简介：【摘要】整合课程教学是医学教学的发展方向。将网络环境下以问题为 基础学习(web problem-based learning，WPBL)教学模式应用于呼吸 系统整合课教学，首先构建在线课程网络平台，选取 PBL 案例并撰写 慢性阻塞性肺疾病的案例，案例分教师版和学生版，总共分三幕 6 学 时来完成，课前学生利用网络资源自主学习，课堂播放视频呈现病例 情境，学生找到信息提出问题，小组讨论，老师应作适当的引导，每 一幕后 ppt 汇报成果展示，课后同学上交讨论记录和自我评估进行评 价反思。WPBL 教学方法则是传统课堂的有效延伸，培养学生自主学 习和临床推理能力。

简介：摘要：通过总结分析，全面地梳理了现行铁路工程测量专业铁道行业标准、团体标准、国铁集团企业标准和技术文件，分析了目前存在的顶层设计规划不足、缺乏国家标准、重建设轻运营、测量新技术及测量定额标准不够健全等问题，针对上述问题提出铁路工程测量专业标准体系建设思路，为后续铁路工程测量专业标准建设提供参考。

简介：工程教育专业认证是高等教育认证的重要组成部分。本文基于工程教育专业认证,从行业用人需求、高校办学特色和学生自我期望的多视角构建大学生学业评价标准,并分析了该标准在实施过程中的要求和原则。

简介：摘要依据国家有关专业教学标准制定的政策与规定，通过对3D打印技术、药物制剂技术和食品加工技术等专业建设实践的深入研究，结合行业企业调研情况，构建了基于“工匠”培育的高等职业教育专业教学标准，规定了“工匠”培育专业教学标准的适用范围、基本格式、标准特点，并进一步详实阐述了标准的核心内容。

简介：命制俄语专业标准化考试阅读试题过程中,为达到较好的信度、效度、难度和区分度,命题者需要认真考虑诸多因素：文章的题材和体裁、选材的长度、生词总量、考点的选择、设问的角度、设问的覆盖面、选项的设计、选项的排列、选项间的关联、问题与选项的用词总量等。标准化考试中,对阅读材料的选择是有严格要求的：通常不得选用内容涉及武装冲突、宗教信仰、种族歧视、性别歧视、考试成败、失去亲人、负面国情。本文探讨了上述问题和命制阅读题的主要依据;选材与压缩、设问与选项、用词总量与考点;设问角度与句法结构;正确项与干扰项的编写等。

简介：摘要经济和社会的快速发展提高了人们的物质生活水平，因此电力资源的使用有了更高的标准。目前，配网的发展状况良好，应用规模不断扩大，配网管理受到越来越多的关注。但是，在进行配电检查的过程中也存在一系列问题。本文分析了新形势下配电检测工作中存在的问题，并提出了合理的解决方案，以下几点仅供参考。

简介：摘要经济和社会的快速发展提高了人们的物质生活水平，因此电力资源的使用有了更高的标准。目前，配网的发展状况良好，应用规模不断扩大，配网管理受到越来越多的关注。但是，在进行配电检查的过程中也存在一系列问题。本文分析了新形势下配电检测工作中存在的问题，并提出了合理的解决方案，以下几点仅供参考。

简介：教师专业标准为教师教育提供了明确的依据。教师教育中的体验教学方式面向高素质教师培养的目标,契合教师教育的需求,在促进师范生的专业发展过程中具有独特的价值。为此,可以从明确目标、创设情境、设计任务、评定效果四个方面开展体验教学。

简介：职业学校教师是一种需要专门知识和专门技能及长期广泛学术准备的专业。目前，其职业内涵和特性开始得到政府和社会应有的认识和承认，但是，从事此专业的教师的质量有待提高，表现为教师专业对口率不高、双师型比例低，不仅陈述性知识需要重组与更新，而且更缺乏程序性知识，所以职业学校教师专业化发展、研训任务还很重。“没有标准就没有质量”。基于上述考虑，必须开发一种层级分明、操作性强的职业学校教师专业能力标准，以便为教师的专业发展、职业学校教师研训工作提供依据。

简介：美国高校学生事务管理的发展经历初始期、发展期并在20世纪60年代进入成熟期。在长期的专业化建设中,美国＂高等教育标准促进委员会＂（简称＂CAS＂）从1986年开始制定高校学生事务管理行业标准,目前已经修订到第九版。该标准每一版的修订都要经过CAS主委会成员的反复论证,其逻辑严密,作用明显,值得学习。我国高校学生工作可适当借鉴其合理内核,划分不同的职能领域并在此基础上细化行业标准,构建框架清晰、要素分明的专业标准及学生事务管理自我评估体系。

简介：从基本概念出发，对高职教师专业能力标准的制定流程和可选择性方案进行了深入探讨，并对高职院校教师专业能力标准制定的原则与要求进行了说明。

简介：《中学教师专业标准（试行）》是国家对合格中学教师的基本专业要求,是中学教师开展教育教学活动的基本规范,是引领教师专业发展的基本准则,是中学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。心理学、教育学和教师专业发展课程等教育学科作为高等师范院校教师教育理论必修课程,在教师专业成长与发展中具有举足轻重的核心地位,是落实《专业标准》的平台和载体,教育学科公共课程教学改革中以《专业标准》为导向,以教育名著阅读、教育叙事研究、教学观摩学习、教师角色模拟等专项培养为改革路径,做了些实践和探索,取得了比较好的教育效果。

简介：

简介：在分析高职专业核心课课程标准与人才培养方案及各级专业标准关系基础上，指出我国高职院校进行专业核心课课程标准校本化开发存在现实与理论的基础，并结合高职教育的特色论述了高职商贸类专业核心课课程标准校本化开发的特点与内涵及应坚持的原则，即校企合作原则、整体性原则、虚拟性原则、可操作原则和动态性原则。

简介：本文探讨了运用“双向选择：的分配方式解决航海类专业非船员标准毕业生的分配问题的实施原则、优越性及存在的问题，对航海类专业毕业生分配工作有一定的借鉴作用。

简介：《滚动轴承汽车变速箱用滚针轴承》、《滚动轴承汽车变速箱用滚子轴承》、《滚动轴承汽车变速箱用球轴承》三项国家标准专业预审会于2009年8月4日－6日在河南省洛阳市召开，会议由全国滚动轴承标准化技术委员会秘书处组织、标委会主任委员杨晓蔚、秘书长郭宝霞主持。来自洛阳轴承研究所有限公司、洛阳轴研科技股份有限公司、国家轴承质检中心、

简介：对于高职院校物流管理专业教学来说，专业教学的标准化已经是势在必行，其核心课程标准的开发与建设直接影响着物流管理专业教学的教学质量与教学效率。遵循高职院校课程标准开发与建设的基本原则建立物流管理专业核心课程标准的基本内容和框架结构，对于教学质量提高和人才培养目标实现有积极的现实意义。本文将从课程标准的开发与建设在高职院校物流管理专业教学中的意义出发，结合实际，对课程标准开发与建设的具体措施进行分析、探讨。

简介：课程标准设计是高职课程建设的基础工作。基于工学结合的理念，从课程标准设计的内涵特点和基本要素出发，从设计流程、文本案例、成效等方面对高职计算机多媒体技术专业课程标准的设计过程进行详细的描述，确定课程体系，满足职业岗位需求，培养出适应社会发展的人才。

简介：本文从生源特点、师资情况、人才培养、就业方向等方面对国内高校国际标准舞专业发展现状进行调查研究，并提出限制国际标准舞在高校发展的因素。结合发展现状和限制发展的因素提出促进高校国际标准舞专业可持续发展的建议：改进教学模式、理论实践相结合，进一步提高生源质量，因材施教，加强师资队伍建设等。

简介：从历史背景、研制组织、框架体系、标准认证等方面,对美国、加拿大和爱尔兰3个国家体育教师专业标准进行分析。在历史背景方面,主要受到国家整体教育变革的影响,呈现出典型“外生式发展”特征;在标准研制组织方面,秉持“专业人做专业事”出发点,均由“专业共同体”负责且保持可持续的工作模式;在标准框架体系方面,标准呈现形式、纵向结构和横向结构均存在差异性;在标准认证方面,美国和加拿大有系统的认证程序,爱尔兰则主要依靠体育教师教育者进行自主应用。对我国启示:紧密结合教育改革趋势和体育教师发展现实需求、打造“政府+专业共同体”相结合的标准建设组织、构建具有本土特色的体育教师专业标准框架体系、充分发挥专业标准认证对人才培养质量提升作用。