简介:摘要非维生素K拮抗剂口服抗凝药(NOACs)已获批用于心房颤动脑卒中和静脉血栓防治,相较于维生素K拮抗剂,疗效相当或更优,安全性更优,致命性出血的发生率更低。然而,应用NOACs仍可能发生严重的出血事件及其他紧急情况。因此,NOACs特异性逆转剂对于抗凝患者紧急情况下处理至关重要。依达赛珠单抗是一种人源化单克隆抗体片段,是达比加群的特异性逆转剂,可强效、快速、持续地逆转达比加群的抗凝活性。目前已在全球多个国家获批并应用于临床。同时,众多权威指南和专家共识已将依达赛珠单抗纳入接受达比加群治疗患者的临床管理路径。依达赛珠单抗可应用于以下特定情况:①急诊外科手术/紧急操作;②危及生命或无法控制的出血。依达赛珠单抗推荐的使用剂量为5 g (2.5 g/次×2次),可通过2次连续静脉输注(每次输注时间为5~10 min,2次间隔不超过15 min);或采用1次5 g静脉快速注射给药,以逆转达比加群的抗凝效应。本共识旨在指导依达赛珠单抗在临床的合理使用,以期为接受达比加群治疗患者在紧急情况下快速逆转抗凝效应提供指导。
简介:[摘要]:职业院校是以培养实用型、技术应用型人才为发展方向,在平面设计专业《包装设计》课程教学中实施“以赛定教,赛训结合”教学模式,以学生学情为基础,以竞赛内容为项目驱动,将技能竞赛项目与实践技能训练课程教学相结合,使学生在规定的时间内完成相应的教学目标,通过对课程教学模式改革的内涵和实施关键的探索,实现课程体系与职业岗位,课程模块与大赛相融合,探索“二者合一”的教学模式,来提升学生的学习兴趣和创新能力。
简介:【摘要】本文主要探索和构建校本研训的有效模式,形成以赛促学、赛训合一的校本研训形式。通过激发团队教师的智慧和理想,采用专家培训与组内合作研讨结合,形成和谐、互助的文化氛围。让教师在学习、研究、比赛和反思中不断提高,帮助教师在各方面实现专业成长。
简介:摘要:阅读是语文教学中的重要板块,为了培养学生良好的学习行为习惯,实现学生语文学习成绩的综合提升,老师需要以阅读教学为基础,在引导鼓励学生的过程之中推动教学改革。作为一种特殊的阅读方式,学习任务群群文阅读在实践应用时取得了良好的效果。本文站在宏观的角度,立足于高中语文教学改革的核心要求,对学习任务群群文阅读教学模式进行深入的分析及解读,以期为推动高中语文学习活动的顺利开展提供相应的借鉴。
简介:内容摘要:精选阅读文本是语文教师实施“群文阅读”的前提。本文从四个方面分析了“群文阅读”前精选文本的的原则和方法,即“以教材为本、以文体为界、以名家为例、以热点为引”,探讨了课堂实施前语文老师应做的工作,为提高课堂教学效率做好充分的准备。
简介:摘要:古诗文是我们中华民族传统文化的缩影,上下五千年的悠久历史为古诗文注入无穷无尽的魅力。虽然古诗文语言精练,但是饱含丰富的意蕴。并且在高中语文教学中,古诗词地位尤为重要,因此教师要注重古诗文的教学,努力提高教学效率。而群文阅读教学法会对提升教学效果起到积极作用。