简介：【摘要】高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主阵地，担负着育人的重要使命。因此，课堂教学是否具有实效性至关重要。为了增强思想政治理论课的实效性，教师在教学中就要不断的探索教育教学改革，实现课程从教材话语向教学话语的转化，使这一课程成为大学生“真心喜爱、终身受益、毕生难忘”的优秀课程。要实现这些教学目标，就要求教师在教学中要熟悉教材内容和教学内容，积极探讨教材话语向教学话语的转化，从而增强课程的实效性。

简介：摘要：教师的课堂用语作为构成课堂的重要组成部分之一，影响着课堂效率，传统的教师课堂用语往往单调且目的单一，和学生的交流无法深入。目前我们的教师在课堂用语的使用方面存在着格式单一，用词不准确，缺乏相应的专业性等问题。根据新课改的要求，作为教师应该给予学生作为学习主体的的地位；关注学生之间个体差异性。

简介：【摘要】陈鹤琴先生曾经提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”的教育原则。因此，从小班开始培养幼儿的自理能力，加强自我服务意识是非常必要的。教师要运用趣味的、游戏化的手段，让幼儿在充满趣味的游戏中，从喜欢为自己服务到愿意帮助他人，让幼儿感受到自我服务的快乐，自我服务的自豪。

简介： 摘要：近年来，我国电信诈骗案件呈高发态势，给人民生命财产造成了巨大损失。本研究以及物性为理论基础，以网络平台被曝光或被识别的电信诈骗信息为语料，分析具体实例，解读电信诈骗话语的特点，对诈骗者的话语内在机制进行了阐释。研究发现，在电信诈骗话语中，主要包括：物质过程、关系过程和存在过程。诈骗者通过物质过程，在言语交际中处于主导地位，以发话人的方式表达自己真正的意图，引诱受骗人进行操作。关系过程有利于诈骗者建立良好的话语交际关系，取得被骗者的信任。通过存在过程，诈骗者告知被骗者涉及问题的严重性，并假借提供帮助实施诈骗。本研究对电信反诈起到了宣传教育的作用，有利于预防和减少电信诈骗的发生。

简介：

简介：摘要：地方戏曲音乐以地方方言为基础，建构起剧种音乐的文化身份。21世纪以来，共性创作思维主导着戏曲编剧、导演、舞美、化妆、演出空间与音乐等各方面的创作，以方言语汇为基础的戏曲剧种个性化音乐创作被边缘化，戏曲在剧目创作者的共同追求与时代革新中逐渐形成新的创作规律。共性创作思维推动着地方剧种音乐朝着时代发展的需要进行现代化转换，使其在适应共性创作思维的基础上凸显出剧种的个性化特征，保存独特的剧种文化身份。

简介：摘要：本文旨在探讨游戏及自主游戏在幼儿教育中的应用与影响，特别是它们如何激发学习动机、培养认知能力，以及通过自主学习理念强化这一进程。分析了游戏活动对于幼儿生自主选择和决策能力的塑造作用，以及任务设置和目标管理在促进学生自主学习方面的重要性。此外，讨论了自主学习如何在游戏设计中得到有效融入，并由此带来的丰富游戏体验和提高的学习效果。最终，文章总结了游戏和自主游戏在现代幼儿教育中所扮演的积极角色，并对未来方向提出展望。

简介：摘要：本文的主要目的就是对比中西方商务话语研究的特点。本文首先对国内外对商务话语研究的概况进行一个简要介绍。对国外商务话语的研究特点主要介绍了欧洲学派、北美学派以及新奥学派， 然后对国内商务话语的特点进行了介绍。最后，作者对国内商务话语的研究提出自己的几点建议。

简介：摘要：从生态语言学来看，话语是一种生态现象，有其固定的生态位，从生态位的内向来看，其中存在语用伦理规定性。而话语的运用是教学活动中主要手段，在教与学过程中起着举足轻重的作用。本文基于语用生态伦理现象，从三方面尝试提出一些改良设想，旨在营造高校课堂和谐话语氛围，实现师生间良性话语互动。

简介：摘要：针对元话语的研究，许多研究学者从不同的角度展开，无论是从跨学科的角度，从语用语篇的角度，抑或是从文学文化的角度，都无法脱离对于元话语的基础概念的探究。本文从元话语的概念和概念来源，以及理论和实践应用的层面进行探讨，通过解读元话语的基础核心拓展元话语的应用空间。

简介：摘要：近年来，抑郁症已成为青少年最主要的心理健康问题之一。本文通过作者转写的医患对话形成小型语料库，并结合具体实例，借助话语分析软件AntConc4.1.1进行检索分析，研究青少年在医患对话中表现出的话语模式特征旨在青少年抑郁症的早期诊断和干预提供参考。

简介：摘要：思想建党是我们党推进自我建设的一大特色，在党的建设体系中扮演着基础一环的地位。思想话语的建构是我们党的一大政治优势，成熟的思想话语对于推进党的思想建设发挥着至关重要的作用。本文分析了思想建党话语建构的理论逻辑和实践逻辑，阐述了思想建党话语建构的主要内容及其启示。

简介：

简介：摘要：话语语用特征可以反映心理状态及精神病理学特征，本文依托医患语料库，运用Nvivo12数据分析软件对青少年抑郁症的医患对话语料进行分析，研究青少年抑郁症患者的话语语用特征，助力青少年抑郁症的预测、诊断和治疗。研究发现，青少年抑郁症患者较多使用第一人称单数代词和消极情绪词, 较少使用第三人称单数代词和积极情绪词；话语表述多含糊不清且具有一定的非现实性；更容易产生极端化的思维方式，较喜欢重复使用极端化语言标志。

简介：摘要：国际中文语用教学中，话语标记教学一直被视作教学的难点。作为一种语用现象，话语标记的现有教学方法通常表现为扩大输入量，其结果又常表现为目的语泛化。通过进行英语与汉语对比分析，教师得以在教学过程中将汉语常见话语标记进行特征与功能描写，预测学生可能出现的问题，从而有效促进学生对于该语言现象的理解和掌握。

简介：摘要：话语语用特征可以反映心理状态及精神病理学特征，本文依托医患语料库，运用Nvivo12数据分析软件对青少年抑郁症的医患对话语料进行分析，研究青少年抑郁症患者的话语语用特征，助力青少年抑郁症的预测、诊断和治疗。研究发现，青少年抑郁症患者较多使用第一人称单数代词和消极情绪词, 较少使用第三人称单数代词和积极情绪词；话语表述多含糊不清且具有一定的非现实性；更容易产生极端化的思维方式，较喜欢重复使用极端化语言标志。

简介：摘要：人类文明自诞生之日起，就自然存在着“跨文明”的交流。城市文化是一个城市的灵魂与核心，是一个城市市民的生存状况、行为方式、精神特征及城市风貌的体现，是不同文明进行对话的主要载体。本研究在厘清城市文化与对外话语的基础上，从话语立场、话语转换、话语传播三个维度探究城市文化对外话语的建构路径，以使中国文化对 21 世纪的人类文明有所贡献。

简介：摘要：课程的游戏化和游戏化课程看似只是一种立场交换，但实际上两者有很多不同，在实际教育应用中也有不同的实际效果，这样可以更好地反映不同的教育和教育理念。因此，有必要对课程的游戏化和游戏化课程进行分析。本文基于安吉游戏的教学理念和教学模式，总结了安吉游戏化教学的优势对内蒙地区幼儿游戏化课程与课程游戏化发展的经验。

简介：摘要：移动网络短视频满足了网络时代用户获得信息的不断碎片化趋向，以抖音、快手为代依托移动终端实现快速拍摄与美化编辑，以其参与主体大众化、播放内容时长短、社交互动性强等优势赢得了人们的热烈追捧。本文基于和谐话语分析理论，探讨网路短视频话语类别，审视当前网络短视频语言所带来的价值困境，探究消解其价值困境的对策，营造风清气正的网络生态环境。

简介：摘要：米歇尔·福柯，被称为“马克思逝世之后最卓越的思想巨人”。他思想的影响不仅仅局限于哲学领域，更是影响了文学、社会学、心理学、语言学、政治学等人文社科乃至其他领域。福柯的思想自从上世纪80年代末90年代初传入中国后，便引起了各研究领域的研究热潮，话语分析在新闻传播领域的盛行便是对福柯话语思想呼声的有力印证。话语分析涵盖了多元的研究方法，福柯话语理论作为话语分析重要的源头理论之一，为新闻传播研究的开展打开了新的思路，对新闻传播的研究有重要意义。