简介:摘要在素质教育的今天,课堂教学的时效性和多元优化是课堂教学实践的关键。中学历史课教学为实现精讲、高效、有用,就必须关注学生这一主体,充分发挥自主学习的优势,这样才能实现课堂的最优化。“先学后教,当堂训练”的自主教学模式,是当前中学历史课教学致胜的法宝。
简介:〔摘要〕在中等职业技术学校,以“听说读写”为基本教学任务的语文学科,担负着培养学生“说”,即口语表达与人际交往能力的任务。为了全面落实“学生主体,教师主导”的新课改思想,展现“在参与中体验,在体验中内化”体验式教学的优势,笔者尝试着把口语交际的内容和任务以活动的形式来完成和实现。通过开展与“说”相关的各种活动,按照“循序渐进、鼓励赏识、训练为主”的原则,实施“想说”、“愿说”、“会说”的层层递进的训练策略,激发起“说”的兴趣,调动参与的热情,收到良好的效果,促进了学生口语交际能力的全面提升。
简介:摘要军事文化是军人智慧的集中体现,是蕴于军队内部的“软实力”。军队不是生活在一个真空的空间中,军事文化越来越受到来自社会文化的影响,为保持和发扬我军思想文化建设历来走在社会前列的光荣传统,应该以高度的政治自觉、文化自觉和强烈的责任意识,大力发展先进军事文化,坚持把先进军事文化贯穿政治理论教学的始终,在教员队伍建设、教学内容改革、教学方法改进、环境育人改善的实践中落实,在创新中发展,摸索出一条较为符合学员特点的实践路子,使学员的精神状态得到提高,学习热情得到增强,履职尽责的愿望明显改观。
简介:摘要心理、身体和技术训练是田径队科学训练的三个重要组成部分,而心理能力则是发挥身体和技术能力的首要保证。小学阶段是学生生理与心理成熟化发展的过渡时期,也是不稳定的时期,因此要使运动员有好的心理,必须重视心理训练,并贯穿于训练的整个过程中。