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简介：为认真贯彻落实党的十六大提出的“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的精神，加大专业技术职称工作为经济建设服务的力度，今年上半年，陕西省人事厅以职称工作如何引导专业技术人员把主要精力投入到经济建设第一线，为促进我省“一线两带、四大基地、六大特色产业”的发展，实现西部经

简介：“中小学教师，尤其是乡村教师，主要要把论文写在课堂和讲台上。”镇江市教育局党委副书记姜成林表示，乡村教师职称制度改革，放宽教科研．论文不再作硬性要求．淡化了校级以上公开教学、县级以上获奖、论文发表、课题研究等指标。乡村教师教科研工作要求中对发表的论文只作参考条件，不作硬性要求。

简介：由王骏、王宗成、徐中华、黄福气主编的《医学影像技术职称考试模拟试题及解析》出版发行。该书严格按照我国从事医学影像技术学同仁职称考试内容,创造性地编写了各级别试题近3000道,涵盖基础知识、相关专业知识、专业知识、专业实践能力四门考试内容;题型有：最佳选择题、多选题、配伍题、共干题,在为试题给出答案的同时,加入了大量的解析;是10余所医学高等院校的40余位从事医学影像技术临床、教学、科研、管理的一线专家、学者的合力之作,为我国同类考试用书中最大的试题库,同时,也是在校学生考试、入院前准入制考试、三基考试、上岗考试等必备的考试类用书。

简介：2013年8月20日，河南省陆续在郑州、焦作、许昌和省教育厅直属学校进行中小学（幼儿园）教师职称制度改革试点，并颁发了修订后的《河南省试点市中小学教师水平评价标准（试行）》（以下简称《教师水平评价标准》）。这次修订，在发表论文要求方面做了一些调整．也引起了广大老师的关注。有些老师由于对《教师水平评价标准》还不够了解，以为今后评职称再也不用发论文了。果真如此吗？本期的《特别关注》通过解读《教师水平评价标准》，来帮助大家了解一下“发论文”的实际规定。

简介：伴随着世界医学专业的蓬勃发展,越来越多的人义无反顾投入到医学工作之中,其中医学方面的专业技术人员是医学工作者中最重要的一部分。每个医院对于自己专业医学技术人员职称的晋升管理都是十分严格的,因为这直接关系到医院以后的工作质量以及医务人员自身的利益问题,对于其他医务人员积极性的激发起到促进作用。但是调查显示在以往的职称晋升管理之中存在一些突出问题,需要进行及时的分析并加以整改,以此保证医学人员职称评价的公正性。因此文章就此来分析讨论医院专业技术人员职称的管理问题。

简介：策划人语:前不久,新华社播发了一篇3000余字的报道--.这篇并非重大时事新闻稿件的推出,却一石激起千重浪,引起了全国各大媒体和方方面面的普遍关注和强烈反响.中国的职称外语考试源于20世纪80年代.后来根据人事部的决定,职称外语考试实行全国统考.凡考试不合格者,不得参加职称评定.今年4月11日上午,百万考生步入全国职称外语考试考场;而与此同时,社会上一场关于职称外语考试有没有必要、职称外语考试何去何从的争论也同时展开.新华社和各大媒体的报道集中地反映了人们对这个问题的一些看法和心态.为了帮助广大读者共同思考和探讨这个问题,本刊根据有关资料策划了这个综述,供参考.

简介：最近，一年一度的中小学教师职称评、聘工作已经开始。值此，笔者就农村中小学教师职称评、聘问题作了专题调查研究。以笔者所在镇为例，全镇在编教职工为226人，其中专任教师186人（不含县镇借用和离岗未归的专任教师），在这186名专任教师中，已取得中级以上职称的为150人，占全镇专任教师总数的80．6％，中级以上职称的专任教师，在教学一线上的98人，占已取得中级以上职称人数的65．3％，还有34．7％中级以上职称人员，主要在学校从事后勤服务工作及病休、离岗退养人员。在调查研究中，校长向笔者反映，有30％左右的中级以上职称人员不能适应其工作岗位，他们的实际水平、能力和成绩与其职称并不吻合，然而，这些人照样挂名吃饷。

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简介：从近代高校创办至今,我国高校教师职称晋级制度经历了萌芽初创、起步发展、停滞恢复、规范优化、改革完善等阶段,在长期的探索实践中不断变革、改进和完善,逐渐成为衡量及评价教师专业技术水平和业务能力的重要方式。然而,现行制度仍然存在诸多弊端:评价标准不够科学合理,评价指标对不同院校及学科专业特殊性的考虑不足,评定方式不够机动灵活,评审监督机制不够完善,评定流程较为复杂繁琐,评定结果与人才使用相脱离,聘后管理缺乏激励约束机制。在新的时代背景下,为深化改革、进一步完善高校职称晋级制度,应借鉴西方发达国家成熟经验,逐渐与国际接轨;进一步修改、明确评价标准,构建科学合理的考核评价体系;加大评审监督力度,加强评聘过程各环节监督约束;探索构建高端紧缺人才破格晋级制度;建立灵活、便捷和规范的职称评审机制;促进职称评定结果与人才使用紧密结合;建立健全具有激励与约束作用的聘后考核管理机制。

简介：中小学教师职称制度的变迁历程既体现了政府主导的强制性变迁，又彰显了自上而下的渐进式变迁，两种模式都存在引发制度变迁路径依赖的可能性。同时，制度变迁本身具有的自我强化机制，将会不可避免地导致制度在变革的过程中出现路径依赖现象，使得中小学教师职称制度被锁定在一种低效甚至无效的路径中。为此，建议建构激进式需求诱致性制度变迁模式，并通过完善制度供给转变旧有观念来突破路径“锁定”，推动制度变革有效落实。

简介：记者从全国人力资源和社会保障工作会议上获悉，2014年，人力资源和社会保障部将完善人才评价机制，分类推进职称制度改革，全面实施中小学教师职称制度改革。

简介：摘要近年来我国各个行业的人事制度均出现不同程度的改革，职称评审制度也在不断的完善。卫生专业中仅以医师的学术成果水平无法有效的对其专业能力进行科学的评价。本次研究通过探讨临床技能考核系统的主要内容、出现的问题及对策，旨在探讨临床技能考核在医师职称晋升评审中的作用。

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简介：摘要医院的竞争就是人才的竞争，高级人才占专业技术人才的比例是医院综合实力的客观反映。我院利用项目管理的理论和方法，在卫生高级职称申报过程中加以应用和实践，申报效率明显提高，申报效果令人满意,得到了医院员工的普遍认可,为项目管理理论在人力资源管理领域的运用积累了实践经验。

简介：中小学高职称教师是各个学校成熟教师的代表性人物，是各个学校教育教学工作的中坚力量和宝贵财富。但调查发现，一些教师在获得高级职称后，出现了专业发展止步不前的问题。究其原因，主要是这些教师需要层次不高、对未来发展信心不足和职业规划水平较低等。解决中小学高职称教师专业发展问题，需要激发他们的学习热情、指导他们开展职业规划、引发他们高层次的需要和实行校内评聘分离政策等。

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简介：评聘分开全程管理枣阳农技推广中心职称改革上轨道晓声长期以来，在专业技术职务评聘过程中，如何解决好职称的评价与使用的关系问题，一直是困扰着事业单位职称改革工作的难题。湖北省枣阳市农业技术推广中心是成立于１９８８年的财政金额拨款单位。该中心大力推行职称改...

简介：摘要：高校教师职称评审是评价教师学术水平和专业能力的重要手段，对教师的个人发展和高校的战略性发展均具有重要意义。本文结合高职教育的特点，重点探索研究艺术类高职院校教师职称评审标准。以提升艺术类高职院校师资质量为出发点，围绕教学、科研、实践等指标，力求突出艺术类高职教育特色，为制定出一套适合艺术类高职院校的教师系列职称评审标准提供理论性意见和支持。

简介：摘要：随着社会的发展，信息科技水平得到了极大幅度的提升，各领域、各行业受其影响，在产业发展的过程中更加重视人力资源工作。当今时代，市场竞争加剧，专业技术人才的重要性被人们所认知。在这样的背景下，专业技术人员的职称晋升也受到了广大人民群众的关注。然而，影响专业技术人员职称晋升的因素有很多，甚至会直接影响到专业技术人员的自身价值，所以一定要引起重视。本文主要探究影响专业技术人员职称晋升的因素。