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  • 简介:我最喜欢的事就是看爷爷和爸爸掰腕子,我最生气的事也是看爷爷和爸爸掰腕子。每天晚饭后,我都要软硬兼施,死磨硬泡,让爷爷和爸爸一人一头隔着桌子大战上几个回合。每次看到两只大手紧紧攥在一起,手背上的青筋一根根凸起,我都特别兴奋,特别紧张。

  • 标签: 中等教育 语文 阅读 《掰腕子》
  • 简介:“友谊的小船说”在社交网络上流行甚热。此语看似调侃,其实就是两个朋友之间委婉地说出:“哼,我不想跟你玩了。”寓意友谊经不起考验,说变就变。

  • 标签: 友谊 社交网络 朋友
  • 简介:在教学中,老师和学生有时也会因为一些小的问题而产生冲突,老师想要往左,而学生却要往右,矛盾一激化,往往两败俱伤。老师教得累,学生学得烦。在教学中,我也遇到过这样一些情况。其实面对问题,教师只要打开思路,擦亮眼睛,用智慧来处理,往往能起到意想不到的效果。

  • 标签: 勤于思考 善于发现 乐于改变
  • 简介:一、等一等,别急着翻开封面当面对一本美美的绘本时,嘘,千万别急着发出声音。请先安静地等一等,别急着,看到《人间好时节》这个书名,再看看周围的图画,蝴蝶、狐狸、大树、向日葵,好一个明亮的感觉,如果再看得仔细些,你还会发现大大小小的昆虫们、看着看着,我们的心就会被这封面感染了,仿佛闻到了夏天明亮的味道。于是,当你要对大家说:'今天,我要分享的故事是《人间好时节》。'这句话就会带着阳光的气息,如果这时有人给你拍照,那么他们

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  • 简介:摘要质疑是孩子学习的一个重要能力,是开启创新之门的钥匙。本文深入浅出地论述了语文质疑能力培养的三个渠道成语中,俗语谚语中,课文中。在语文课堂教学中提倡质疑问难,让学生主动地发现问题、提出问题,积极培养学生勤于思考问题、敢于善于提出问题的能力,促使学生进行探究式学习,进而培养学生的语文质疑能力,让他们获得新知。

  • 标签: 质疑问难课文创新能力
  • 简介:还记得这个胖嘟嘟的萌萝卜吗?这款风靡一时的塔防手游想必大家应该不陌生吧,小编现在带大家欣赏一组《保卫萝卜》的宣传海报,小心不要被它给萌倒了哦!

  • 标签: 萝卜 保卫 世界
  • 简介:几何中图形的折与旋转、平移过程的共同点是图形的大小不变,只是位置改变.因此在折过程中,对应的边、对应的角都相等.观察折的图形注意两件事:(1)折就是全等,折前后图形全等,对应边相等,对应角相等;(2)折就是对称,折痕所在的直线就是对称轴,折前后对应点的连线被对称轴垂直平分.

  • 标签: 相等关系 图形 折中 对应边 对称轴 翻折
  • 简介:小时候我们将,白纸折成很多具有立体感的图形,这些图形具有怎样的特点?折前后的图形又有怎样的区别与联系?

  • 标签: 翻折 立体几何 图形 立体感
  • 简介:2017无锡中考落下帷幕,对于试卷第10题,在阅卷过程中,同行们普遍认为题目入口宽、解法多样、精彩,体现数学本质,是一道充满数学味的试题,现摘录如下.

  • 标签: 考题解析 翻折 图形 数学本质 数学味 中考
  • 简介:摘要目的对前牙不瓣即刻种植进行临床研究。方法选取2014年3月-2015年8月来我院接受上颌前牙即刻种植的患者37例为研究对象,其中对照组(18例)接受瓣即刻种植,观察组(19例)接受不瓣即刻种植。比较两组患者对修复效果的满意情况以及修复后骨吸收量。结果观察组患者对修复效果的总满意率为100.0%;对照组患者对修复效果的总满意率为77.8%;观察组的总满意率高于对照组(P<0.05,X2=4.73),观察组术后16周骨密度为(0.182±0.032)、24周(0.197±0.052),均明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。修复后骨吸收量修复1年后,观察组的骨吸收量(0.50±0.05)mm少于对照组的(0.58±0.04)mm,差异具有统计学意义(P<0.05,t=5.35);修复3年后,观察组的骨吸收量(0.56±0.05)mm少于对照组的(0.68±0.02)mm,差异具有统计学意义(P<0.05,t=9.48)。结论患者对不瓣即刻种植的修复效果高,且行不瓣即刻种植,骨吸收量更少,值得在临床上推广使用。

  • 标签: 上颌前牙 不翻瓣 骨吸收量 骨密度
  • 简介:壁挂式置物架用来放书本或者盆栽都是不错的选择,但不放东西时就会显得有些浪费空间。这款可以折的置物架设计非常人性化,不用时可以将它收起来,既节省空间又美观。

  • 标签: 折置物架 空间美观 翻折
  • 简介:摘要本文就客车侧仿真全过程计算方法展开分析,提出有限元显式计算刚柔转换方法得到应用,在确保计算效果的基础上提升了计算结果精确性。基于能量曲线与车身骨架变形进行对比研究,得出客车侧仿真全过程计算方法科学有效。

  • 标签: 客车侧翻 仿真全过程计算 方法分析
  • 简介:摘要薄壁空心墩施工技术在铁路客运专线等领域建设过程中得到广泛应用,但由于其施工难度大、对技术人员专业水平要求较高,因而在一定程度上影响到了施工项目的有序开展。为此,当代施工企业在可持续发展过程中应着重提高对此问题的重视程度,并综合薄壁空心墩模施工技术要点不断优化自身技术手段,达到最佳的工程施工状态。

  • 标签: 薄壁空心墩 翻模 施工技术
  • 简介:摘要我国水利建设项目越来越多,水闸技术是必不可少的应用技术,其应用非常普遍,在水利建设中起着重要的作用,其中板闸的结构简单,制造方便,运行安全等特点在堤防工程中应用广泛。总体来看,具有挡水和泄水的功能。通过水闸的使用,能够全面确保水利工程发挥拦洪、挡潮及水位抬高,在泄洪、排涝、及调节流量上更是发挥着不可替代的作用。

  • 标签: 翻板闸 施工技术 应用
  • 简介:摘要在现阶段的公路桥梁工程施工中,一些地形复杂的地段,尤其是山陵重丘区要遇到较高的砼桥墩,一般的设计是薄壁空心墩,这就给工程施工带来一定困难,采用了模施工能够对其难题进行解决。模施工对薄壁空心墩是最佳地施工方法,能够在一定程度上节省模板,便于人工施工操作,保证砼密实度,减少安全风险。下面就结合作者的实际工作经验,简要的分析桥梁薄壁墩模法的施工技术,以供借鉴参考。

  • 标签: 桥梁工程 薄壁墩 翻模施工
  • 简介:目的:通过对单颗后牙缺失采用瓣和不瓣种植技术完成的种植手术病例进行比较,评价不瓣种植技术的临床效果。方法:选取后牙区单牙缺失的患者40例,随机分为研究组和对照组,各20例。研究组行不瓣种植手术,对照组行常规瓣种植手术。观察两组患者的术后反应。以种植体植入即刻为观察基线,观察冠修复后即刻及6个月、12个月三个时间点时的种植体稳定性,软组织的沟内出血指数(SBI)和探诊深度(PD),以及牙槽嵴边缘骨高度变化(MBL)。结果:研究组患者术后反应轻微,对手术的满意度较高。两组种植体稳定,无术后感染发生。牙周软组织健康,SBI(0)占总观察数的85%(34例)。研究组三个时间点PD分别为2.645±0.401mm、2.545±0.270mm和2.550±0.278mm,对照组分别为2.690±0.401mm、2.630±0.342mm和2.545±0.333mm。研究组术后12个月总MBL为0.255±0.105mm,对照组0.325±0.273mm。两组PD和MBL均值差异无显著统计学意义(P〉0.05)。结论:不瓣种植与瓣种植的软组织表现和边缘骨改变无差异,但不瓣种植能显著减轻患者的术后反应,尤适用于老年缺牙患者。

  • 标签: 种植 不翻瓣 边缘骨吸收 微创
  • 简介:摘要针对中职会计专业学生在学习点钞和打传票技能项目时出现的问题,本文提出应从充分调动学生学习积极性、规范技术动作、布置课前任务和加强学生心理素质四方面来解决实践教学中存在的问题。

  • 标签: 点钞技能实施策略
  • 简介:摘要在桥梁高墩施工中,模技术具有相当明显的优势,能够满足高墩施工的技术要求,在保证施工质量和施工安全的同时,也可以促进经济效益的提升。伴随着道路桥梁工程数量的不断增加,模技术的应用范围也会持续拓展,在桥梁建设中发挥越来越重要的作用。对于工程技术人员而言,应该了解模技术的原理,结合施工经验对模技术进行研究和改进,确保桥梁高墩施工效率和施工质量的提高。

  • 标签: 桥梁高墩 施工 翻模技术 应用
  • 简介:摘要目的观察在对中风后足内患者实施治疗的过程中透穴刺法的临床治疗效果。方法随机将我院2013年12月-2015年12月收治的接受中风后足内治疗的患者86例分为治疗组(n=43)和对照组(n=43),分别给予透穴刺法治疗和常规针刺治疗,对比分析两组患者的临床治疗情况。结果治疗组患者在临床治疗疗效以及治疗后足内积分等方面与对照组患者存在明显差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论在为中风后足内患者实施治疗的过程中透穴刺法的运用可以改善患者治疗后的足内积分,提高临床治疗疗效,具有较好的效果,值得推广和运用。

  • 标签: 透穴刺法 中风后足内翻 常规针刺 足内翻积分