简介：学生只有学会了怎样学习,才有可能从容地面对世界出现的新知识构成。然而,在我国中学由于长期的应试教育,激烈的分数竞争,使得大部分学生对学习失去了积极性和主动性,学习能力差,更别说自学能力了。因此教育者有责任改变这种现状。自学能力的培养对学生获得知识、获得其它能力的发展有促进和加速作用。

简介：

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简介：长期的应试教育使我们的中学生对学习失去了积极性和主动性，从而造成他们的学习能力差的状况。针对这种状况我们可以通过培养学生的各种学习能力来进行改善。学生所有能力中的基本能力是自学能力。我们可以通过培养学生的预习和阅读的习惯，改变学生的学习态度；通过指导学生阅读技巧方法，激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读速度和阅读理解能力，以促进中学生英语自学能力的形成。这样可以促使学生主动参与教学，成为课堂的主人，从而在课堂上取得事半功倍的效果。

简介：摘要学会学习是素质教育的重要目标之一，也是顺应时代发展的需要。作为教师，我们应该要把知识传授给学生，更应该教会学生怎样学习。那么在教学中,教师要转变教学观念，把素质教育实行到底，通过培养学生良好的学习习惯，激发学生求知的欲望，从而引导学生学会自学，让学生在走出校门后，能够学到更多学校无法教给的知识。

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简介：摘要中职学生在英语学习过程中，如果养成较强的自学能力，就能大大提高英语学习效果。笔者试从自学态度的养成、自学习惯的培养、学习资源的利用三个方面，就中职学生如何培养英语自学能力的问题进行初步的探讨，并提出一些建议。

简介：

简介：摘要在英语教学中，教师要有意识地帮助学生形成适合于自己的自主的学习能力。

简介：中学是学生学习英语的基础阶段。只有具备一定的实际运用语言的能力和自学能力，才能在需要进一步学习和运用外语时继续提高，在遇到新问题时能够独立钻研并加以解决。从这个意义上来讲，学生在学校时获得自学能力比获得一点外语知识更为重要。

简介：

简介：英语自学能力是指学生主动而独立地获得英语知识、技能的能力。它是记忆、思维、想象、阅读等多种能力的综合表现,反映了学生主体自我学习的水平。对学生来说,英语自学能力的培养,具有极其重要的意义。这些意义主要表现在以下方面。一是提高英语教学效率的有效途径。教学活动是教师的教和学生的学的双边活动。只有教和学相互促进,教师的主导作用与学生的主体作用有机统一,教学才能收到良好的效果。培养学生自学能力的教学,充分体现了这一教学规律。在教学中,教师通过启发、引导、主动示范,教给学生自学方法,调动学生的主动性、积极性,帮助学生提高学习质量,从而提高教学效率。

简介：摘要：学生主动学习的驱动力是影响整体教学效果的关键因素，但是小学生的学习习惯与思维模式都在形成和培养的过程之中，面对难度较大的英语知识可能出现难以跟上教学进度、难以独立完成学习任务的状况，吸引教师将目光转移到培养学生自学能力、发挥学生自主驱动力上，对教师的英语教学提出较高要求。本文将结合闽教版小学英语教材，分析当前影响学生自主学习能力培养的因素，并为改进教学方法提出几点建议。

简介：摘要学生自主学习是自我认知监控的学习，是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力程度的过程。自学能力是学生所有能力中的基本能力。自学能力的培养对学生获得知识、获得其他能力的发展有促进和加速作用。

简介：自学能力是学生在学习中自然能力的一种体现，它包括独立的观察能力、思考能力、分析能力以及独立的归纳、整理、总结、浓缩、升华的能力。在自学能力的培养过程中能使学生获得成就感、快乐感，激发学生学习的兴趣。正确的自学方法能进一步提高学习的自主能力，从而推动学生的创造能力的形成与发展。本文从英语教学入手，具体对学生英语自学能力的培养进行了探讨。

简介：摘要在对高中学生进行英语教学的过程中，其核心任务之一就是使得学生能够深入掌握基础知识，并在此基础之上培养学生听说读写和实际运用的能力，重点培养学生自主学习的能力，包括工具书的使用，从而能够为学生今后的学习打下坚实的基础。

简介：

简介：摘要：当今时代英语对于各个方面的学习都有十分重要的作用，很多学校为英语的教学创建新颖的教学方式，培养高素质的教师。为了让学生获得更好的发展，提升学生的英语水平和能力，学校对于英语学科的教学投入了很多的精力。同时也有很多学校的教学仍然存在很多问题，为了更好地促进初中英语的教学，提升学生的能力，很多教育方面的学者提出应当把课堂还给学生，激发学生课堂学习兴趣，对中学生自主学习能力进行培养，本文就初中英语教学中学生自主学