简介：随着网络虚拟社区的兴起，有学者认为，注意力经济时代，用户在创造注意力的同时，还在创造沟通力，沟通力是注意力模式的外在表现。因此，研究沟通力也是研究注意力模式的方法之一。并将这个日益由互联网技术统治的时代称为沟通力时代。本文以虚拟社区宝宝树为例，研究了该社区的沟通力情况，以及沟通带来的注意力在生产、加工、分配、交换和消费模式上的变化。研究结果认为，在沟通力时代的虚拟社区中，注意力生产呈现差异化趋势，这体现在人们对产品需求随年龄、地区等因素呈现差异。注意力加工细化和个性化，人们倾向传播和关注个性信息，以获得别人的关注。注意力主要分配在日常渠道论坛中，游戏渠道是注意力停留时间最长的渠道。注意力在交换过程中日益呈现出用户一沟通一商家的反流通方向，即用户在沟通中提出需求，商家再进行满足的生产营销过程。

简介：<正>新闻采访中,与采访对象沟通是一种艺术。笔者对如何与被采访者沟通谈一点体会。思想重视,前期准备需充分。这里的重视包括重视采访本

简介：基于对1988—2011年间中国大陆产出的516篇新闻学博士论文的分析，本文尝试对中国大陆的新闻学研究状况作出初步评估。研究发现，大陆新闻学博士论文以基础研究和本土议题为主、重思辨，少有量化研究；但比较注意与管理学、历史学等学科的交叉。同时，在新闻理论、新闻史、新闻业务及新闻事业经营管理等细分学科的发展已较为成熟，且在中国新闻史、大陆新闻改革、中美新闻事业比较等专题上有较为丰硕的成果，选题已不局限于传统“报学”范围，对各类媒介均有所关注。本文认为，大陆新闻学研究在研究议题的开放性、研究方法的多样化方面已有相当进步，但是，新闻学博士论文在数量繁荣的表象背后仍潜藏诸多问题。

简介：摘要风险渗透到经济生活和社会体系的各个环节，多重风险交织和共存，使风险沟通带有明显的复合特征。风险沟通的传统范式出现由科技范式向民主范式的转变趋势。组织必须考虑在危机传播中不同相关者群体的多样传播需求。风险沟通者在风险信息建构和传播时，要考虑不同文化群体的文化变量，本文引入三种以受众为集中的信息传播角度，通过小众沟通模式解释风险沟通者努力建构和发布信息的内容和方式。

简介：当下，新闻策划对于新闻媒体来说不仅不陌生．而且已是其日常运作中常用的方法。而在理论上．对于新闻策划，可以说尚未有一个较明确的定义．甚至连它的内涵都有多种说法。在媒体的日常工作中．新闻策划一般说来就是利用新闻线索．筹划、组织报道．以期达到吸引读者、增强报道力度、提高媒体知名度等效果。这是狭义的新闻策划。如果从广义的新闻策划来看，媒体整体形象定位（宏观策划）、版面栏目安排及风格设置（中观策划）以及新闻内容的选择、报道视角、思路的安排等（微观策划）都包括其中。

简介：在当今信息社会中,人们迫切希望能得到更多的信息。新闻采访以收集新闻为主要目标,是新闻工作各个环节中重要的组成部分。在新闻采访过程中,沟通能力是决定新闻采访能否顺利完成、并取得预期效果的关键因素。

简介：现代编辑的内涵大为丰富了，不能囿于“成稿加工”，而要根据读者的需求，进行运筹和创意。其中一项创造性的工作就是要做好和作者的沟通，要善于与记者和通讯员的交流沟通。

简介：政府与公众间距离形成前是一种距离状态，静态的距离状态串起来形成动态的过程，即政府与公众距离形成的过程。政府与公众间的距离状态或距离的形成，除了“无接触”状态（彼此间无任何关联，谈不上有无距离）外，可分为表面接触、轻度交集、中度交集和深度交集形成的四种距离。通常情况下，政府与公众间距离大都处于较浅或轻度、中度水平，其“适当距离”更多体现为，双方较融洽或契合的利益距离和心理距离。适当距离是政府与公众顺畅沟通的前提。政府与公众间“距离”的本质是“心理距离”，而心理距离的锚定是政府与公众顺畅沟通的关键。政府要实现与公众——即政府信息接收者、反馈者和行动者——保持最大可能的顺畅沟通，必须实事求是地根据所处信息环境在了解双方距离的前提下，善于借助第三方作为协调机制，有意识地增加或缩短双方距离，从而保证彼此之间尽可能地平等对话、互相理解并达成共识。构建合作型政府信任关系是政府与公众共同致力于实现的目标，此目标本质上需要政府以自身有效的实际行动赢得公众的政治信任并进而形成政治信任的“锚定”。

简介：从某种意义上来讲，主持艺术是一门“说”的艺术，主持人在荧屏上最后呈现出来富有个性的演播形象是“说”出来的，而“说”的体质就是沟通。主持人在节目中“说”的特征表现在主持人叙事与议论的讲述和提问与答问的对话性上。主持人如何使讲述性和对话性达到有效的沟通，要靠抓启动、抓点互动、抓核滚动三个方面。

简介：差序沟通是我国民众的一个基本的沟通观念，它根植于我国传统的乡土农业社会以及礼制在民间社会的贯彻。其具体表现为沟通有上下尊卑、内外远近以及男女之别。差序沟通有其合理性与必要性，它利于整合关系、维护社会秩序，也是个体进行有效沟通的基本前提。但这种观念也造成了沟通的隐蔽倾向与彼此的缺乏信任，乃至比较突出的社会诚信问题。

简介：沟通艺术及技巧是作为一名成功的节目主持人的基点。然而，有些人对节目主持人工作只是存在于表面的认识．还以为谈话类节目主持人只是一种“荧幕形象”而已，这对提高谈话类节目主持人的素质将造成很严重的负面影响。谈话节目是以主持人和嘉宾面对面的形式，在主持人的引导下讲出人生经历．使观众与之情感达到共鸣，谈话类节目往往非常能吸引观众．但决定节目是否成功的关键人物就是主持人．主持人的沟通艺术及技巧在谈话节目中显得尤为重要．

简介：TVB（电视广播有限公司）是全港首家商营无线电视台，现在成为全球三十大传媒企业之一，更是三十大中唯一的华语电视传媒企业。1997年被评为全港“50间亚洲最具竞争能力企业”、“全港20大杰出商业机构”、“全亚洲200家卓越公司”之一。2001年被美国国家广播协会授予“2001国家广播卓越大奖”。集团目前共有约五千名全职雇员，其中包括合约艺员及海外附属公司员工。无线电视的主要业务包括电视广播、节目制作及其他有关广播的活动。

简介：由于区域差异和历史原因，我国内地电视台在管理体制上差别很大，较为主流的是全台大一统的中心制和各专业频道诞生后随之衍生的频道制。但频道制只是一个通用的概念，并没有具体、明确的特征界定．实行频道制的各电视台在运营模式上各不相同．运营结果也大相径庭。为总结频道制改革的经验教训．探索较为全面、实用的频道制运营模式而撰写此文。

简介：本文通过爬梳中外史料，考证中国第一本新闻通史——《中国新闻发达史》的署名者蒋国珍的详细资料。首先指出，蒋国珍是江苏溧阳人，生于1896年，活跃于20世纪20-40年代的沪宁地区，身份依次为学生运动领袖、国民党党员、教育工作者、政府职员、银行经理，终其一生仅是一个小人物。其次发现，蒋国珍并非《中国新闻发达史》的作者，而应该是译者。1924年7月，《支那た于ける于为新闻凳达小史》首次刊登于《北京满铁月报》，作者是时任职于南满洲铁道株式会社北京公所的伊藤武雄。1927年3月，增稿后的《支那た于ける新闻凳达小史》，由南满洲铁道株式会社东亚经济调查局再次出版单行本，随后被蒋国珍译为《中国新闻发达史》，成为第一本中国新闻史译著，也是第一本中国新闻通史。最后，由蒋国珍翻译的《中国新闻发达史》不仅是中国学者的参考书，且是日韩学者借鉴与翻译的对象，从而将蒋国珍定位为沟通东亚中国新闻史研究的第一人。

简介：工作室教学模式是职业教育在实践教学环节的有益尝试,本研究主要通过对新闻采编与制作专业实践教学环节的分析以及新闻采编与制作专业工作室教学模式的探索和实践,为新闻工作室教学模式的研究和新闻职业教育的发展提供一些参考和借鉴。

简介：摘要：随着我国社会经济的发展，城市化进程的不断推进，各项土木建设工程项目逐年增多，越来越多的工程承包模式在推进工程 建设过程中发挥了重要的作用。 EPC 总承包模式是市场经济下工程项目的一种新型的项目管理策略，目前在我国国内的建筑企业中并未 全面普及，本文针对 EPC 总承包模式的项目管理要点做如下分析，以期可以让业主及建筑企业意识到 EPC 总承包模式的优点和不足，以 便可以在工程建设过程中合理运用该承包模式，推动工程的顺利进行。

简介：高等职业院校作为培养高素质应用技术型人才的基地,除了要满足学生所需专业技能的培训之外,还应该设置相应的思想政治教育课程,让高职学生能够在提升专业素质的同时,树立正确的价值观念,学会与人沟通并了解与他人和谐相处的基本原则。这有利于提升学生素质的整体发展,也能提前培养其社会适应能力,从而为社会的发展做出贡献。本文主要研究了高职思想政治教育有效沟通的原则与方式。

简介：揭示点·交会点沟通点·契合点新闻精品主题提炼探析劲松一篇新闻能否成为精品佳作，题材选择固然重要，但从一定意义上讲，精心提炼主题则更为重要。如果说，题材犹如人的身躯的话，那么，主题便是人的脑袋和灵魂了。它是衡量文章思想性、指导性和新闻价值的标尺，也是支...

简介：摘要：在全球化趋势不可逆转的现在，英语成为全世界通用的第一语言，其重要性无需赘言，因此在我国的教育行业，需要将英语教育从小抓起。从小培养英语的学习能力。对于很多小学生而言，英语具有很强的吸引力，因为他们面对新的事物总会有极强的好奇心和新鲜感，全新的英语科目就是如此。但是，另一方面更应该引起注意的是很多时候小学生对于英语的热情只会存在于最开始学习阶段，随着时间的推移，他们会逐渐降低对英语学习的兴趣。随之而来的是无聊甚至厌恶的情绪。所以，小学英语的教学方式是非常重要的。所以，对于英语教学而言，采取一种行之有效的教学方法提高课堂质量也迫不及待。我经过教学实践，发现“小学英语 IIO 课堂教学模式”能够完美满足这个要求，可以有效提高英语课堂效率。

简介：本论文尝试将教育心理学建构主义理论应用于艺术院校的信息检索课教学中,建构主义学习理论模式强调学习过程中以学生为主导教学,教师在教学过程中主要起着组织引导的作用;建构主义抛锚式教学模式在艺术院校信息检索课中主要体现在提出抛锚、自主学习、协作学习、教师评价等几个方面,该论文重点从以上几个方面分析艺术学生的教学模式。