简介：经专家评审并报全国哲学社会科学规划领导小组批准，中国新诗研究所梁笑梅教授申报的国家社科基金后期资助项目“中国新诗传播的理论维度与有效经验”于2012年1月11日获准立项，项目批准号为1IFZW043。评审小组在立项意见中认为：“该成果文献考察翔实，征引丰富，研究视野广阔，具有较强烈的理论创新意识，具有较为重要的学术价值。”同时专家给该成果最后的完成和出版提出了修改意见。

简介：作为为惟一以机构投资者身份介入无锡尚德的股权投资,有一天,王刚在太湖边和施正荣谈完事后对身边一位同事说：“施很快会名列中国百富榜,只是他现在还不知道。”果然,在无锡尚德2005年底上市后不久,施正荣的个人财富就超过了前首富黄光裕。

简介：摘要目前，对高校贫困生的资助已经越来越多的受到国家和社会的关注，资助的范围也在不但扩大，但是资助过程中的问题也逐渐显现出来，大部分高校都在积极地资助，却忽视了资助的合理性，处理好这些问题才能让贫困生资助政策发挥应有的作用，保证资助的公平性，使学生在受资助的过程中受教育。

简介：摘要随着高等职业教育的大发展，高职院校不断扩大办学规模，在学生数量快速增长的同时，家庭经济困难学生的比例也逐步攀升。辅导员对学生情况最了解，非常有利于资助工作的有效开展，因此本文在探讨高职院校学生资助工作实施情况和辅导员开展资助工作的现状的基础上，就高职院校辅导员如何做好学生资助工作提出几点思考。

简介：摘要：随着我国步入新时代，高校资助育人工作的目标和内容也出现了新的变化，尤其是在第一代互联网原住民“00后”步入大学校园之际，各种全新的挑战也随之而来，9.22天津助学金事件作为案例代表，充分展现了资助育人可能引发的激烈矛盾和冲突。对于高校来说，如何正确应对新变局，引领新时代青年健康成长，其重要性和紧迫性不言而喻。文章通过回顾助学金事件经过，深入分析当前高校资助育人工作的开展现状与共性问题，挖掘剖析这些现象的内在原因，并针对这些难点痛点进一步提出了提升高校资助育人成效的对策及建议。

简介：摘要成功的项目需要成功的管理，如何判断项目是否成功有统一的认识。本文从以下几个方面论述了成功项目的管理要素。

简介：摘要影视动画专业以校企合作的教育模式求自身发展、实现与市场接轨，让项目进入到实际教学中，建立项目式的教学组织方式，推进以项目课程为主题的课程改革，并培养以学生为主的优秀之作团队，从而实现企业、学校和学生三方共赢。

简介：摘要为了使传统意义上的设计能够满足工业设计的发展。在产品设计项目中将产品系统设计方法论与设计管理四大方法相结合，从本质上分析了设计管理在产品系统设计中的重要地位。设计过程的控制就显得尤为重要，正确的设计管理方法不仅可以使设计过程更加有效地进行，还极大增加了创造新价值的可能性。

简介：一、概况聪明项目名称:引黄入W。建设性质:新建。投资总额:六千六百六十六亿元。承建单位:子虚公司。施工负责人:吴有。三题二、项目提出的必要性和依据1、项目提出的背景W县地处G省中部,自然条件恶劣,十年九旱,全县年均降水

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简介：摘要随着社会经济的飞速跳跃，我国对路桥建设投资的力度也在逐步加大，使得路桥事业也随着社会经济的迅速发展而不断地进步、上升。然而施工管理作为贯穿于建设工程开头、结尾的重要因素，自然对于路桥工程的质量、安全和进度等都具备着重要的涵义。下文主要简述了路桥施工项目的质量管理、安全管理和进度管理。

简介：摘要本文介绍了电力建设项目后评价的相关概念，后评价的主要内容、一般原则和常用方法。并在此基础上分析了开展电力建设项目后评价的现实意义。

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简介：面对“全面推进依法治市，加快建设法治重庆”的新要求，重庆市应势推出“普法和依法治理项目化”管理新举措，为加快法治建设提供了新的载体。

简介：摘要2007年的国际博协大会对博物馆的定义进行了修改，最重要的就是将教育作为博物馆的第一大功能予以阐述2008年的国际博物馆日的主题是“博物馆促进社会变化的力量”，表明了博物馆将会参与推动社会的发展，也指明了博物馆未来工作的发展方向。在所有文化教育机构中，只有博物馆是公益性的机构，是传承人类文明，提高国民综合素质的重要教育机构，也是学校教育的补充和延伸，然而，随着时代的发展，数码科技已颠覆了人与人之间的关系，在发达信息时代下成长的人们，他们的沟通方式及生活方式已发生了巨大变化。如何吸引人们走进博物馆，了解博物馆，成为博物馆教育的一个重要项目。

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简介：摘要我国很多工程项目的全面成本核算管理不够系统完整，做好成本核算管理，对于改进工程企业的管理水平，落实各个部门的责任制，改进工程企业的经济效益，有着不可替代的重要作用。因此工程企业需要完善财务管理机制，加强成本核算管理。本文简要介绍工程项目成本核算的对象及其影响因素，并探讨加强工程项目全面成本核算管理的相关措施。

简介：摘要随着新形势下高职教学改革的深化，高职教育人才培养质量与社会对高技术技能人才的需求之间的矛盾日趋明显。以实际企业项目为载体，创建真实的生产性教学情境，进行产学结合背景下的项目教学改革，这样培养出来的人才，才能与高职院校培养高素质技术技能型人才的培养目标相一致。

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