简介：摘要在小学阶段，语文的学习中，语文写作是长久以来一直被忽视的一项教学内容，很多教师即便是开始开展了语文写作的教学，也仅仅是一带而过，并没有详细的进行讲解。因此想要保证小学语文写作教学质量的提高，还需要阅读为基础进行教学，这样才能更好的带动学生发展和进步。本文则针对小学语文教学中写作训练的渗透方式进行分析，以期能够在根本上为学生写作课程的学习打下坚实的基础。

简介：摘要小学语文教学的过程中，教师不仅要关注阅读教学内容，还应该关注写作教学内容。两者的有效结合，在很大程度上会激发学生学习的积极性，对于提升学生的综合素养产生了很大的帮助。因此，教师在开展小学语文教学的过程中，要把阅读和写作结合在一起，让学生对其产生正确的认知，提升阅读和写作的能力，并促进自身更好的发展。基于此，本文重点分析了小学语文阅读与写作教学结合的具体策略。

简介：摘要阅读和写作向来是有着紧密的联系，在语文课上教师也是要明确这样的思路，二者之间需要起到相辅相成的作用，但是在实际授课中的情况是，诸多教师忽视了二者之间的联系，甚至说是完全分离，或者说是虽然教师经过对教学理念的学习，明白二者的联系，实际整合的过程过于机械，这就导致无法再读写方面让学生有明显的提升。文章分析的是如何在小学语文课的授课中实现对二者的有效整合，让学生可以在读写能力上获得明显的进步，也是促进语文教学的进步。

简介：

简介：嘿,亲爱的小伙伴们,大家是否经常因作文写不长感到烦恼呢?是否有些三言两语道出的奇思妙想不被人所重视呢?是否还有些简短的心灵感悟要和别人分享呢?请别着急,2006年,我们邀请何捷老师做客编辑部,帮助大家学写"百字作文".相信大家通过阅读这一系列"讲座",能对作文有全新的认识.这里也将成为大家平时自由撰写的短文、新文、奇文、趣文的大舞台.

简介：摘要：作文是语文教学的重头戏。可不少学生不爱写作文，甚至怕写作文，症结就在学生往往不知道写什么，觉得没有内容可写。观察是学生获得信息和知识，获得生活体验的主要途径，是写作的基础。鲁迅先生说：“为要创作，第一须观察”。指导学生学会观察，掌握观察的方法，养成观察的习惯，就能积累起写作素材的资源库，不但有内容可写，而且还能写得生动传神。

简介：摘要激发小学生的写作兴致就要让小学生扑向生活的“百草园”，从生活中求真、养善。从小学生的实际出发，培养学生写作兴致，教师有意识地开展各项活动，引导小学生去关注社会，在他们走向大自然、走向社会的体验活动中，提醒小学生带着思考去观察，留心那些他们以前没有观察到或观察不仔细的地方，这样更容易寻找到观察的重点，捕捉到与众不同的写作信息，使学生轻轻松松走进写作大门。

简介：转眼间，我已经从事职业教育十几年了，在从教的这些年里，我发现职业生在语文学习上的存在很多“软肋”，这其中最严重的就是背诵和作文，每次遇到背诵和写作，我的学生都苦恼不堪，这也是中职语文教师头痛的问题，怎样才能让学生快乐背诵轻松写作亟待解决。而要解决这个问题，首先得找到它的症结所在，然后对症下药。经过漫长的摸索和实践，我渐渐有了一些心得。

简介：摘要：阅读与写作对学生的语文知识学习和社会实践有非常重要的影响，传统的教育教学模式导致两大教学板块相互割裂，不利于学生综合素养的培养及提升，学生在后期写作时遇到了诸多困难。对此，教师需要以语文阅读和写作之间的有效整合为依据，确保学生能够真正做到轻松阅读和轻松写作。

简介：摘要：阅读与写作是人们与外界沟通的两种基本方式，阅读是了解外界信息的渠道，而写作则是向外界表达自己所思所想的一种方法。小学教育阶段作为我们终身学习的起点，对学生阅读能力和写作能力的培养是小学语文课程的重要任务。优秀的阅读能力可以让学生积累丰富的写作素材，高超的写作手法则能够拓展学生阅读时的思想。小学语文教师要根据学生的特点，运用科学合理的教学方法，把学生的阅读与写作练习结合起来，从而提高学生的语文成绩。

简介：《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”由此可见，写作应该成为学生生活的需要，

简介：长时间以来,写作是最令孩子头疼的一件事,一提到写作他们就唉声叹气,甚至感到害怕、厌烦。作为一名教师,我一直在反省是我们本身对习作要求过高所致,还是没有找到恰当的引导方法所致呢?但是为了完成老师的习作任务,有的学生为了达到要求不得不用虚、空、大来应付,长此以往,那学生的习作水平可想而知。为此,我在长期的教学实践中不断摸索、实践,总结出了一些自己对提高学生习作水平的做法。

简介：摘要写作是学生语文知识水平的综合体现，学生的情绪直接影响着写作的效果。良好的情境和愉悦的心情可诱发学生积极的写作情绪，鼓励学生，激发学生的创作欲望，使学生轻松地去写作。

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简介：[摘要 ]作文是学生语文综合素质的体现，也是小学语文教学的难点之一。在教学过程中往往发现不少学生害怕写作，提起作文就抓耳挠腮的情况。所以，教会学生用巧妙的方法轻松写作，有利于提高写作的能力，更有利于提高学生写作素养。

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简介：摘要写作一直是语文教学中的一个热点问题，直接影响着语文教学的成败。作为语文教师，我们必须在写作教学上巧妙地下功夫，让写作教学真正起到开启学生心灵、打开学生思路、让学生笔下生花的作用。为此，笔者在写作教学中一直大胆探索、积极创新、关注学生写作过程，从中悟出轻松作文需要做的几点努力，愿与大家分享。

简介：摘要：阅读和写作是提高语文水平的重要环节和关键。阅读的体验、实践、深化是写作，只有找到了阅读和写作的契合点，把阅读和写作有机地结合在一起，才能提高阅读的鉴赏力，激发学生对写作的灵感，提高写作水平，才能使文章更具有文采，富有感染力。

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