简介：摘要：本科人才质量的关键在于课程教学，课程评价是保障课程目标达成的关键。基于“产出导向”的师范类专业认证理念，阐述了数学教学论课程评价的四种模式及相应教学内容的对应，为该课程的教与学提供了一种评价体系。

简介：摘要：高考评价体系由“一核”“四层”“四翼”组合而成，对考什么、为什么考、怎样考的问题进行了回答，这对高中语文教学改革的方向提出了挑战。本文对当前高中语文课堂教学存在的问题进行了分析，提出了在高考评价体系下提升高中语文课堂有效性的教学策略。

简介：摘要：互联网的发展给各个行业都带来了颠覆性的变化，也使得网络教学成为高校教育教学工作中广泛推广的模式。对于教育行业而言，互联网的介入使得教学得以以全新的形式展现，以网课为主要模式的网络教学开始受到人们的重视。然而过往教学活动的评价体系具有侧重结果评价的特征，但网络教学效果的评价指标体系一直没有得到应有的完善。为了探讨这方面问题的解决方案，本文将围绕高校网络教学中效果评价指标体系的构建展开探讨。

简介：摘要：在英语的授课过程中，评价是老师的一门重要法宝，良好的评价体系对于学生的成绩、性格养成都有深远的影响。而新课程的改革对于英语评价体系提出了更高的要求，但是现评价体系中仍存在结果导向性过强、主体单一等弊端，评价应该与学期内的教学目标相结合，实施教学全过程和结果的有效监控，使学生学会自评和互评，加大对学生过程中学习的关注度。

简介：摘要：现在很多高校的课程考核评价系统还是以过去的理论考核为主体，对于高校教师专业能力的强化不够重视，也没有具体的操作方案，在这种情况下学生的综合能力也很难得到提升。本文主要针对会计课程考核评价体系进行深入研究，针对其中问题构建新型的会计课程考核评价系统，从而更好地加强团队合作能力，促进教学团队的深入构建，有效的促进学生会计专业知识、会计岗位能力和综合素养的全面提升，进一步羌胡教学效果。

简介：摘要：好的评价可以极大程度提高教学质量，评价本身就是一种学习，电子商务专业的学生通过自我评价就可以达到对自己更清晰的认识，而电子商务教师的评价也可以直接应用于教学环节，根据对学生做出的评价采取有针对性的教学活动，从而达到提升教学效率的目的。作为中职电子商务教师，要多多创新评价体系，不要拘泥于单一的评价方式，要采用多层次、多角度的方式对学生做出评价，同时对于其他人对学生所做的评价要多多进行思考。

简介：摘要: 多元评价是根据学生在日常学习中真实的表现进行评价，这能够进一步打消学生的侥幸心理，学生的期末成绩都是由他们的日常表现决定的，绝对不是随大流、敷衍了事就能混来平时成绩的。多元评价能高效利用教学时间，实现教学时间的最大化利用，从而提升学生的学习水平和教师的教学能力。本文主要就高职院校英语教学中多元评价体系的运用进行了分析。

简介：摘要：在高校的日常教育工作中，课堂教学评价属于保障内部质量体系当中的一个基础性单元，在对课程教学予以改革的推进进程中，目前广大教育者已高度认可及普遍运用成果导向教育理念，在追求卓越教学、提高高校教学效果方面，起到至关重要的作用。可以说，此种教育理念会为课程教学评价带来前所未有的机遇及挑战。基于此，本文通过改革高校课程教学、建设主义认知理论等观念入手，对目前成果导向教育理念背景下改革与创新课程教育评价体系的对策予以详细分析，确保可以建设一个持续性发展的成果导向式高校课程教学体系，为我国高校课程教学效率及质量的提升起到良好的协助作用。

简介：【摘要】随着核心素养教育理念逐渐深入人心，体育教师除了指导相关体育技能之外，还需要注重提升学生的体育核心素养，全面深化课程改革，落实立德树人根本任务。体育学科的核心素养包括体育品德、运动能力及健康行为三个维度。基于此，本文主要探究体育品德的培育，通过构建科学的体育品德评价内容体系来提高学生的体育品德。

简介：【摘要】教学评价可以及时呈现“课程思政”改革的实践效果，进一步指引“课程思政”改革的创新提升，是“课程思政”改革中的重要环节。由于“课程思政”具有结构多元化、形式多样化等特征，其教学评价也极具特殊性。“课程思政”教学评价重点要解决好评价活动组织、评价标准构建和评价方法体系构建三方面的问题。

简介：摘要：中职旅游管理专业实训教学评价体系的构建中，应当掌握中职学生的兴趣和特点，了解影响实训教学评价的因素，根据实际情况分析实训教学评价体系的构建。通过实施该评价体系，达到旅游管理专业实训教学质量的提高。

简介：摘要:随着新课程改革的不断实施，在整个教学过程中,教学评价占据着非常重要的位置,传统教学评价内容形式比较单一,而且评价的内容侧重知识的掌握,忽视了能力的评价,学生也始终处于一种被动和消极的状态,这种评价缺乏了针对性。以致教学效果无法获得有效提高。基于此，在新课标背景下高中物理评价务必需做出新的尝试,构建高效的评价体系,这样才能不断地推动高中物理学科发展。

简介：[摘要] 教师教学效能评价事关教师的评优评先、职称晋升等，合理科学的评价体系与评价方法，有利于促进教师工作的积极。然而很多中小学校对于教师教学效能的评价没有一个体系化的评价标准，存在评价标准不科学、评价方法单一等问题。经过长期的研究，我们构建并优化了中小学生教师教学效能评价体系，让评价项目体系化、评价主体体系化、评价方法体系化，从而尽量科学而有效地对教师教学效能进行评价。

简介：摘要：随着当前社会的发展，我国教育领域也发生着巨大的变化。教学评价扮演着重要的角色，是高职院校体育课程改革的重要方面。传统的教学评价过于关注学生是否完成了教学目标，而忽略了学生是不是会完成教学目标，为了提高教育的科学性，调动学生进行体育学习的积极性，提升学生体育学习的效率，因此，构建职院体育教育教学多元化评价体系具有重要的价值。

简介：摘要：近年来，电子商务得到了飞速发展，电子商务专业已经成为中职以及高校教育中的重要专业，电子商务专业相关的课程也有着较强的时代性和先进性，对于学生的实践能力和创新能力有着较高要求。在中职电子商务课程教学中，构建多元化教学评价体系，从多角度对学生做出评价，可以强化学生对自己专业学习的认知，促进学生的持续进步和发展。鉴于此，本文主要以中职电子商务专业为例，就如何构建多元教学评价体系进行了简要分析。

简介：[摘要]围绕以学生为中心，帮助任课教师改进教学方法，提高本科教学质量，更好地实现教育增值。以量大面广的数学公共基础课程为例，构建科学的教学效果评价体系，形成专家听课、学生问卷跟踪，调查数据反馈的一个有效提升教学质量的闭环回路。

简介：摘 要：随着高等教育的进一步发展，对高高校的教学质量提出了新的要求。教学质量监控及评价体系是保证高校教学质量的重要环节，也是高校教学管理中必不可少的关键组成部分。本文对高校建立科学、健全的教学质量监控及评价体系进行了探讨，以期对提升高校教学质量提供一定的理论的参考。

简介：摘 要：以学生为中心的职业教育教学评价，要从教学的初衷出发，关注学生的发展需求，关注师生在教学中的交流和角色转换，构建以学生为中心的教学评价体系。本文深挖学生为中心的教学评价体系的内涵，构建以学生为主体地位、面向学生发展需求的人才培养模式。制定了以学生为中心的课程教学评价体系，以多元化的评价指标对学生教学全过程进行认定，创建了以学生为中心的教学评价体系。

简介：摘要：口语交际能力是现代社会中人们必备的一项基本技能。对于小学生而言，培养他们的口语交际能力至关重要。这不仅关系到他们的日常交流能力，还涉及到他们未来的学习和职业发展。因此，构建一个科学、合理的口语交际教学评价体系，对于提高小学语文口语交际教学质量具有重要意义。

简介：摘 要：中职教学中的学生学业评价体系是否科学、合理以及有效 ,对教师教学质量的监督及技能型人才质量的优劣都会起到至关重要的作用。多维度的学生学业综合评价体系是整个教育教学评价体系的一个重要组成部分 ,科学有效的设置学生学业评价 ,以评促学，以评促教 ,引导教学改革逐步深化 ,从而能够最大限度地提高中职教育教学质量。