简介：摘要：为进一步探讨中医护理在恶性肿瘤中的临床治疗效果，本文在研究当中以我院2021年12-2022-4月的138例恶性肿瘤的患者为研究对象，采用观察组与对照组的形式，来对比分析中医药护理对恶性肿瘤患者的临床治疗效果。其中观察组当中能够需要采用中医药护理的方法，对照组当中则采用常规的治疗方法，通过对两组患者的护理满意度以及心理量表以及胃肠功能情况等进行分析，最终得出中医药护理的方法能够更好的促进恶性肿瘤患者的胃肠功能恢复，同时减轻患者的心理压力，更好的改善患者的身体状况，并且很多患者对于中医护理的方法都具有较高的护理满意度。因此，对恶性肿瘤患者进行中医护理的方法，能够很哈好的帮助患者加快身体功能的恢复，在临床上具有较高的应用价值。

简介：

简介：摘要：随着社会经济的快速发展及科学技术的发展。对中小学生德育教育，应贴近实际、贴近生活、贴近学生。强调德育教育的基础性质是世界德育、教育界的一个最基本的共识。但是要认识到德育不是空洞的政治口号，更不能靠生硬地灌输。随着人工智能的高速发展，人脑这个神奇的“黑匣子”已经被现代高科技逐步打开。如何将脑科学与教育紧密地结合起来，是每个教育人需要认真研究的一个课题。

简介：摘要：初中生物中有许多知识点都与现实生活紧密联系，生活中的各种生物现象能够有效促进教学活动的顺利开展，而生物学科的日常学习成果能够被良好应用于生活中，从而完成理论与实践的相互检验与验证。基于此，初中生物教师要重视初中生物知识在实际生活中的应用，并积极寻找有益于生物教学活动高效实施的生活化教学资源，将生物教学与现实生活相互结合，不断提高教学质量水平，促进我国初中生物学科教育事业的健康发展。本文主要对初中生物知识应用于生活的教学方案进行了深入分析和研究，希望能够为各位初中生物教师的教学工作带来一定帮助。

简介：摘要:本文对中国学术界存储的国标舞蹈学术研究成果展开分析,希望可以为科学开展教学､竞技训练及大众体育健身､项目体医融合等研究方向提供有价值的决策参考｡

简介：摘要：引导中、高年段学生，利用校内科普实践园，参与管护香草整个生长周期并进行详细的观察、记录、分析，并用于制作香包、提取精油等。探索劳动教育研、推、用模式，引导学生从理论走向实践，激发学生会劳动、爱劳动、乐劳动、享劳动的积极性；引领学生响应国家政策，督导教师做好减负提质工作，培养学生全面发展。发挥好示范辐射作用，积极响应十九大、“十四五”建设的号召，全心全意助力乡村振兴。

简介：摘要：教育科研和科研是同一性的。其突出的特点是研究方法的人文性、问题的复杂性、情境性、研究成果的创造性。由于受到多种因素的限制，但是大概可以分成四个层面，即直觉观察、探究原因、迁移推广和理论探讨。作为发展教育的重要依据，其在理论和实际上都有着重大的意义。其根本目的是要将其化为自觉的信念、智慧和实际的行为，从而使其成为一股对教育世界进行改造的重要力量。

简介：【摘 要】微型课题是教师为解决微观的现实问题而确立的小课题，它是一种研究范围小而研究周期短和研究过程简便的教育科研方式。微型课题研究是将课堂作为研究基地，以有效的研究方式解决实际问题，追求教学的实效，引领教师的专业成长。

简介：【摘要】：“微型课题研究”是当前教学上的热门话题，也是教师专业成长、促进学生全面发展的载体。微型课题是指以教师自身教学过程中发生的具体问题为研究对象，以问题的解决为研究目标的课题。微型课题的特点是切口小、范围广、 周期短、收益高。课题追求有实用价值，教师从自己身边的教育教学问题入手，去研究解决的办法。

简介：摘 要：文章借助“互联网＋”技术，确定了技能大赛成果转化的思路、流程及内容，以常州工程职业技术学院和常州刘国钧高等职业技术学校为对象展开实证研究，以赛促教，以赛促改，促进我国职业教育的发展。

简介：摘要：结合学校实际的课题研究，教师的在研究中出现的问题，笔者从教师课题研究中的现状、课题研究中教师的读书与反思对课题研究的意义及如何读书与反思三个方面进行阐述，阐明了在课题研究中教师要勤于读书思考。

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简介：【摘要】：新课标背景下，初中语文教学越来越注重学生个性思维地培养，要求给予学生更加广阔的个性化发展空间。而校园文学社团不仅有利于促进学生语文学习，更有利于促进学生独特个性思维品质形成和语文学科核心素养发展。为此，文章立足本课题的研究，从初中文学社团同语文学科教学的紧密联系，聚焦社团对于学生个体心灵和个性思维的发展，拓展教学资源等方面，探究了以文学社团活动助力培养学生个性思维的策略。

简介：【摘要】：随着新课标提出的核心素养教育理念的落实落地，初中语文课堂教学与校园文学社团活动的开展关系也越来越密切，水乳交融、优势互补。文学社团可以通过多样化的活动将语文知识方面内容进行融合，从而可以在很大程度上实现对学生阅读、写作方面的教育培养，有效发展学生的语文个性，让学生感受到语文学习的乐趣。为此，本文首先针对初中文学社团对学生个性成长的影响进行阐述，然后分析初中文学社团发展促进学生语文个性生成的策略，包括利用文学社团构建初中校园文化、利用文学社团拓宽学生学习视野、利用文学社团帮助学生感悟人生、利用文学社团提高学生审美情趣以及利用文学社团帮助学生张扬个性。旨在为发展初中学生的语文个性提供策略参考。

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简介：[摘要]微课、课题研究和教师专业发展已经成为当前教育改革中最前沿话题，本文通过介绍笔者负责的省级课题《小学微课设计与制作的实践研究》在实施研究过程中的做法和取得的效果，重点分析并总结出实施本课题研究对促进教师专业发展的重要作用——课题研究可有效地促进教师的专业发展，提高教师素质和教育水平。

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简介：摘要：假如小学数学教学课堂固步自封不仅会影响学生当前的数学素养，还会使课堂教学的滞后性特征越来越明显，对小学数学教学效率的提高造成了一定的影响。在这一背景下教师要充分地利用信息技术时代下先进的信息技术教学手段，打造全新的课堂，并且教师还需要利用互联网和多媒体综合式的教学模式，全面地激发学生当前的学习动力，开阔学习思维。

简介：【摘要】：在新版《义务教育语文课程标准》中，强调要注重发展学生的语文核心素养，并呵护学生个性发展。为此，教师要改变以往教学理念，创新教学模式，借助社团活动为语文学科教学增添生机与活力，激发学生学习语文的兴趣，充分挖掘学生潜能、启发学生思维，展示学生个人特长和魅力，促进学生个性发展。为此，文中以本课题研究为起点，探索了语文社团活动助力学生个性发展的有效途径。

简介：摘要：随着新课程改革的推进，我国越来越重视语文教育。在小学阶段，教师教给学生基本的语言知识，比如教他们读、写，这样他们才能写出更规范、更工整的汉字。写字教育在小学低年级非常重要。低年级学生是培养学习习惯的重要时期，这样他们才能培养良好的写字技巧。但是，由于大部分教师忽视了学生的写字教学，导致学生的笔迹不规范，并不利于提高学生的写字水平。为了提高写字教育的有效性，教师不仅要教学生，还要让学生在课后积极练习写作方法。也需要相关的教育工作者积极配合，将教育成果有效推广，这样可以让更多的学生写字更加优美、工整，让学生的语文学习更愉快。