简介：目前中小学生体能下降、肺活量下降、肥胖比例增加，学生的“笨”、“硬”、“软”、“晕”现象普遍，根据体操运动自身的特点，分析体操运动对实现学校体育教学目标的作用，以及体操运动与《课程标准》学习领域目标的对应．体操运动在中小学体育教学中理应获得其相应的地位．体操运动对发展身体的柔韧性，提高大脑前庭器官的功能，培养协调、控制身体的能力，以及塑造形体美的教育等方面有着特殊的运动价值．

简介：摘要：随着社会的发展，人们愈发认识到体育教学对于学生的重要性。很多时候，体育课堂经常会出现与实际情况不相互符合的情况，从而不利于学生的体育学习。在中小学的体育课堂上经常出现，诸如教学方法过于单一陈旧、教师没有很好地利用高科技手段等问题。而这些问题慢慢地已经成为了制约教师体育教学的一大难点。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对论中小学体育教学信息化发展提出了一些建议，仅供参考。

简介：本文对美国中小学体育教学主导思想的历史沿革进行了系统的探讨,并对其发展规律和特点进行了总结,对我国学校体育教学改革有一定参考价值。

简介：摘要：我国实施九年义务教育，使得教育体系的连贯性变得格外地突出，从小学到初中我国许多科目之间的衔接非常流畅，但是体育教学过程中存在一些问题，制约了中小学体育教学衔接。在初中体育教学过程中，教师发现在实施体育活动过程中的一些考核项目对于学生来说难度较大，对学生的身体条件要求过高，并且许多课程小学阶段的学生都没有接触过。初中阶段的教师认为，如果小学阶段能够展开一些基础性的体育活动，那么学生到了初中之后就会变得更加轻松，初中教学压力也大幅度减小。本文通过分析中小学体育教学过程中出现的问题，探究有效的衔接策略。

简介：摘要：目前中小学生的体育教学现状中，由于没有一个有效的衔接过程，出现段层现象。从小学升到初中的新初中生，其体育掌握的技能两极分化严重，小学的体育技能无法适应初中体育学习的内容，导致初中生的体育素质需要从系统上重新设计，学生需要重新学习。故为了保证小升初的体育课程有效衔接，笔者将从以下方面进行分析。

简介：摘要：素质拓展训练是一种重要的教学模式，它将教育与实践相结合，激发学生的学习兴趣和主动性。通过全面改善和完善中小学体育教育的教学环境和方法，我们能够更好地促进学生的全面发展，并培养他们终身从事体育运动的兴趣和能力。通过素质拓展训练，学生能够培养自己的身心素质，在体育活动中建立起自信和勇气，并发展团队合作精神和领导能力。

简介：摘要：事实上，在我们的教育教学中，教学反思的内容很多，比如对学科总目标的反思，对学科章节的反思，或者对某一特定知识点的反思。就目前的体育课堂教学现状而言，还存在着许多不足之处，这需要许多体育教师反思和总结，探索体育教学改革和改进的方法和策略，从而为中小学生体育综合素质的形成铺平道路。本文对中小学体育教学进行了反思，并提出了一些改进的建议。

简介：

简介：摘要:在现代教育中对学生素质能力养成的要求愈来愈高,促使老师必须在课堂中强化对学生的教育引导,并创新各种教学方法,对学生加以各个方面的教学,推动学生综合素养的培养。体育运动教学作为中小学教育中的重点教学内容,更加必须受到老师的关注,针对中小学生的身体状况,合理安排中小学生开展体育运动,改变传统的运动方式,调动中小学生的运动兴趣,指导中小学生熟练掌握各项运动技能,帮助中小学生形成良好的运动习惯,推动中小学生身体素养的提高。本文主要通过深入分析了体能训练对于中小学生的重要意义,提出促进中小学生体能训练的几点有效策略,希望能给相关教师一点建议和帮助。

简介：摘要：随着时代的发展，体育锻炼的重要性越发明显，体育改革趋向兴趣化，体育兴趣化校本课程在当今的体育课堂改革之中成为重点，全面提升学生的身体素质是主要目标。跳绳是一项集健身与娱乐为一体的体育运动项目，其也充满了现代化元素，将花样跳绳有效的融入到体育教学之中，能够有效提升学生自身身体素质与运动能力。此外，花样跳绳的运动强度十分巨大，如果教师自身的教学方式过于单一，就会造成学生兴趣下降，为了避免此类问题的出现，就需要教师采取科学有效的措施，充分调动学生的参与热情，进而将教学效果全面提升。本文将对中小学体育花样跳绳教学的具体实施策略进行梳理与解析。

简介：摘要：随着社会时代的进步，全社会对于人才的需求逐渐趋向于全方位、多视角化。在学校教育中学习体育为其培养德、智、体、美等全面发展提供了很好的身体素质基础，但由于中小学学生专注度较低等因素，学校体育在开展过程中急需寻求可快速吸引学生的教学手段，体育游戏便成了很好的途径，将其与篮球教学相结合，便可以达到寓教于乐的效果。现如今的体育教学呈现家长感到效果较低、学生感到枯燥乏味、学校感到教学欠缺等情况，体育游戏的进入便可以很好的解决相关问题，本文对于体育游戏如何融入中小学篮球教学进行了分析。

简介：摘要：随着时代和科技的发展，信息化逐渐的普及起来，中小学体育教学也顺应时代的潮流，将多媒体技术引入到了教学课堂中去，从而帮助中小学生对体育有了深刻的认识和了解。在教学中运用多媒体教学，不仅紧随发展时代的脚步，还未中小学体育课堂注入了新鲜的活力，在多媒体教学的体育课堂中，体育教师为学生传授体育知识，培养学生的体育技能，促使学生在技能训练、强身健体的同时，学习更多的体育知识，并了解体育名人，感受体育人的体育精神，从而激发学生的学习积极性，将被动化为主动，从而使中小学体育教学达到事半功倍的效果。

简介：摘要：学生在刚刚进入到初中阶段，存在诸多学习不适应的问题，尤其是在体育教学中所出现的问题较为突出，因此在班级教学中，教师要进行引导教学缓解学生在学习时的压力，并且做好针对性的指导，帮助学生树立体育学习的自信心，以此来推动中小学体育衔接教学的顺利进行，促进学生中小学体育之间的有效过渡。

简介：摘要： 生命教育需要引导学生直面生死问题、尊重生命，进而让学生学会珍爱生命、学会积极的面对生活。这对于中小学生的三观塑造以及个人思想发展具有重要意义。本文中笔者将基于中小学体育教学现状，对生命教育在中小学教学中的渗透策略进行探究。

简介：摘要：本文针对体育教学中存在的安全管理顽疾，从注重思想引领，找准“方向标”；树牢依法抓管，筑牢“防火墙”；强化按职抓管，画好“路线图”三个方面分析教学训练顽疾存在的思想根源。

简介：摘要：在体育课程中开展体育活动一直是中小学体育教师常用的教学手段，通过活动学生的体育学习技巧和身体体能都能够得到良好的发展，在本文中笔者从组织游戏活动、组织合作活动、组织竞赛活动三个角度论述中小学体育教师在教学中对体育活动的设计策略。

简介：摘要：在小学体育教学中，占据优势地位的就是田径教学，但现有的田径课堂教学相继暴露出了许多的问题，教学方式过于单一，对学生的情感及体验等考虑的较少，使得课堂始终无法形成良好的气氛，学生无法积极主动的学。为此，相关教育者们需要对田径教学现状有一定的了解和认识，将兴趣教学方法合理应用于中小学体育课堂中，构建轻松的田径课堂教学氛围，使学生能够真正喜爱田径项目。

简介：摘 要：躲避盘项目是2000年左右起源于日本的一项新兴体育运动项目，我国是2017年从深圳开始引入和开展躲避盘项目。躲避盘入门简单，场地器材限制少，即可以锻炼学生投掷能力,还可以锻炼学生闪躲的灵活性，也能提升学生的手眼协调能力、注意集中能力与反应力，并培养学生的意志品质与团队精神。本文主要针对躲避盘项目的起源发展、特点与如何开展教学进行探讨，期望更多的人认识躲避盘项目并参与躲避盘学习和教学当中。

简介：摘要：中小学体育教学不仅仅是为了培养学生身体素质和运动技能，更重要的是通过体育活动实施德育教育。本文从引用“品行端正者强于刚强者”一句话开始，探讨了德育在中小学体育教学中的重要性与渗透方式。

简介：摘要:时代进步和社会发展推动我国教育事业发生新的变革，中小学体育教学也随之迎来新的机遇与挑战。新课标指出，中小学体育教学应该注重对学生进行素质教育和品格培养，助力学生健康成长、全面发展。但是任何历史进程都是机遇与挑战并存的，中小学体育教学中仍然有许多困难制约体育教学活动开展、影响学生身心健康发展。因此，现阶段中小学体育老师应该克服教学困难，在摸索与探究过程中不断优化整改教学对策，促使中小学生身心健康发展的同时，拥有强健体魄，养成良好道德品格，为其未来发展夯实基础。