简介：摘要：对于小学生的语文学科素养培育工作来说，作业设计内容具有十分重要的作用。通过语文作业设计可以有效帮助学生巩固课堂知识，实现学生语文基础的夯实。还能够通过不同类型作业的设计去提升学生多方面的能力，也能够引起学生对语文课程的喜爱。那么教师更加需要对语文作业内容进行优化，从而可以在很大程度上实现对学生的高质量培育。那么教师应该如何做好小学语文作业设计工作呢？下面让我们共同来进行探究和分析。

简介：摘要：“双减”政策的实施，是现阶段教育创新形势下，帮助学生减压减负，并通过创新教学模式和优化作业达到提质增效的一种策略。本文从减负、减少机械性作业两个方面进行讨论。一方面，减负是指合理调整作业量，不再过分追求数量，注重质量。另一方面，减少机械性作业是为了鼓励学生思考、创新和实践能力的培养。

简介：摘要：小学阶段的作业布置大多是抄写为主，不仅会浪费学生较多的时间和精力，还会让学生对语文学习丧失兴趣，影响学习的主动性和积极性。这主要是由于教师对作业设计的理解不够深入，作业设计的能力相对较为欠缺，没有对作业进行科学规划和设计造成的，从而严重影响作业设计的质量和学生对作业的接受程度。因此，教师必须充分了解当前作业布置方面存在的问题和不足，加强分析和探讨，寻找有效的解决方式。

简介：【摘要】作业是课堂的延伸与补充，它好比成长中的“蛋白质”，必须有，但不能过量。而传统的作业形式多存在问题的提出直接、问题的答案绝对、作业的形式单一、作业的完成封闭、作业的评价片面等问题，导致作业的难度系数不符合各层次学生的需求，题海战术肆虐。本文主要从科学作业的设计角度探讨如何实现知识的整合与应用，体现“以学为中心”的教学理念。笔者认为科学作业的设计应围绕书面式体验作业的设计，提高学生的知识应用能力；观察式体验作业的设计，培养学生学会观察的能力；家庭式体验作业的设计，促成学生的动手能力和节约意识；探究式体验作业的设计，促进学生的实验探究能力；查阅式体验作业的设计，拓展学生的知识视野；调研式体验作业的设计，增加学生的社会实践经验。

简介：摘要：随着教育的不断深化改革，小学数学老师要明确当前教育改革的具体方向和具体的改革要求，迎合双减政策的要求做好作业设计和研究工作。深入分析数学学科的教育重点，考虑小学生的实际学习情况，制定科学的教学计划，全面提高学生的实际学习能力和水平。本文主要分析双减背景下小学数学作业改革的相关问题，并提出了相关的改革策略。

简介：摘要：本文旨在探讨“减负增效”策略在小学作业改革中的应用路径。文章分析了当前小学作业的现实样态，包括作业的负担、类型和学生的反应，探讨了造成这种现状的原因，包括教育体制、社会期望和教学方法，提出了减轻学生心理和身体负担、改进作业评价方式的改革路径。通过精心科学设计作业，旨在减轻学生的心理压力；通过严格控制作业数量，致力于减少学生的身体负担；通过改进作业评价方式，提高学生学习效率。文章总结认为，合理的作业改革不仅可以减轻学生负担，还能提高学习效果，对培养创新和批判性思维能力具有重要意义。

简介：2013年9月5日，教育部发布了《小学生减负十条规定》征求意见稿，征求意见稿第四条规定：“不留作业。小学不留书面式家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业。积极与家长、社会资源单位联动，在确保安全的前提下，因地制宜地安排学生参观博物馆、图书馆、文化馆等社会设施，组织参加力所能及的手工劳动、农业劳动。”这是一条非常好的规定，符合课程改革的理念，引导学生融入家庭，融入社会．课余时间积极参加社会实践活动．

简介：数学作业是学生学习数学、发展思维的一项经常性的活动形式，也是师生信息交流的一个重要窗口。由于传统作业模式“一刀切”的方式未顾及到学生基础状况、智力水平以及个性发展的差异，以致经常出现抄袭作业、马虎应付、不能按时完成等情况，久而久之，学生会对数学不感兴趣，甚至产生厌烦情绪。

简介：摘要当前，课堂教学已经发生了可喜的变化，但是，小学生语文作业依然存在繁重呆板、重复单一的现象。本文就小学语文作业为什么要改、改什么、怎么改、教师怎么做等方面做了一些探索，总结了一些行之有效的经验和方法，希望能为改变小学语文作业现状提供一些帮助。

简介：摘要：新课改的环境下，对于初中英语教学中的教学目标以及方式上都有较多的转变，并且，随着当前素质教育的不断发展，并且英语教学的应用程度越来越受到了人们的重视，所以，当前英语教学的改革已经成为了教师在教学中的重点。初中英语作业设计的合理程度，对于初中英语的教学质量具有重要的影响。因此，教师要加强对于初中英语作业的设计，从而更好的帮助学生掌握英语知识，提升教学效率。

简介：摘要:随着教育改革的推进，“双减”成为当前小学教育的重要方向之一。在这一背景下，小学语文作业设计也需要进行相应的调整和优化。本文从分析学生的差异、注重实践和应用、合理控制作业量等方面进行了思考。首先，通过分析学生的语文水平和学习风格的差异，可以根据学生的特点设计不同层次和类型的作业，以满足他们的学习需求。其次，强调实践和应用的重要性，通过实际操作和应用情境，培养学生的语文能力和实际运用能力。最后，合理控制作业量，减轻学生的负担，注重作业的质量而非数量，以提高学习效果。通过以上的思考，可以使小学语文作业设计更加符合“双减”改革的要求，促进学生全面发展。

简介：摘 要：在新课标改革下，小学教师在进行教学时，要注意提高教学的质量，优化作业设计，减少学生的课后作业量，使学生的数学作业能满足学生数学核心素养提升的需求。教师应该加强对学生的核心素养的培养，通过科学合理的作业设计使学生能学习到更多的数学知识，丰富学生的知识内涵，拓宽学生的知识视野，使学生增加对数学科目学习的兴趣，以高效率的学习方式为小学生数学科目的良好学习打下扎实的基础。

简介：摘要：恰当的数学作业除了可以让学生打好数学基础以外，更能极大地提升学生对学习和生活的积极性。但是，由于目前作业面临着形式单调、内容单一、作业设置缺乏层次和针对性等问题，使得学生认为作业是负担而非有效的学习工具，长期以往，学生的学习热情便会降低。因此，在小学数学课上，应注意对课后作业的选题，加强对学生的自信心，提高学生的数学作业质量，使其达到更好的效果。

简介：东台市后港镇根据省政府关于加快农业机械化发展的通知精神,结合本镇农机化发展的实际,全面开展了农机产权改革,将小型农机具折价转让,为发展农机化多渠道筹措资金,同时实施亮证凭票收费,切实减轻了农民负担。小型农机具产权改革的起因。后港镇的农业机械绝大多数都是依靠集体的力量,逐年发展起来的。实行农业大包干后,多数村场农业机械采用的“折价保值”的责任制形式,这种责任制导致

简介：摘要：“课上 +课下”是教育工作者普遍采取的教学方式，课下布置的语文作业是学生巩固课堂知识的重要载体，是学生查缺补漏、扩大知识面的重要“工具”。在“精准教学”理念下，教师需要根据学生的差异、学生的发展情况等进行精准化的作业评价，让作业真正发挥作用。精准教学讲求的是“精”和“准”，严把质量关，有针对性 、抓重点，目的是提高学生的语文成绩，提升学生的核心素养。

简介：

简介：目前,高职语言文化类专业的毕业作业环节存在较多问题：环节设置与学生的实习、就业相冲突,指导教师知识结构不完整,教学资源相对匮乏,忽视学生的科研能力等。对此,应该合理安排毕业作业时间,完善师资力量,建立合理的质量监控体系,采取多种形式多种措施来恢复、保障毕业作业的地位和作用。

简介：

简介：形成性考核作业作为电大远程开放教育的实践性教学环节,是对学习者学习过程进行测评的主要手段,也是电大教学质量保证体系不可或缺的重要组成部分。文献研究分析电大当前形成性考核作业中存在的问题,利用Lectora软件的测试和评分功能,探索实现一种无需编程、灵活设计、适应个性化需求、实时反馈的在线作业系统,旨在为电大形成性考核适应性改革,建立和完善适应开放教育人才培养目标的课程评价体系提供参考。

简介：长期以来，老师设置的书面作业存在着种种弊端．主要表现在拘于书本的静态作业较多，实践探索的作业少，要求独立完成的题目多，合作互动的题目少，再加上课外书面作业占用时间较长，削弱了学生解决实际问题的能力，泯灭了学生的学习热情，这样的作业无助于学生的真正成长。鉴于此，2005年9月,莱州市教研室倡导各校根据实际情况进行作业改革，我们率先在数学学科上进行了以下尝试。