简介:摘要: 在新课改驱动下,高中物理教学也应该向着更具实效性、科学性的方向发展。然而,受到诸多因素的影响,导致现阶段高中物理教学实际依然与新课程改革要求有着很大差距。一方面,很多教学活动的组织、开展与学生发展实际、新课改要求背离甚远,教学效率普遍不高;另一方面,师生在教与学思想、观念上仍旧不能与时俱进,在传统应试教育观念的束缚下过分看重“成绩”,一昧追逐“分数”,学生发展潜能被严重禁锢。因此,师生应该立足教学实际,以新课程改革要求为准则,深度探析新课程改革背景下提升高中物理教学质量的有效措施,并将其切实融合至高中物理教学实践,为促使教学效能全面提升,学生潜能切实激活而提供助力。
简介:摘要:由于高中政治教学中涉及的知识比较冗杂、繁多,且不同知识内容之间有着密切关联,对于学生巩固旧知,学习新知有着重要影响。因此,教师在开展高中政治教学时,应该加强对思维导图的应用与融合,以带动学生在思维导图的作用下明确不同知识之间的互通性,把握同一知识之间的迁移点,为实现教学效率提升,学生素养培育而提供指导。同时,教师在借助思维导图引导学生学习高中政治知识时,应该针对不同知识特性、不同学生现状,灵活、充分、有效选择不同思维导图,并将其与教学内容有机串联在一起,让学生在思维导图的促使下,精准认识、了解、掌控不同教学内容的内涵与意义,在切实发挥思维导图价值和功能的过程中让其切实服务于高中政治教学质量提升,充分服务于学生政治知识学习。
简介:质量保证在远程开放教学中起着至关重要的作用。电子技术的普及使得更多的学生能够参与到学习中。远程教学已经由教师为中心转变成以学生为中心,此外借助最新的技术,教学质量也得到了很大的提升,远程教学可以通过印刷品、音频、视频或者数字媒介提供各种课程,而且互联网、卫星、微波设备以及光学纤维都可以保证教学内容的有效传输。如今教学质量已成为全球关注的问题,因此,本篇论文研究影响远程开放教育教学质量的不同因素,以求在不断变化的全球局势中满足学生需求。在如今这样的竞争环境中,除了教学活动和学习项目,学习项目的实施以及学习资源中心(学习中心)的建立也对确保教学质量和学生满意度有着十分重要的作用。在以知识为主导的社会中,远程开放教育院校利用不同的教学方法,对整个教育起着至关重要的促进作用。远程开放教育院校在教与学的过程中特别针对不断变化的全球情况,采取了多样的方法。通过在教学进度和课程选择上提供适当的灵活性,教学设计更容易被学生所接受。学生可以了解整个课程的设置从而在保证终身学习的同时,更能准备好迎接具有竞争力的就业市场的挑战。
简介:<正>中国的广播电视大学是一个由中央电大、省电大、市(地)电大和县电大组成的“在教学上实行统筹规划、分级办学、分级管理”的开放的远距离教育系统.各级电大既相互联系,又相互独立,从上到下在业务上呈系统包含的状态,在行政上分别隶属于相应各级教育主管部门。中央电大作为系统的龙头,为了保证全国电大的教学质量,制定了“五统一”的工作制度和管理办法。即统一教学计划、统一教学大纲、统一教材、统一播课、统一考试。另外还推出加强系统功能建设和增强系统服务能力等方面的措施,这无疑为促进电大教育事业的发展发挥了重要作用。但由于各级电大子系统的办学条件和教学质量都受当地的经济基础和文化背景制约,尤其是市(地)及县电大,到现在为止仍然是电大系统实施教学的主要载体,因此,市(地)及县电大教学质量监控体系的建设是至关重要的。