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利用迁移思维提高教学质量

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摘要本文结合物理课教学实际情况,论述了实现知识迁移的方法和消除负迁移的措施,从而提高教学的质量等问题.

DOI lg4q5kyr48/51496

作者郑焰英;陈锋

机构地区不详

出处《乌鲁木齐成人教育学院学报》 2002年2期

关键词知识正迁移知识负迁移教学质量

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2002年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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乌鲁木齐成人教育学院学报

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