简介：摘要：小学数学教学不但需要提高学生的核心素养、促进学生的全面发展，还需要重点培养学生的自主创新意识思维与动手能力。小学数学教师需要将学生作为小学课堂教学的主体，通过积极开展探究式课堂教学活动，不断培养学生的自主动手能力。本文主要围绕在小学数学教学中培养学生动手能力的措施展开分析。

简介：

简介：摘要在我国的小学语文课堂上，教师往往注重培养的是学生的听、说、读、写能力。但学生的动手能力在语文教学中也是至关重要的，动手能力的培养是小学生知识、能力和情感提升的有效途径。本文结合教育实践，对于在语文教学中如何引导学生，培养小学生的动手能力进行了简要分析。

简介：【摘要】随着文化教育的潮流发展，教育部对学生的综合素质和全面发展有着很高的重视度。因此在初中 化学 教学中 着重培养学生自主动手能力 教学模式， 可以 有效的改善 化学 这门学科的抽象思维、单调逻辑运用的枯燥乏味 困难化 等问题，为了使学生从根本意义上接受初中 化学 教学模式 实行动手操作能力 带给学生的益处，就此文对目前 学生动手能力的培养 在初中 化学 教学模式中的实行运用展开讨分析。

简介：摘要在科学教学活动中，动手操作不仅是一种基本的教学手段，而且是新课改提出的全新理念。新课标中清晰指出，理想的小学科学学习不能完全依赖模仿与记忆，应进行适宜的动手操作和探索合作。在教学实践中，合理安排动手操作，既能缓解知识的抽象和思维形象之间的冲突，还能激发学习欲望，增强动手操作能力，促进科学思维的培养。本文基于小学科学教学中学生动手能力的培养展开论述。

简介：摘要数学是小学阶段重要的基础学科之一，对培养学生的逻辑思维能力、创造力具有积极的促进作用。在小学教学实践中，怎样培养学生的动手操作能力，使其手脑并用，是教育工作者讨论的热门话题。本文结合笔者多年小学数学教学实践经验，对培养学生的动手操作能力进行探讨，以供同行参考。

简介：摘要：小学科学旨在培养学生的科学素养，让学生在探索实践、动手操作、体味感知中认识科学的奇妙和魅力，以实现其科学思维能力、探究辨析能力、实践应用能力的全面提高与切实发展。因此，教师在小学科学教学中应该加强对于学生动手能力的培养，以促使学生对动手操作、实验探究产生浓厚兴趣，进而积极投身科学实践，实现其科学素养的全面提升与切实发展。

简介：摘要：提高学生的动手制作能力一直是小学美术教学工作开展过程中比较关键的问题，然而，经过长时间的教学探索之后，不少美术教师也发现，并不是所有的小学生都具有非常出色的动手能力。教师在开展教学工作的时候，必须要明白学生学习过程中的局限性，从培养动手制作兴趣的角度出发，开展更加有效的美术手工课。基于此本文将以小学中高年级为例，探究如何在美术教学中培养学生的动手制作能力。

简介：摘要在科学教学活动中，动手操作不仅是一种基本的教学手段，而且是新课改提出的全新理念。新课标中清晰指出，理想的小学科学学习不能完全依赖模仿与记忆，应进行适宜的动手操作和探索合作。在教学实践中，合理安排动手操作，既能缓解知识的抽象和思维形象之间的冲突，还能激发学习欲望，增强动手操作能力，促进科学思维的培养。本文基于小学科学教学中学生动手能力的培养展开论述。

简介：摘要：我国素质教育要求学生在德、智、体、美、劳五方面能全面发展，其中美育是其他四育养成的动力。学生在小学学习中需要强大的兴趣推动其主动学习，所以在小学教育重点要加强美育的培养。小学的美术教学就是美育养成的一个重要途径。美术教育不仅要重视审美能力，还需要学生具有动手能力，只有两个能力相结合，才能使学生的美育得到发展。

简介：摘要 :科学教学通过有效引导，让学生在实践活动中进行探究、探索，科学探索可以培养学生的探究意识，让学生用科学的态度去生活、去学习、解决问题，小学阶段，在科学实践活动中有意识地培养学生的动手操作能力，有利于小学生的健全发展。

简介：摘要：众所周知，小学科学实验教学属于实践性很强的课程，培养小学生的动手能力将有效锻炼学生的科学思维。随着新课改的不断推进，在小学科学实验教学中培养小学生的动手能力已经成为了小学科学教师培养学生学习能力和学科核心素养的根本方式。本文据此进行如下分析，希望能为各位小学科学教师提供切实可行的教学帮助。

简介：摘要初中物理是我们每个学生学习物理的基础，在学生中，我们不仅要学习物理的基本原理，基本理论，而且要通过大量的实验进行深入了解，最主要的是提高学生的动手能力和思维判断能力，而且让同学从小养成实事求是的态度，让物理的学习变得更加有趣。本文通过对初中物理动手能力的分析，提出了提高初中生动手能力的策略。

简介：摘要：本文围绕初中年级段物理学科的教学展开研究，分析探讨此阶段学生动手能力的提升策略。文章围绕理论知识、动手兴趣、教学及自制器材等四个方面阐述具体的培养策略，由理论到实践，力求全面提升学生动手实践能力，进一步完善其核心素养，增强其对物理学科的认知。

简介：本文探讨如何利用拆装实训室现有条件，多途径开发实训环节，提高学生的动手能力。

简介：摘要：随着素质教育的不断深入，教育事业越来越注重培养应用型人才。化学是初中阶段的重要学科，作为一门自然科学学科，化学课程中涉及理论与实践知识的训练。毋庸置疑，在初中化学课堂中培养学生的动手能力，具有相应学科优势，应当得以推行并实施。本文围绕培养初中化学教学中学生动手能力展开阐述。

简介：摘要推拿学是我国传统医学中独特的治疗方法之一，增强推拿学实践改革，通过激发学生学习兴趣、选用适当的教学方法、改革考试方式来提高学生的动手能力。

简介：摘要：化学是注重实验和理论相结合的学科，化学的科学探究方式对培养学生对未来知识的好奇心和学习力具有较强的引导作用。由于受应试教育的影响，导致化学教育不注重在学习过程中发挥学生的动手实践能力，而创新教育是新课标的新要求，那么如何通过化学课堂激发学生对未知事物的兴趣、好奇心呢？基于此，本文章对初中化学教学中学生动手实践能力的培养进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要:中职学校对于数控技术的教学应该给予足够的重视和教学支持，在这门课程的教学当中，需要教师们注意的就是要提升学生的自主动手能力，加强这门学科的实践性。学生们也要注意学好专业基础知识，加强动手的能力，提高自己的专业技能。作为一门以高实践性为要求的课程，中职教学有必要在数控课程中着重强化学生的动手实践水平，借此锻炼学生随机应变的能力和社会适应度，为工作岗位输送合格的人才。本文将针对现有阶段中职数控教学当中学生动手实践能力提升问题进行探究和分析，并且给出具体的解决策略，以便提升学生后期的学习效率。

简介：摘要素质教育的大形势下，美术教学逐渐受到重视，一些家长甚至不满足于学校的美术教学，还会将学生送到美术培训班，虽然家长们的目的并不是单纯的让孩子在美术学习中培养能力，但是不可否认美术学习的价值。美术学习动手能力很重要，学生通过动手能得到更好的发展，因此教师需要在初中美术教学中重视学生动手能力的培养。