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简介：【摘要】壮文是壮语的文字，小学壮语文学习一般在壮族聚居农村学校开展。壮家小孩见世面少，往往缺乏自信，不善交流，为增强少数民族学生学习自信心，提高他们的交流沟通能力，让每一个学生参与到壮语文课堂上来，我们需要将课堂弄“活”，引导学生参与到课堂中来。因此，在平时的壮汉双语教学研究工作中，本人就活跃壮语文课堂作了一些探索。

简介：摘要：有效利用课堂时间是检验教师教学能力的重要标准，构建高效教学课堂也就成为了所有教育者坚持不懈的追求目标。在新的教育情形之下，对学生要采取更加灵活多变的教学方法，注重发挥学生的主体作用。为了有效打造高效的教学课堂，语文教师要挖掘学生的学习兴趣，引导学生积极主动的参与学习活动。基于此，本文就从充分利用课前导入语，激发学生求知欲、科学利用课堂提问，提高课堂效率、科学引导教学，传授学习技巧、设计自学提纲，引导学生自主学习等多个方面论述了营造良好课堂氛围的方法。

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简介：孔子云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，是人力求认识某种事物或活动的心理倾向，是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。一旦学生的兴趣激发出来，教学就会取得事半功倍之效。语文的新课程特别强调要在语文课堂教学中重视对学生人文意识的培养，明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”“重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”。

简介：摘要随着人类社会和知识经济日新月异的发展，教育事业也在与时俱进，不断地开拓创新。如何让我们英语课堂活跃起来，打破传统的应试教育模式，创造民主和谐的课堂教学氛围，引领学生实现积极向上、轻松愉悦、富于激情的英语课堂学习呢？笔者结合多年的英语教学经验和对新课改精神的领悟，从“教师改变传统教育思想，营造和谐的师生情感”、“精心设计教学游戏，让英语课堂充满欢声笑语”、“利用现代信息技术，提高学生学习英语的兴趣”等三个方面进行了阐述。

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简介：轻松活跃的课堂气氛是激发学生学习兴趣、使课堂焕发活力的前提条件,能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的.

简介：兴趣是最好的老师,学生一旦产生了兴趣,便会增强学习的热情,激发求知的欲望,教学便会收到事半功倍的效果。在小学语文教学中,如何活跃课堂气氛,激发学生兴趣,进行轻松教学,是每个小学语文教师都要面临的一个问题。从五个方面进行分析,探讨语文轻松教学的方法。

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简介：摘要在小学阶段，语文的学习中，语文写作是长久以来一直被忽视的一项教学内容，很多教师即便是开始开展了语文写作的教学，也仅仅是一带而过，并没有详细的进行讲解。因此想要保证小学语文写作教学质量的提高，还需要阅读为基础进行教学，这样才能更好的带动学生发展和进步。本文则针对小学语文教学中写作训练的渗透方式进行分析，以期能够在根本上为学生写作课程的学习打下坚实的基础。

简介：1.As time went on,六、引导表语从句,三、表示时间

简介：世上自然有艰辛的行业。譬如医生，既然开了诊所悬壶济世，不管是生张熟李，上得门来，损手烂脚，都有责任治好。

简介：糖尿病患者在购买和使用皮肤病外用药时。需要多掌握一些知识，决不能盲目随意购买。因为。例如肤轻松这类皮质类固醇激素霜剂。在使用中有可能加重糖尿病患者的病情。

简介：摘要小学语文教学的过程中，教师不仅要关注阅读教学内容，还应该关注写作教学内容。两者的有效结合，在很大程度上会激发学生学习的积极性，对于提升学生的综合素养产生了很大的帮助。因此，教师在开展小学语文教学的过程中，要把阅读和写作结合在一起，让学生对其产生正确的认知，提升阅读和写作的能力，并促进自身更好的发展。基于此，本文重点分析了小学语文阅读与写作教学结合的具体策略。

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简介：摘要阅读和写作向来是有着紧密的联系，在语文课上教师也是要明确这样的思路，二者之间需要起到相辅相成的作用，但是在实际授课中的情况是，诸多教师忽视了二者之间的联系，甚至说是完全分离，或者说是虽然教师经过对教学理念的学习，明白二者的联系，实际整合的过程过于机械，这就导致无法再读写方面让学生有明显的提升。文章分析的是如何在小学语文课的授课中实现对二者的有效整合，让学生可以在读写能力上获得明显的进步，也是促进语文教学的进步。

简介：摘要兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣可以使学生感到学习有极大的吸引力，能满怀激情地去主动求知，乐而不倦地去勤奋钻研。在教学过程中，教师要根据小学生的心理特点和认知规律，精心设计教法，诱发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，让学生学得主动、学得积极，使学生的数学素质得到全面、有效的发展。