简介：现代教学论认为:情感的培养是语文教学的重要任务,同时它更是提高语文教学效率的重要手段。之所以把情感的培养摆在语文教学中极为重要的地位,原因就在于语文是一门独特的艺术,它是以语言为媒介,通过情感的传递使学生掌握知识,形成能力,并受到审美教育和美的熏陶,而后者在某种程度上显得尤为重要。学生

简介：研究式教学是与传统灌输式教学相对的一种新型教学模式.它起源于古代,明晰于近代,在现代社会得到了长足发展.研究式教学具有学生学习的主体性、师生地位的平等性、教学活动的开放性、学习能力的全面性、教学评估的发展性等理论特性.运用研究式教学,除了更新观念,把握适度原则以外,还要注意处理好研究式学习与接受式学习之间的关系.

简介：根据现代教育理论,结合教学实践和具体实例,阐述在化学教学中巧用"设问教学法"的教学艺术手法.

简介：本文从语言与文化的关系入手,分析了文化教学在高职英语教学中的必要性.并结合高职学生的特点,从原则、内容、方法三方面,指出如何在教学中有效地传授文化知识,培养高职学生的社会文化能力.

简介：大学英语分层教学是重视学生个体差异、因材施教的一种教学模式，它能提高教学效率和教学质量。本文以Krashen的“语言输入假说”为理论依据，对分层教学模式下听力教学进行了探索和研究，并提出了一些建议。

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简介：外语教学的最终目的是培养和提高外语学习者的跨文化交际能力。本文分析了高职英语教学的现状,探讨如何通过不同的方法在高职英语教学中开展文化教学,以提高学生的跨文化敏感水平和跨文化交际能力。

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简介：大学历史教学同中学历史教学相比存在着很大差别,它不仅要向学生传授知识,更要想方设法培养学生分析问题和解决问题的能力.这就要求我们在历史教学中,从教学内容、教育对象和教学方法等方面大胆创新,勇于探索.要破除传统教学方法,从教师、学生和教材三方面转变观念,以使高校历史教学适应形势发展的需要,为国家培养出大批的合格人才.

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简介：有人说“教师的教案设计可由五列并行构成，第一列是教学内容的展开过程；第二列为教学目的（知识、思维、品格）实现的相应内容（程度）；第三列为相应的教师活动（主要指对学生的引导）；第四列不同步的学生活动（合作、质疑）；第五列为教学反思，接纳新的教育思想和观念。”可见，教学过程应突出以教学内容展开为载体，以情感激发、持续为前提。

简介：语篇教学的目的是要在提高学生的语言水平的同时,训练学生获取完整信息的能力和语言的交际能力.为了达到这个目的,首先要建立丰富的知识网络系统;但是有了丰富的知识网络系统,不等于能够整体阅读.教师还要专门引导、培养学生养成积极思维的整体阅读习惯.

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简介：通过对高职《宾馆英语》教学现状的分析，对情景教学的发展和应用的概括和总结，以实际课堂教学的设计为例，从创设多元化的文化环境、多种教学辅助手段的教学环境、角色扮演的趣味型学习环境等几个方面，探讨如何在高职《宾馆英语》教学中运用情景教学法，创设教学情景辅助教学，以达到寓教于乐、增强学生在实践中的语言运用能力的目的。

简介：在市场经济的条件下,合同作为供需双方的桥梁,已经成为整个社会经济发展必不可少的一种经济手段。中等职业学校学生如何利用较少的教学时数来更好地掌握这一经济手段,通过对合同知识采取模拟教学法的实践,收到了显著的教学效果。其具体做法大体概括为以下几个方面:一、范例引入,启发讲授,结合现行《合同法》,加深学生对合同知识的全面理解(1)合同对每位学生都不陌生,他们已从“法律基础”课程中学习了有关经济合同法律方面的知识;从“应用文写作”课程中学习了有关合同写作方面的知识。讲授时通过与专业相关的合同范例引入,启发学生主动思考合同在法律上和写作上的相关知识,复习巩固过去所学内容,同时也为讲授合同在经济管理中的含义奠定基础。

简介：摘要中职学校教育的特点决定了中职语文教学的性质和意义，中职学校“语文”是基础教育学科，有着不可或缺的重要性。语文教学要突出人文性，引领学生具有正确的人生思想，正确地看待生活和学习，才可以保证学生正确、积极、认真地学习专业课程。

简介：摘要本文从中职语文教学的现实出发，结合新大纲的要求，探讨了对语文课堂教学内容进行拓展的必要性以及拓展教学内容的具体方法，最终实现有效教学，达到提高学生语文应用能力、形成综合职业能力的目的。

简介：文章就任务驱动教学法中任务的设置和教师的主导作用、学生的主体作用和任务的实施以及学习效果评价等方面，阐述了任务驱动教学法在职业学校教学中的应用。

简介：针对目前基础数学课程的改革现状,结合任务型教学模式的特点,分析了任务型教学法在数学单元教学中的具体设计方案及教学效果,比较了与传统教法的不同之处。提出了任务设计既要考虑学生的兴趣和基础,又要考虑学习的系统性和有效性。