非正式的教学活动，培养幼儿语言表达能力、结合生活，让幼儿多看、多听、多说、基于正式的教学活动，培养幼儿语言表达能力几个方面进行深入说明并探讨，进一步提高幼儿语言表达能力的培养效率，旨意在为相关研究提供参考资料。

简介：摘要：本论文旨在深入探讨美术作品中的视觉语言与表达技巧。首先，文章回顾了视觉语言的定义，强调了其在传达艺术家意图和与观众沟通方面的关键作用。接着，我们分析了不同艺术形式（如绘画、雕塑、摄影等）中的视觉语言元素，包括线条、色彩、构图、形状等，并探讨了它们在艺术创作中的运用。此外，我们还研究了不同艺术家的表达技巧，如印象主义的色彩运用、抽象表现主义的情感表达等，并探讨了这些技巧如何影响观众的情感和思考。最后，本文总结了视觉语言与表达技巧在美术作品中的重要性，强调了它们对于艺术的审美体验和理解的重要性。

简介：摘要：情感表达与演唱技巧都是音乐演唱中非常重要的内容，想要完成一场成功的音乐演唱，情感表达与演唱技巧这两者缺一不可。在音乐演唱过程中情感表达的是音乐作品中包含的思想、情感，它通过一些演唱技巧帮助音乐演唱的情感表达更加富有感染力、更丰富，促使音乐作品的演唱更加生动的呈现给观众。本文针对音乐演唱中的情感表达与演唱技巧进行分析探讨，以期能够对完善演唱技巧、提升艺术修养有帮助。

简介：摘 要

简介：摘要：小学是极为特殊的教育阶段，由于小学生年纪小、性格活泼、思维活跃，且服从性、约束性较差，为教师教学带来较大难度。班主任教师作为班级的“领头羊”，同时肩负着教学与管理的双重职责，应善于倾听学生心声，较好表达教师对学生的关爱，将沟通艺术融入日常管理，提高班级管理有效性。本文将结合实际情况，对小学班主任的沟通艺术进行详细分析，以期为今后开展的教育工作提供借鉴参考。

简介：摘要：对于民族声乐演唱来讲，演唱技巧是其基础，而情感表达则是精华，想要演唱出优秀的声乐作品，除对演唱人员演唱技巧有一定要求之外，还必须要求其能准确进行情感表达，在演唱过程中要能传达给观众音乐作品内涵，并突出作品价值。文中分析了民族声乐演唱中演唱技巧与情感表达这两者之间存在关系，并就情感表达要点以及演唱技巧要点展开了探析。

简介：【摘要】音乐演唱属于艺术表现形式的一种，复杂且多样。音乐演唱者欲达到优秀的表演水准，不仅要实现演唱技巧的灵活使用，亦要在乐曲的情感表达上投以较多的关注。本文简单分析了音乐演唱中情感表达与演唱技巧，希望能为此话题提供参考。